Após mais de um século de extinção local, a anta (

Após mais de um século de extinção local, a anta (Tapirus terrestris), o maior mamífero terrestre do Brasil, está de volta às florestas do Estado do Rio ...

Q1028267 • Biologia • Identidade dos Seres Vivos • FGV • MPU • Perito em Biologia • 2025

Após mais de um século de extinção local, a anta (Tapirus terrestris), o maior mamífero terrestre do Brasil, está de volta às florestas do Estado do Rio de Janeiro. O projeto Refauna, coordenado pelo biólogo Maron Galliez, tem trabalhado para repor essa espécie na Mata Atlântica fluminense, particularmente na Reserva Ecológica de Guapiaçu (Regua), em Cachoeiras de Macacu.

(A Voz da Serra, 14 de novembro de 2024)

A anta (T. terrestris) é um Chordata, categoria taxonômica que corresponde a um(a):

a) filo de seres deuterostomados diblásticos celomados;
b) classe de seres deuterostomados triblásticos acelomados;
c) B, C e A, sendo que, na região agrícola, o desaparecimento da cobertura arbórea leva, entre outras consequências, à diminuição da perda de água do solo pela transpiração dos vegetais, ao aumento do escoamento das águas na superfície do terreno e ao aumento do fluxo da água nos rios;
d) B, C e A, sendo que, na região da floresta virgem, a cobertura arbórea contribui, entre outros eventos, com a diminuição da água do solo através da transpiração dos vegetais, com o aumento do escoamento das águas na superfície do terreno e com o aumento do fluxo da água para os rios;
e) C, B e A, sendo que, na região da floresta virgem, a cobertura arbórea contribui, entre outros eventos, com a diminuição da água do solo através da transpiração dos vegetais, com a redução do escoamento das águas na superfície do terreno e com a redução do fluxo da água para os rios.

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Questões sobre Identidade dos Seres Vivos

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Q1114123 • Biologia • Identidade dos Seres Vivos • FAU • Prefeitura de Foz do Jordão PR • Agente Epidemiológico • 2023
Assinale a alternativa correta, sobre a fase adulta de metamorfose do mosquito Aedes aegypti:
- a) Logo após emergir do estágio pupal, o inseto adulto procura pousar sobre as paredes do recipiente, assim permanecendo durante vários dias, o que permite o esbranquecimento do exoesqueleto, das asas e, no caso dos machos, a rotação da genitália em 360º.
- b) Logo após emergir do estágio pupal, o inseto adulto procura pousar sobre a água do recipiente, assim permanecendo durante várias semanas, o que permite o endurecimento do exoesqueleto, das asas e, no caso dos machos, a rotação da genitália em 280º.
- c) Logo após emergir do estágio pupal, o inseto adulto procura pousar sobre a tampa do recipiente, assim permanecendo durante vários meses, o que permite o endurecimento do exoesqueleto, das asas e, no caso dos machos, a rotação da genitália em 420º.
- d) Logo após emergir do estágio de ovo, o inseto adulto procura pousar sobre a água do recipiente, assim permanecendo durante váriassemanas, o que permite o endurecimento do exoesqueleto, das asas e, no caso dos machos, a rotação da genitália em 180º.
- e) Logo após emergir do estágio pupal, o inseto adulto procura pousar sobre as paredes do recipiente, assim permanecendo durante várias horas, o que permite o endurecimento do exoesqueleto, das asas e, no caso dos machos, a rotação da genitália em 180º.
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Q1114122 • Biologia • Identidade dos Seres Vivos • FAU • Prefeitura de Foz do Jordão PR • Agente Epidemiológico • 2023
A definição a seguir diz respeito a qual fase do ciclo de vida do mosquito Aedes aegypti: “medem, aproximadamente, 1mm de comprimento e contorno alongado e fusiforme. São depositados pela fêmea, individualmente, nas paredes internas dos depósitos que servem como criadouros, próximos à superfície da água. No momento da postura são brancos, mas, rapidamente, adquirem a cor negra brilhante.”
- a) A definição é da fase larval no ciclo de vida do mosquito Aedes aegypti.
- b) A definição é da fase adulta no ciclo de vida do mosquito Aedes aegypti.
- c) A definição é da fase do ovo no ciclo de vida do mosquito Aedes aegypti.
- d) A definição é da fase de pupa no ciclo de vida do mosquito Aedes aegypti.
- e) A definição é da fase de mudança no ciclo de vida do mosquito Aedes aegypti.
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Q1112312 • Biologia • Identidade dos Seres Vivos • IDHTEC • Prefeitura de Santa Filomena PE • Professor de Ciências 6 ao 9 • 2026
As doenças sexualmente transmissíveis podem ser transmitidas por diferentes patogênicos como: vírus, bactérias, fungos. Protozoários. Marque a alternativa que indica uma espécie de bactéria que causa doença sexualmente transmissível:
- a) Candida glabrata
- b) Chlamydia trachomatis
- c) Trichophyton mentagrophyte
- d) Trichomonas vaginalis
- e) Entamoeba histolytica
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Q1112310 • Biologia • Identidade dos Seres Vivos • IDHTEC • Prefeitura de Santa Filomena PE • Professor de Ciências 6 ao 9 • 2026
As micoses são infecções fúngicas que podem acometer a pele, as unhas e os cabelos, sendo classificadas conforme o microrganismo causador. Correlacione a coluna I com a coluna II, de acordo com o agente etiológico e sua respectiva micose:
Coluna I
A. Trichosporon beigelii
B. Malassezia spp
C. Phaeoannellomyces werneckii

