Em um ambiente escolar, diferentes abordagens pedagógicas podem ser aplicadas para orientar a prática educativa. Três
perspectivas amplamente discutidas são a pedagogia relacional; a pedagogia diretiva; e, a pedagogia não diretiva. Essas
abordagens têm influências significativas na maneira como os educadores conduzem o processo de ensino e aprendizagem.
Considerando as abordagens pedagógicas mencionadas, assinale a alternativa correta que descreve características distintivas
da pedagogia relacional; pedagogia diretiva; e, pedagogia não diretiva.
✂️ a) Na pedagogia relacional, o professor adota uma postura central na condução do processo de ensino, orientando os alunos de
forma mais individualizada. A pedagogia diretiva valoriza a autonomia do aluno, incentivando a tomada de decisões e a resolução
de problemas, enquanto na pedagogia não diretiva, a ênfase recai sobre a orientação ativa do professor na construção coletiva do
conhecimento. ✂️ b) A pedagogia diretiva enfatiza a autoridade do professor, estabelecendo regras claras e estruturas disciplinares, enquanto a pedagogia não diretiva promove um ambiente mais flexível, incentivando a autodisciplina e a autorregulação dos alunos. Por outro lado,
na pedagogia relacional, as relações interpessoais são vistas como secundárias, priorizando o desenvolvimento acadêmico e a
padronização do ensino. ✂️ c) A pedagogia diretiva caracteriza-se por um ambiente educacional centrado no aluno, promovendo a participação ativa e a
cooperação entre os estudantes. Na pedagogia não diretiva, o professor desempenha um papel central na condução do
ensino, determinando os objetivos e as estratégias, enquanto na pedagogia relacional, o foco está na individualização do
ensino, adaptando as abordagens de acordo com as necessidades específicas de cada aluno. ✂️ d) Na pedagogia relacional, destaca-se a ênfase nas relações interpessoais, no diálogo aberto e na construção colaborativa do
conhecimento. Já na pedagogia diretiva, o professor assume um papel central na transmissão de conteúdos, com foco na
disciplina e na condução mais rígida do processo educativo. Por outro lado, a pedagogia não diretiva preconiza a autonomia
do aluno, encorajando a descoberta autônoma do conhecimento, sem a imposição direta do educador.