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FGV

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Ensino Superior

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Questão

Q1031075•
Museologia•
Conceitos Fundamentais•
FGV•
IPHAN•
2025

Leia o trecho a seguir.
É relativamente recente a ideia de política cultural com a abrangência que lhe atribuímos hoje. Seu ponto de partida foi a tomada de consciência de que a qualidade de vida nem sempre melhora com o avanço da riqueza material. (...) Refiro-me aos segmentos populacionais que, embora conheçam uma significativa elevação do seu nível de vida material, continuam prisioneiros de estreitos padrões culturais.
FURTADO, Celso. O capitalismo global. São Paulo: Paz e Terra, 1998.
O trecho acima articula a questão do desenvolvimento com a importância das políticas culturais. Com base no texto, assinale a afirmativa correta.

O avanço econômico é diretamente responsável pelo desenvolvimento cultural de uma sociedade.

A qualidade de vida está desvinculada do desenvolvimento econômico, dado que é uma realidade cultural.

Os bens culturais produzem riqueza material, pois são fundamentais para o progresso econômico.

A melhoria do padrão de vida material da população traz a consequência do empobrecimento cultural.

O desenvolvimento social requer tanto o acesso a bens culturais quanto aos recursos econômicos.

Questão

Q1031076•
Museologia•
Conceitos Fundamentais•
FGV•
IPHAN•
2025

O designer Aloísio Magalhães dirigiu o Iphan entre os anos de 1979 e 1982, ocasião na qual agiu em busca de alargar o conceito de bem material, de modo que passasse a incluir

bens culturais associados às artes clássicas.

criações individuais com relevância artística.

manifestações populares ligadas ao cotidiano.

obras de arte e monumentos sagrados.

bens protegidos por legislações internacionais.

Questão

Q1031077•
Museologia•
Conceitos Fundamentais•
FGV•
IPHAN•
2025

As Casas do Patrimônio são importantes espaços de diálogo entre diversos agentes e de atividades de natureza educativa. Com relação à implantação de uma Casa do Patrimônio, assinale a afirmativa correta.

Apenas instituições públicas municipais podem se integrar à Rede Casas do Patrimônio mediante aprovação do Iphan.

A implantação das Casas do Patrimônio deve obedecer à hierarquia organizacional da estrutura do Iphan.

Integrar a Rede Casas do Patrimônio exige participação em edital público e comprovação de atuação na área cultural.

As Casas do Patrimônio são implantadas por iniciativa do Iphan e mediante instalação de uma unidade do órgão.

Para que entidades da sociedade civil participem da Rede Casas do Patrimônio, basta o interesse em bens culturais.

Questão

Q1031078•
Museologia•
Conceitos Fundamentais•
FGV•
IPHAN•
2025

Leia o texto a seguir.
O território em que vivemos é mais que um simples conjunto de objetos, mediante os quais trabalhamos, circulamos, moramos, mas também um dado simbólico. A linguagem regional faz parte desse mundo de símbolos, e ajuda a criar esse amálgama, sem o qual não se pode falar de territorialidade. Esta não provém do simples fato de viver num lugar, mas da comunhão que com ele mantemos. SANTOS, Milton. O Espaço do Cidadão. São Paulo: EDUSP, 2007.
Segundo o texto acima, assinale a opção que articula, corretamente, as noções de patrimônio cultural, território e pertencimento.

O senso de pertencimento a um território está baseado na conexão física com estruturas e objetos tangíveis.

O território é compreendido como um conjunto de significados subjetivos que independem da Geografia.

A territorialidade é definida pela interação direta entre os habitantes e os recursos concretos do ambiente.

A relação com o território é fundamentada pela proximidade entre as pessoas e os aspectos visíveis do espaço.

As práticas habituais e a produção de símbolos compõem a ligação afetiva entre grupos e territórios.