Coluna II
( ) Ptiríase versicolor
( ) Tínea nigra
( ) Piedra branca

Assinale a alternativa que indica corretamente a correlação entre o agente etiológico com a micose:
- a) A,B,C
- b) B,C,A
- c) A,C,B
- d) B,A,C
- e) C,B,A
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Q1105381 • Biologia • Identidade dos Seres Vivos • INEP • INEP • Ciências Biológicas • 2025
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Texto para questão

Para desenvolver uma atividade investigativa com o objetivo de representar os seres vivos em um ecossistema, um professor de Biologia utilizou um aplicativo que realiza a identificação taxonômica, em nível de Família, valendo-se de registros fotográficos, além de oferecer informações georreferenciadas. O professor conduziu a turma em uma aula de campo e orientou que ela utilizasse o aplicativo livremente.

Após a atividade, foram obtidos os seguintes resultados.

Grupo 1: registrou dez imagens de aves.

Grupo 2: registrou três imagens de mamíferos.

Grupo 3: registrou sete imagens de insetos.

Ao avaliar o resultado da atividade, o professor concluiu que o
- a) uso do aplicativo foi inadequado para o registro da biodiversidade.
- b) resultado reflete a impercepção botânica dos estudantes.
- c) número de registros fotográficos reflete a abundância da biodiversidade.
- d) registro da riqueza do ecossistema foi representativo.
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Q1105378 • Biologia • Identidade dos Seres Vivos • INEP • INEP • Ciências Biológicas • 2025
Interessada em ensinar tópicos de Zoologia, uma professora resolveu incluir em seu plano de ensino uma aula com o uso de tecnologias. Durante o planejamento, a professora identificou dois aplicativos, capazes de auxiliá-la em seu objetivo. Ao fazer uma pesquisa, verificou que: a) o primeiro aplicativo possibilita a identificação, via câmera do celular, de seres vivos no ambiente; e b) o segundo aplicativo possibilita a criação de mapas conceituais.

