quanto maior o grau de retardo mental, mais frequentes e intensos são os componentes autodestrutivos, como por exemplo, atos de automutilação.

em geral, crianças com retardo mental leve a moderado só são identificadas no ensino médio, quando as demandas acadêmicas aumentam.

o retardo mental profundo é frequente, mas dificilmente tem a sua causa identificada.

indivíduos com retardo mental moderado raramente apresentam autoimagem negativa e baixa autoestima, já que não têm muita crítica a respeito de seu estado mórbido.

as síndromes genéticas como a de Down e a de Prader Willi estão associadas a retardo mental de início tardio.

entre as causas pré-natais para o quadro estão a meningoencefalite e os distúrbios convulsivos da criança.

o diagnóstico desta condição deve ser realizado pela entrevista psiquiátrica, sem a necessidade de solicitação de outras avaliações ou exames complementares.

caracteriza-se por um padrão de pensamento que permanece no nível das operações concretas.

entre os fatores de risco pré-natais está a deficiência cognitiva dos pais e entre os pós-natais estão a violência doméstica e a privação social.

caracteriza-se por deficit intelectual com Quoeficiente Intelectual (QI) menor que 20 e nível de desenvolvimento correspondendo a uma idade abaixo de 2 anos.

Indivíduos com comprometimento cognitivo grave apresentam menor frequência de comportamento agressivo em comparação com os portadores de RM leve.

Indivíduos com RM e transtorno do déficit de atenção e hiperatividade apresentam menor distratibilidade, menor atividade psicomotora e menos impulsividade em relação às pessoas portadoras de nível semelhante de RM.

Pessoas com RM dificilmente relatam sintomas como delírios e alucinações, por isso a comorbidade de RM e esquizofrenia inexiste.

Alterações de sono e apetite estão ausentes em pacientes com RM e transtorno de humor, dificultando o diagnóstico.

Crises de agitação, gritos e choro podem representar um ataque de pânico e são frequentemente confundidas com um episódio psicótico.