Questão

Q1031080•
Museologia•
Conceitos Fundamentais•
FGV•
IPHAN•
2025

Leia o trecho a seguir.
Ao contrário do que aconteceu em outros países, a política de patrimônio que começou no Brasil foi formulada por intelectuais modernos, que não estavam ligados a uma ideia romântica de passado, mas que partiam do princípio de que havia uma possibilidade de conciliação entre a preservação e a construção do futuro.
ALMEIDA, Luiz Fernando de. Patrimônio e sustentabilidade: a trajetória do Iphan. In: TORELLI, L. P. (org.). Patrimônio cultural e desenvolvimento sustentável. Brasília: Iphan, 2012.
O trecho acima indica uma noção de sustentabilidade presente no ideário que deu início às políticas de preservação no Brasil.
O texto pensa a sustentabilidade na relação entre

desenvolvimento social e tradição.

práticas locais e influências globais.

superação do passado e civilização moderna.

cultura nacional e tradições indígenas.

avanço social e ambientes naturais.

Questão

Q1031081•
Museologia•
Conceitos Fundamentais•
FGV•
IPHAN•
2025

A política de Educação Patrimonial do Iphan está estruturada em três eixos principais: (1) a inserção do tema na educação formal; (2) a gestão compartilhada das ações educativas; e (3) a instituição de marcos programáticos.
Com relação ao tema, assinale a afirmativa correta.

A inserção da educação patrimonial junto à rede formal de ensino é restrita ao âmbito da educação básica.

A educação patrimonial visa a ampliar a centralização do reconhecimento e da preservação dos bens.

A ampliação das ações educativas faz com que a exigência pela sua normatização seja reduzida.

A capilarização da educação patrimonial no nível local faz das instâncias municipais o poder decisório.

As ações educativas têm como estratégia o envolvimento de distintos agentes e instituições.

Questão

Q1031082•
Museologia•
Conceitos Fundamentais•
FGV•
IPHAN•
2025

A expressão patrimônio virtual (ou digital) diz respeito ao uso de tecnologias digitais para o registro, modelagem e visualização do patrimônio cultural e natural.
Quanto aos princípios que devem nortear esse tipo de ação, assinale a afirmativa incorreta.

O uso de tecnologias digitais para o patrimônio cultural deve ser acompanhado de um planejamento que considere sua aplicação de forma ampla e estruturada.

A adoção de ferramentas digitais deve ser feita com base em critérios que avaliem sua eficácia em comparação com outras abordagens disponíveis.

A preservação dos dados digitais exige cuidados especiais, como a adaptação para novos formatos e tecnologias ao longo do tempo.

A escolha das ferramentas digitais mais avançadas garante a qualidade e a confiabilidade das representações do patrimônio virtual.

As visualizações digitais devem ser acessíveis, especialmente quando os objetos originais não podem ser visitados ou já não existem.

Questão

Q1031083•
Museologia•
Conceitos Fundamentais•
FGV•
IPHAN•
2025

Com relação às convergências possíveis entre patrimônio cultural e economia criativa no Brasil, analise as afirmativas a seguir.
I. A economia criativa potencializa a diversidade cultural brasileira como elemento estratégico para o desenvolvimento sustentável.
II. Guiar as ações segundo a lógica de mercado é essencial para integrar ganho econômico e valorização do patrimônio cultural.
III. O estímulo à inovação pode ser conciliado com a preservação de valores tradicionais e criar oportunidades econômicas.

Está correto o que se afirma em

Questão

Q1031084•
Museologia•
Conceitos Fundamentais•
FGV•
IPHAN•
2025

O Laboratório de Análise Urbana e Representação Digital (LAURD) da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da UFRJ desenvolveu um projeto de jogo que permite explorar uma representação virtual da Praça Tiradentes, no Rio de Janeiro.
Nele, o jogador alterna três perfis de navegação (Turista, Acadêmico e Morador), e em cada um deles tem acesso a perspectivas e informações diversas ao concluir tarefas determinadas.