Qual alternativa descreve uma dinâmica adequada para o ensino de Zoologia, considerando o conteúdo, o recurso tecnológico e a metodologia/abordagem de ensino?
- a) Em uma aula de campo, os estudantes poderão utilizar o primeiro aplicativo para identificar os animais observados, classificando-os em seus respectivos táxons, sendo o domínio o mais abrangente, e a espécie o mais específico.
- b) Em uma sala de aula invertida, que combina atividades presenciais e digitais, os estudantes poderão usar o segundo aplicativo para construir mapas conceituais sobre a classe Arachnida, na qual estão aranhas, escorpiões e ácaros.
- c) Em uma abordagem de Ensino por Investigação, a professora poderá orientar os estudantes a utilizarem o segundo aplicativo para estruturar mapas conceituais sobre as características gerais do filo Chordata, ressaltando a formação de tubo neural e da coluna vertebral, que acontece durante a gastrulação.
- d) Em uma Aprendizagem Baseada em Projetos, caracterizada pela realização de práticas em sala de aula, os estudantes poderão utilizar o primeiro aplicativo para organizar os conceitos sobre o filo Platyhelminthes, que são vermes de corpo cilíndrico e afilados nas extremidades.
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Q1103052 • Biologia • Identidade dos Seres Vivos • IGEDUC • Prefeitura de Jati CE • Professor de Ciências • 2026
A diversidade dos animais está intimamente relacionada a inovações embriológicas que permitiram adiferenciação estrutural e funcional dos organismos ao longo da evolução animal. Entre essas inovações, destaca-se um processo fundamental para o estabelecimento do plano corporal e para a diversificação dos filos. Com base nos conhecimentos sobre evolução dos animais e seus padrões embriológicos, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

(__) A ausência de tecidos verdadeiros nos poríferos relaciona-se à inexistência de gastrulação típica.
(__) Nos cnidários, a presença de mesogleia entre ectoderme e endoderme caracteriza a formação de um terceiro folheto embrionário.
(__) A condição diblástica é considerada evolutivamente anterior à triblástica, refletindo um estágio menos complexo na organização corporal dos animais.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA, de cima para baixo.
- a) V, F, V.
- b) V, V, V.
- c) V, F, F.
- d) F, F, V.
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Q1099401 • Biologia • Identidade dos Seres Vivos • PROMUN • Prefeitura de Areias SP • Professor Ensino Fundamental II Ciências • 2026
O fígado é uma glândula encontrada nos mamíferos com diversas características e funções. Assinale a opção na qual não encontramos uma função ou característica desse órgão:
- a) É um dos responsáveis pela destruição de hemácias velhas.
- b) Produz bile, que auxilia na emulsão das gorduras.
- c) Está associada à reserva de glicogênio.
- d) Secreta o hormônio insulina.
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Q1098822 • Biologia • Identidade dos Seres Vivos • FUNDATEC • IFC SC • Biologia • 2026
A transição dos vertebrados para o ambiente terrestre, iniciada no Devoniano, envolveu modificações profundas nas nadadeiras pares de peixes ósseos, resultando em membros aptos à sustentação do corpo fora da água. Com base na evolução e na homologia dessas estruturas, assinale a alternativa correta.
- a) Os Actinopterygii desenvolveram nadadeiras lobadas com eixo ósseo interno que deram origem direta aos membros dos tetrápodes.
- b) Os primeiros Gnathostomata possuíam nadadeiras pares com organização óssea idêntica à dos membros pentadáctilos.
- c) Os Agnatha possuíam nadadeiras pares musculares que serviram de base para a evolução das nadadeiras dos peixes ósseos.
- d) Os tetrápodes basais foram os primeiros vertebrados a desenvolver elementos ósseos internos como úmero, rádio e ulna.
- e) Os Sarcopterygii apresentavam nadadeiras lobadas com eixo ósseo interno articulado, homólogo aos elementos proximais dos membros dos tetrápodes.
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Q1098821 • Biologia • Identidade dos Seres Vivos • FUNDATEC • IFC SC • Biologia • 2026
A excreção de resíduos nitrogenados e a osmorregulação são adaptações fisiológicas cruciais nos vertebrados. Em determinados grupos, a excreção de ureia é a principal estratégia, sendo um composto de toxicidade intermediária que pode ser significativamente concentrado em relação ao plasma nos rins, otimizando a economia de água por meio da produção de urina hiperosmótica. Qual das espécies abaixo pertence ao grupo de vertebrados que apresenta essa estratégia fisiológica como principal forma de excreção?
- a) Hydrochoerus hydrochaeris (capivara).
- b) Mugil liza (tainha).
- c) Vanellus chilensis (quero-quero).
- d) Rhinella icterica (sapo-cururu).
- e) Sphyrna lewini (tubarão-martelo).
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