Letícia Cunha
EQUIPE
01/10/2025 • 05:29
Gabarito: c)
A questão aborda a visão de Duboc (2016) sobre a avaliação em literacia crítica. A literacia crítica envolve uma abordagem que valoriza a reflexão e a interação, indo além de parâmetros estritamente objetivos.
A alternativa (c) 'Evaluation must be adapted to objective parameters' sugere uma abordagem mais rígida e menos flexível, focada em parâmetros objetivos, o que não reflete a visão de Duboc sobre a avaliação em literacia crítica, que tende a ser mais aberta e adaptativa.
As outras alternativas refletem aspectos importantes da literacia crítica, como a relevância do feedback sobre a nota (a), a consideração de múltiplos pontos de vista (b), a utilização da autoavaliação (d) e a colaboração e mediação nas ferramentas de avaliação (e). Portanto, a alternativa (c) é a única que não reflete a visão de Duboc sobre a avaliação em literacia crítica.
A questão aborda a visão de Duboc (2016) sobre a avaliação em literacia crítica. A literacia crítica envolve uma abordagem que valoriza a reflexão e a interação, indo além de parâmetros estritamente objetivos.
A alternativa (c) 'Evaluation must be adapted to objective parameters' sugere uma abordagem mais rígida e menos flexível, focada em parâmetros objetivos, o que não reflete a visão de Duboc sobre a avaliação em literacia crítica, que tende a ser mais aberta e adaptativa.
As outras alternativas refletem aspectos importantes da literacia crítica, como a relevância do feedback sobre a nota (a), a consideração de múltiplos pontos de vista (b), a utilização da autoavaliação (d) e a colaboração e mediação nas ferramentas de avaliação (e). Portanto, a alternativa (c) é a única que não reflete a visão de Duboc sobre a avaliação em literacia crítica.