Esse recurso do jogo é eficaz em promover a

consolidação de um discurso sobre a Praça Tiradentes, alinhado a uma narrativa homogênea de preservação.

valorização de diferentes perspectivas, favorecendo uma compreensão plural de um mesmo território.

padronização dos dados históricos apresentados, garantindo um entendimento coeso entre os usuários.

criação de narrativas lineares que priorizam o conhecimento formal sobre a mera informação.

produção interativa de um entendimento neutro e academicamente embasado do patrimônio cultural.

Questão

Q1031085•
Museologia•
Conceitos Fundamentais•
FGV•
IPHAN•
2025

As cidades são organismos em constante transformação e essa é uma característica intrínseca delas, posto que elas são o resultado de diferentes temporalidades e diferentes práticas sociais. Mesmo aqueles trechos urbanos ou as chamadas cidades “históricas” na verdade não permaneceram imutáveis e estão sujeitas a pressões transformadoras que, em maior ou menor grau, acabam por se fazer representar nos seus tecidos urbanos. O que fazem as legislações urbanísticas para essas áreas é criar um código para a gestão da transformação, de forma que esta se faça em bases ditas sustentáveis.
CARSALADE, Flávio de Lemos. Permanência e transformação na memória e no ambiente. In: PINHEIRO, A. R. S. (org.) Cadernos do patrimônio cultural: educação patrimonial. Fortaleza: Secultfor: Iphan, 2015.
De acordo com a reflexão apresentada no texto acima, as políticas de preservação podem ser entendidas como

mecanismos de proteção contra a transformação urbana devido ao seu caráter deletério.

ações que buscam restaurar os espaços urbanos às suas condições originais, eliminando marcas do tempo.

instrumentos para promover intervenções que priorizem o desenvolvimento econômico das cidades históricas.

ferramentas destinadas a impedir a emergência de dinâmicas sociais que alterem os espaços históricos.

estratégias que regulamentam as transformações dos espaços, garantindo a sua continuidade.

Questão

Q1031093•
Museologia•
Conceitos Fundamentais•
FGV•
IPHAN•
2025

A educação patrimonial desempenha um papel essencial como ferramenta para a promoção de uma abordagem integrada entre a preservação ambiental e cultural de um ponto de vista democrático.
Nesse contexto, sua importância se destaca quando consideramos que a Constituição de 1988

estabelece que cada estado deve criar sua própria legislação relativa à preservação patrimonial e ambiental.

reconhece que a preservação deve envolver a participação de diferentes grupos da sociedade brasileira.

prevê a criação de órgãos específicos para a fiscalização de crimes contra o patrimônio cultural.

atribui à iniciativa privada o papel de principal responsável pela preservação ambiental e cultural.

restringe a preservação do patrimônio ao poder público e seus órgãos técnicos especializados.

Questão

Q1031094•
Museologia•
Conceitos Fundamentais•
FGV•
IPHAN•
2025

O trecho a seguir apresenta uma caracterização dos pressupostos da ideia de documentação produzida no século XIX.
Entende-se que a constituição documental sobre a paisagem foi um movimento político movido pelo interesse de dominá-la (relação objetiva) e pelo sentimento de fascínio exercido pela ideia do belo e do sublime (relação subjetiva). Nesse sentido, o documento é o ponto de interconexão entre o objetivo e o subjetivo, cujas informações inserem na representação do espaço natural as mesmas características presentes na noção de patrimônio (histórico ou cultural).
KARPINSKI, C. Patrimônio natural, documentação e pesquisa. Transinformação, vol. 30, nº 3, 2018.

Com base no texto, assinale a afirmativa correta.

A documentação de paisagens foi uma prática de teor científico e orientada por critérios técnicos.

A dimensão política da documentação de paisagens teve a exploração econômica como sua finalidade.

A documentação de paisagens uniu a idealização da natureza e o ideário da soberania nacional.

A ideia de patrimônio foi pensada como restrita a monumentos e produtos da atividade humana.

