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Educação familiar A família cumpre cada vez menos a sua...
Responda: Educação familiar A família cumpre cada vez menos a sua função de instituição de aprendizagem e educação. Ouve-se dizer hoje, repetidamente, o mesmo a respeito dos f...
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Por Equipe Gabarite em 31/12/1969 21:00:00
Gabarito: d) A expressão 'consiste em furtarem-se' no contexto do texto significa que os filhos tendem a se esquivar ou evitar a educação tradicional que lhes é oferecida pela família. 'Furtar-se' tem o sentido de evitar ou fugir de algo, o que é adequadamente traduzido por 'reside em se esquivarem'.
Analisando as outras alternativas, a letra a) 'a sua função de instituição' não equivale a 'a sua identidade funcional', pois função e identidade são conceitos diferentes; função refere-se ao papel ou atividade, enquanto identidade é a essência ou característica própria.
Na alternativa b), 'é escassa a formação substancial' não pode ser traduzida como 'é substanciosa a escassez formativa', pois a inversão altera o sentido original, que indica pouca formação, e não uma escassez substanciosa.
A alternativa c) 'esvaziaram-se alguns motivos' significa que certos motivos perderam força ou valor, não que foram simplesmente restringidos ou limitados, como sugere 'restringiram-se certos pretextos'.
Por fim, a alternativa e) 'impedindo a individuação' refere-se ao bloqueio do processo de formação da individualidade, e não a 'expurgando o individualismo', que tem sentido diferente, pois expurgar é eliminar, e individualismo é uma ideologia ou comportamento.
Portanto, a alternativa d) é a que melhor traduz o sentido do segmento no contexto do texto, confirmando o gabarito oficial.
Analisando as outras alternativas, a letra a) 'a sua função de instituição' não equivale a 'a sua identidade funcional', pois função e identidade são conceitos diferentes; função refere-se ao papel ou atividade, enquanto identidade é a essência ou característica própria.
Na alternativa b), 'é escassa a formação substancial' não pode ser traduzida como 'é substanciosa a escassez formativa', pois a inversão altera o sentido original, que indica pouca formação, e não uma escassez substanciosa.
A alternativa c) 'esvaziaram-se alguns motivos' significa que certos motivos perderam força ou valor, não que foram simplesmente restringidos ou limitados, como sugere 'restringiram-se certos pretextos'.
Por fim, a alternativa e) 'impedindo a individuação' refere-se ao bloqueio do processo de formação da individualidade, e não a 'expurgando o individualismo', que tem sentido diferente, pois expurgar é eliminar, e individualismo é uma ideologia ou comportamento.
Portanto, a alternativa d) é a que melhor traduz o sentido do segmento no contexto do texto, confirmando o gabarito oficial.
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