A democratização da educação passa pelo perfi l docente em função das ações, e formar continuamente o docente para tal é um desafi o de todo o sistema de educacional brasileiro.

A formação continuada pressupõe investimento do Estado e decisões de políticas públicas, sendo que, atualmente, pouco tem sido feito a este respeito.

Um dos pontos abordados pela formação continuada de profi ssionais da educação se refere à competência docente, no sentido da articulação dos saberes e da transposição para a prática educativa.

A competência docente é uma elaboração histórica continuada: um eterno processo de desenvolvimento, no qual o educador, no cotidiano do seu trabalho, no exercício consciente de sua prática social pedagógica, desenvolve novos saberes.

A formação regular dos professores em cursos de graduação, apesar de todos os esforços, ainda apresenta lacunas a serem preenchidas pela formação continuada.