A documentação de paisagens foi usada para promover a separação entre natureza e cultura.

Questão

Q1031096•
Museologia•
Conceitos Fundamentais•
FGV•
IPHAN•
2025

Com relação ao Projeto Integrado de Educação Patrimonial, desenvolvido como parte do Programa de Gestão do Patrimônio Arqueológico associado aos empreendimentos sujeitos ao licenciamento ambiental, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) O Projeto Integrado de Educação Patrimonial é obrigatório para empreendimentos enquadrados a partir do Nível II.
( ) Deve conter, além da descrição do projeto, a descrição da equipe multidisciplinar responsável por sua execução.
( ) Os mecanismos de avaliação dos resultados obtidos pelo projeto são de responsabilidade do Iphan.

As afirmativas são, respectivamente,

Questão

Q1031097•
Museologia•
Conceitos Fundamentais•
FGV•
IPHAN•
2025

Com relação aos mecanismos de avaliação no contexto da educação patrimonial, analise as afirmativas a seguir.
I. A autoavaliação possibilita aos participantes refletirem sobre suas posturas durante o processo e, ao educador, revisitar sua própria prática.
II. Os registros em diferentes formatos, como fotos, vídeos e textos, possibilitam a identificação de aspectos do processo não necessariamente previstos.
III. A avaliação deve ser feita com ênfase nos resultados finais, considerando se os objetivos previamente estabelecidos foram ou não alcançados.

Está correto o que se afirma em

Questão

Q1031099•
Museologia•
Conceitos Fundamentais•
FGV•
IPHAN•
2025

O trecho a seguir descreve a execução de uma atividade no âmbito do Projeto de Salvamento Arqueológico do sítio Topo do Guararema, localizado no Vale do Paraíba, RJ.
O programa implantado no sitio Topo do Guararema foi dividido em três fases contendo as seguintes ações: 1) abordagem de apresentação e interpretação pública de forma oportunística durante o curso da escavação arqueológica; 2) “O sítio em exposição” – abordagem de apresentação e interpretação pública realizada de forma sistemática durante cinco dias; 3) Oficina Preservacionista – capacitação com enfoque conservacionista e na responsabilidade do uso do conhecimento arqueológico (formação de possíveis técnicos).
FERNANDES, T. C.; BROCHIER, L. L. A educação patrimonial na avaliação de impacto ambiental: possibilidades de aplicação de uma perspectiva de arqueologia pública. Revista Arqueologia Pública, vol. 5, nº 1[5], 2015.
O programa segue as diretrizes contemporâneas da educação patrimonial, na medida em que

prioriza a formação de técnicos especializados, garantindo a profissionalização da gestão do patrimônio arqueológico.

estabelece uma relação instrumental com o patrimônio, utilizando-o como ferramenta pedagógica temporária.

integra aspectos de educação arqueológica, conscientização pública e capacitação de pessoal.

adota práticas voltadas para o público acadêmico, com foco na produção científica especializada.

explora o potencial do patrimônio arqueológico como estratégia de desenvolvimento econômico local.

Questão

Q1031100•
Museologia•
Conceitos Fundamentais•
FGV•
IPHAN•
2025

Lia o trecho a seguir.
Pode-se afirmar, assim, que um determinado conceito de nação agenciou o surgimento das práticas preservacionistas no país, as quais têm impactos até os dias atuais, sobretudo se considerarmos a narrativa de identidade nacional desenhada pelos bens patrimoniais tutelados pelo Estado. Mas isso não impede dizer que dinâmicas de transformação, com novos pensamentos que permeiam anseios sociais que conclamam a representatividade da diversidade cultural, não tenham ocorrido em paralelo e tomado força ao longo da trajetória de atuação do Iphan nos seus oitenta anos de existência.
TOLENTINO, A. B. Educação patrimonial decolonial: perspectivas e entraves nas práticas de patrimonialização federal. Sillogés, vol. 1, nº 1, 2018.
Com base na crítica aos pressupostos das políticas preservacionistas brasileiras apresentada no trecho acima, assinale a afirmativa correta.

