Educação familiar A família cumpre cada vez m...

Educação familiar A família cumpre cada vez menos a sua função de instituição de aprendizagem e educação. Ouve-se dizer hoje, repetidamente, o mesmo a respeito dos f...


Educação familiar

A família cumpre cada vez menos a sua função de instituição de aprendizagem e educação. Ouve-se dizer hoje, repetidamente, o mesmo a respeito dos filhos de famílias das camadas superiores da sociedade, “nada trouxeram de casa”. Os professores universitários comprovam até que ponto é escassa a formação substancial, realmente experimentada pelos jovens, que possa ser considerada como pré-adquirida.
Mas isso depende do fato de que a formação cultural perdeu a sua utilidade prática. Mesmo que a família ainda se esforçasse por transmiti-la, a tentativa estaria condenada ao fracasso porque, com a certeza dos bens familiares hereditários, esvaziaram-se alguns motivos de insegurança e sentimento de desproteção. Por parte dos filhos, a tendência atual consiste em furtarem-se a essa educação, que se apresenta como uma introversão inoportuna, e em orientarem-se, de preferência, pelas exigências da chamada “vida real”.
O momento específico da renúncia pessoal, que hoje mutila os indivíduos, impedindo a individuação, não é a proibição familiar, ou não o é inteiramente, mas a frieza, a indiferença tanto mais penetrante quanto mais desagregada e vulnerável a família se torna.

(Adaptado de: HORKHEIMER, Max, e ADORNO, Theodor (orgs.). Temas básicos da Sociologia. São Paulo: Cultrix, 1973, p. 143) 

Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o sentido de um segmento em: 

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  • Equipe Gabarite
    Equipe Gabarite
    31/12/1969 • 21:00
    Gabarito: d) A expressão 'consiste em furtarem-se' no contexto do texto significa que os filhos tendem a se esquivar ou evitar a educação tradicional que lhes é oferecida pela família. 'Furtar-se' tem o sentido de evitar ou fugir de algo, o que é adequadamente traduzido por 'reside em se esquivarem'.

    Analisando as outras alternativas, a letra a) 'a sua função de instituição' não equivale a 'a sua identidade funcional', pois função e identidade são conceitos diferentes; função refere-se ao papel ou atividade, enquanto identidade é a essência ou característica própria.

    Na alternativa b), 'é escassa a formação substancial' não pode ser traduzida como 'é substanciosa a escassez formativa', pois a inversão altera o sentido original, que indica pouca formação, e não uma escassez substanciosa.

    A alternativa c) 'esvaziaram-se alguns motivos' significa que certos motivos perderam força ou valor, não que foram simplesmente restringidos ou limitados, como sugere 'restringiram-se certos pretextos'.

    Por fim, a alternativa e) 'impedindo a individuação' refere-se ao bloqueio do processo de formação da individualidade, e não a 'expurgando o individualismo', que tem sentido diferente, pois expurgar é eliminar, e individualismo é uma ideologia ou comportamento.

    Portanto, a alternativa d) é a que melhor traduz o sentido do segmento no contexto do texto, confirmando o gabarito oficial.
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