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Os PCN+ (2002) defendem que “[...] a competência textual não pode prescindir do estabel...

Responda: Os PCN+ (2002) defendem que “[...] a competência textual não pode prescindir do estabelecimento de relações entre os recursos expressivos presentes em um texto e os efeitos de sentido que provocam ...

1Q57108 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC

Os PCN+ (2002) defendem que “[...] a competência textual não pode prescindir do estabelecimento de relações entre os recursos expressivos presentes em um texto e os efeitos de sentido que provocam no leitor. Considerando-se que os recursos expressivos utilizados por um autor provêm das escolhas que opera nos elementos oferecidos pela língua, pode-se propor, como procedimento de leitura, intrinsecamente ligado aos mecanismos gramaticais, que se avalie a propriedade do uso de recursos semânticos na estratégia argumentativa do autor”.

Qual das habilidades da BNCC Língua Portuguesa Ensino Fundamental seria contemplada em um trabalho que priorizasse o trecho grifado no excerto dos PCN+?

✂️ a) Comparar as regras de colocação pronominal na norma-padrão com o seu uso no português brasileiro coloquial.
✂️ b) Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem, como comparação, metáfora, metonímia, personificação, hipérbole, entre outras.
✂️ c) Identificar, em textos lidos ou de produção própria, os termos constitutivos da oração (sujeito e seus modificadores, verbo e seus complementos e modificadores).
✂️ d) Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: ortografia, regências e concordâncias nominal e verbal, modos e tempos verbais, pontuação etc.
✂️ e) Diferenciar, em textos lidos ou de produção própria, complementos diretos e indiretos de verbos transitivos, apropriando-se da regência de verbos de uso frequente.

💬 Comentários

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Por Camila Duarte em 31/12/1969 21:00:00

Gabarito: b)

O trecho destacado do excerto dos PCN+ está relacionado à habilidade de analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem, como comparação, metáfora, metonímia, personificação, hipérbole, entre outras. Isso porque o texto menciona a importância de estabelecer relações entre os recursos expressivos presentes em um texto e os efeitos de sentido que provocam no leitor, o que está diretamente ligado à compreensão e interpretação das figuras de linguagem e sua influência na argumentação do autor.

Portanto, ao priorizar o trecho grifado, um trabalho estaria contemplando a habilidade de análise dos efeitos de sentido do uso de recursos semânticos na estratégia argumentativa do autor, o que está alinhado com a opção b) do enunciado.

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