As práticas brasileiras são marcadas por uma tensão entre centralização e demandas por representatividade.

A identidade nacional que informa as políticas tradicionais de preservação está aberta à diversidade.

As políticas preservacionistas no Brasil surgiram de demandas sociais amplas por representatividade cultural.

A diversidade cultural tem sido o eixo central das práticas preservacionistas brasileiras desde sua origem.

As iniciativas do Estado brasileiro vêm apresentando um modelo historicamente estável de preservação.

Questão

Q1031101•
Museologia•
Conceitos Fundamentais•
FGV•
IPHAN•
2025

Com relação às definições de monumentos, conjuntos e sítios no âmbito do patrimônio cultural, analise as afirmativas a seguir.
I. Os monumentos incluem obras arquitetônicas, esculturas e outros objetos que possuam valor históricos, artístico ou científico.
II. Os conjuntos referem-se a áreas naturais e arqueológicas, integradas à paisagem, que apresentam importância cultural.
III. Os sítios englobam obras conjugadas do homem e da natureza, bem como áreas de valor estético ou antropológico.

Está correto o que se afirma em

Questão

Q1034510•
Museologia•
Conceitos Fundamentais•
FGV•
IPHAN•
2025

Ressaltamos que não se deve entender a preservação do patrimônio e a conquista do desenvolvimento sustentável como objetivos conflitantes. O conceito de patrimônio é, na verdade, fundamental à lógica do desenvolvimento sustentável, uma vez que reflete aquilo que as pessoas valorizam para sustentar e melhorar sua qualidade de vida.
Iphan. Patrimônio cultural e desenvolvimento sustentável. Brasília, DF: Iphan, 2012. (Adaptado).
Assinale a opção que descreve corretamente a concepção de patrimônio exposta no trecho acima.

Conjunto de bens culturais preservados pelos órgãos governamentais com base em decisões técnicas.

Espaços e vivências de interação contínua e construção de memória entre comunidade e ambiente.

Registros das transformações exercidas pela atividade humana sobre os ambientes naturais.

Acervo cultural pertencente ao Estado, que deve ser protegido das alterações contemporâneas.

Objetos e práticas que ligam uma sociedade à memória das conquistas de gerações passadas.

Questão

Q1034511•
Museologia•
Conceitos Fundamentais•
FGV•
IPHAN•
2025

Leia o fragmento a seguir.
Pensar em patrimônio agora é pensar com transcendência, além das paredes, além dos quintais, além das fronteiras. É incluir as gentes. Os costumes, os sabores, os saberes. Não mais somente as edificações históricas, os sítios de pedra e cal.
Iphan. Programa Nacional do Patrimônio Imaterial. 3ª ed. 2008. (Folder Institucional).
Assinale a opção que apresenta o significado de “pensar com transcendência.”

Valorizar o aspecto sagrado e monumental das edificações históricas, como igrejas e outros templos.

Reconhecer que o patrimônio cultural inclui construções de materiais mais simples ou menos duráveis.

Enfatizar a importância de preservar objetos de uso litúrgico, como forma de proteger a espiritualidade.

Compreender que os bens constituintes do patrimônio cultural vão além das estruturas físicas.

Tomar os valores simbólicos como superiores aos edifícios, aos objetos e às localidades determinadas.

Questão

Q1034513•
Museologia•
Conceitos Fundamentais•
FGV•
IPHAN•
2025

Com relação à iniciativa dos Inventários Participativos, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Visam substituir os instrumentos oficiais de identificação de patrimônio por uma atividade que envolve a participação da comunidade.
( ) Colocam a comunidade em contato com os princípios e as técnicas da pesquisa de campo e do levantamento documental.
( ) Envolvem a construção dialógica do conhecimento acerca do território e do convívio como componentes do patrimônio cultural.

