A locução verbal “É preciso”, presente nesse período, deve ser trabalhada como uma forma mais polida do que a proposição com verbo no modo imperativo, típica das sequências injuntivas. Assim, o estudante diversifica seu repertório de elementos linguísticos para a escrita de sequências injuntivas.

Os verbos ser e levar no pretérito imperfeito e perfeito respectivamente caracterizam a sequência narrativa. Esses verbos devem ser trabalhados no que diz respeito ao tempo que representam: o verbo ser (era) indica que a ágora foi um local muito frequentado pelos gregos e o verbo levar (levaram) indica que os tunisianos e egípicios frequentemente são levados às ruas pelas redes sociais para derrubarem governos.

Os verbos dessa sequência estão no presente do indicativo, caracterizando se como uma sequência expositiva. É preciso trabalhar o valor de verdade que esse tempo e modo verbal transmitem, dando como certo a exposição ou explicação dada na sequência, que se inicia com uma pergunta didática.

Essa sequência apresenta elementos que a caracterizam como descritiva, com descrições de tempo e espaço. É preciso trabalhar com os estudantes que esses elementos servem para situar o leitor sobre o momento e local em que os fatos serão apresentados o texto.