Camila Duarte
EQUIPE
07/08/2025 • 22:01
Gabarito: a)
A citação de Paulo Freire na questão reflete sua visão sobre a educação como um processo dialógico e não hierárquico, onde educador e educando aprendem mutuamente. Esta visão é central na Pedagogia do Oprimido, onde Freire critica a educação tradicional, que ele chama de 'educação bancária', por considerá-la um processo onde o conhecimento é depositado pelo educador no educando, sem interação ou construção conjunta do saber.
A alternativa 'a' é correta porque resume bem a ideia de Freire de que a educação deve ser um espaço de diálogo e transformação social, acessível a todos, especialmente às camadas mais populares, que historicamente foram excluídas de processos educacionais significativos. Freire enfatiza que a educação deve ser um ato político, capaz de transformar a realidade.
As outras alternativas não representam adequadamente as ideias de Freire. A 'b' fala sobre pedagogia do conflito, a 'c' sobre não diretividade, a 'd' sobre educação bancária de forma errônea, e a 'e' sobre auto-gestão pedagógica, que não são conceitos diretamente ligados ao trecho citado ou à principal filosofia de Freire.
A citação de Paulo Freire na questão reflete sua visão sobre a educação como um processo dialógico e não hierárquico, onde educador e educando aprendem mutuamente. Esta visão é central na Pedagogia do Oprimido, onde Freire critica a educação tradicional, que ele chama de 'educação bancária', por considerá-la um processo onde o conhecimento é depositado pelo educador no educando, sem interação ou construção conjunta do saber.
A alternativa 'a' é correta porque resume bem a ideia de Freire de que a educação deve ser um espaço de diálogo e transformação social, acessível a todos, especialmente às camadas mais populares, que historicamente foram excluídas de processos educacionais significativos. Freire enfatiza que a educação deve ser um ato político, capaz de transformar a realidade.
As outras alternativas não representam adequadamente as ideias de Freire. A 'b' fala sobre pedagogia do conflito, a 'c' sobre não diretividade, a 'd' sobre educação bancária de forma errônea, e a 'e' sobre auto-gestão pedagógica, que não são conceitos diretamente ligados ao trecho citado ou à principal filosofia de Freire.