As afirmativas são, respectivamente,

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Q1031075•
Museologia•
Conceitos Fundamentais•
FGV•
IPHAN•
2025

O avanço econômico é diretamente responsável pelo desenvolvimento cultural de uma sociedade.

A qualidade de vida está desvinculada do desenvolvimento econômico, dado que é uma realidade cultural.

Os bens culturais produzem riqueza material, pois são fundamentais para o progresso econômico.

A melhoria do padrão de vida material da população traz a consequência do empobrecimento cultural.

O desenvolvimento social requer tanto o acesso a bens culturais quanto aos recursos econômicos.

Q1031076•
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Conceitos Fundamentais•
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2025

O designer Aloísio Magalhães dirigiu o Iphan entre os anos de 1979 e 1982, ocasião na qual agiu em busca de alargar o conceito de bem material, de modo que passasse a incluir

bens culturais associados às artes clássicas.

criações individuais com relevância artística.

manifestações populares ligadas ao cotidiano.

obras de arte e monumentos sagrados.

bens protegidos por legislações internacionais.

Q1031077•
Museologia•
Conceitos Fundamentais•
FGV•
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2025

Apenas instituições públicas municipais podem se integrar à Rede Casas do Patrimônio mediante aprovação do Iphan.

A implantação das Casas do Patrimônio deve obedecer à hierarquia organizacional da estrutura do Iphan.

Integrar a Rede Casas do Patrimônio exige participação em edital público e comprovação de atuação na área cultural.

As Casas do Patrimônio são implantadas por iniciativa do Iphan e mediante instalação de uma unidade do órgão.

Para que entidades da sociedade civil participem da Rede Casas do Patrimônio, basta o interesse em bens culturais.

Q1031078•
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Conceitos Fundamentais•
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2025

O senso de pertencimento a um território está baseado na conexão física com estruturas e objetos tangíveis.

O território é compreendido como um conjunto de significados subjetivos que independem da Geografia.

A territorialidade é definida pela interação direta entre os habitantes e os recursos concretos do ambiente.

A relação com o território é fundamentada pela proximidade entre as pessoas e os aspectos visíveis do espaço.

As práticas habituais e a produção de símbolos compõem a ligação afetiva entre grupos e territórios.

Q1031080•
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desenvolvimento social e tradição.

práticas locais e influências globais.

superação do passado e civilização moderna.

cultura nacional e tradições indígenas.

avanço social e ambientes naturais.

Q1031081•
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FGV•
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2025

A inserção da educação patrimonial junto à rede formal de ensino é restrita ao âmbito da educação básica.

A educação patrimonial visa a ampliar a centralização do reconhecimento e da preservação dos bens.

A ampliação das ações educativas faz com que a exigência pela sua normatização seja reduzida.

A capilarização da educação patrimonial no nível local faz das instâncias municipais o poder decisório.

As ações educativas têm como estratégia o envolvimento de distintos agentes e instituições.

Q1031082•
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2025

O uso de tecnologias digitais para o patrimônio cultural deve ser acompanhado de um planejamento que considere sua aplicação de forma ampla e estruturada.

A adoção de ferramentas digitais deve ser feita com base em critérios que avaliem sua eficácia em comparação com outras abordagens disponíveis.

A preservação dos dados digitais exige cuidados especiais, como a adaptação para novos formatos e tecnologias ao longo do tempo.

A escolha das ferramentas digitais mais avançadas garante a qualidade e a confiabilidade das representações do patrimônio virtual.

As visualizações digitais devem ser acessíveis, especialmente quando os objetos originais não podem ser visitados ou já não existem.

Q1031083•
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Q1031084•
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consolidação de um discurso sobre a Praça Tiradentes, alinhado a uma narrativa homogênea de preservação.

valorização de diferentes perspectivas, favorecendo uma compreensão plural de um mesmo território.

padronização dos dados históricos apresentados, garantindo um entendimento coeso entre os usuários.

criação de narrativas lineares que priorizam o conhecimento formal sobre a mera informação.

produção interativa de um entendimento neutro e academicamente embasado do patrimônio cultural.

Q1031085•
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Conceitos Fundamentais•
FGV•
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mecanismos de proteção contra a transformação urbana devido ao seu caráter deletério.

ações que buscam restaurar os espaços urbanos às suas condições originais, eliminando marcas do tempo.

instrumentos para promover intervenções que priorizem o desenvolvimento econômico das cidades históricas.

ferramentas destinadas a impedir a emergência de dinâmicas sociais que alterem os espaços históricos.

estratégias que regulamentam as transformações dos espaços, garantindo a sua continuidade.

Q1031093•
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estabelece que cada estado deve criar sua própria legislação relativa à preservação patrimonial e ambiental.

reconhece que a preservação deve envolver a participação de diferentes grupos da sociedade brasileira.

prevê a criação de órgãos específicos para a fiscalização de crimes contra o patrimônio cultural.

atribui à iniciativa privada o papel de principal responsável pela preservação ambiental e cultural.

restringe a preservação do patrimônio ao poder público e seus órgãos técnicos especializados.

Q1031094•
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A documentação de paisagens foi uma prática de teor científico e orientada por critérios técnicos.

A dimensão política da documentação de paisagens teve a exploração econômica como sua finalidade.

A documentação de paisagens uniu a idealização da natureza e o ideário da soberania nacional.

A ideia de patrimônio foi pensada como restrita a monumentos e produtos da atividade humana.

A documentação de paisagens foi usada para promover a separação entre natureza e cultura.

Q1031096•
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Q1031097•
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Q1031099•
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prioriza a formação de técnicos especializados, garantindo a profissionalização da gestão do patrimônio arqueológico.

estabelece uma relação instrumental com o patrimônio, utilizando-o como ferramenta pedagógica temporária.

integra aspectos de educação arqueológica, conscientização pública e capacitação de pessoal.

adota práticas voltadas para o público acadêmico, com foco na produção científica especializada.

explora o potencial do patrimônio arqueológico como estratégia de desenvolvimento econômico local.

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As práticas brasileiras são marcadas por uma tensão entre centralização e demandas por representatividade.

A identidade nacional que informa as políticas tradicionais de preservação está aberta à diversidade.

As políticas preservacionistas no Brasil surgiram de demandas sociais amplas por representatividade cultural.

A diversidade cultural tem sido o eixo central das práticas preservacionistas brasileiras desde sua origem.

As iniciativas do Estado brasileiro vêm apresentando um modelo historicamente estável de preservação.

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Conjunto de bens culturais preservados pelos órgãos governamentais com base em decisões técnicas.

Espaços e vivências de interação contínua e construção de memória entre comunidade e ambiente.

Registros das transformações exercidas pela atividade humana sobre os ambientes naturais.

Acervo cultural pertencente ao Estado, que deve ser protegido das alterações contemporâneas.

Objetos e práticas que ligam uma sociedade à memória das conquistas de gerações passadas.

Q1034511•
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Valorizar o aspecto sagrado e monumental das edificações históricas, como igrejas e outros templos.

Reconhecer que o patrimônio cultural inclui construções de materiais mais simples ou menos duráveis.

Enfatizar a importância de preservar objetos de uso litúrgico, como forma de proteger a espiritualidade.

Compreender que os bens constituintes do patrimônio cultural vão além das estruturas físicas.

Tomar os valores simbólicos como superiores aos edifícios, aos objetos e às localidades determinadas.

Q1031075•Museologia•Conceitos Fundamentais•FGV•IPHAN•2025

Q1031076•Museologia•Conceitos Fundamentais•FGV•IPHAN•2025

Q1031077•Museologia•Conceitos Fundamentais•FGV•IPHAN•2025

Q1031078•Museologia•Conceitos Fundamentais•FGV•IPHAN•2025

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