Questões Libras Legislação e Surdez

Segundo o que dispõe a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto d...

Responda: Segundo o que dispõe a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), a educação de qualidade da pessoa com deficiência poderá salvaguardá-la da violênci...

Q920178 | Libras, Legislação e Surdez, Tradutor e Intérprete de Libras, Câmara de Araraquara SP, Instituto Consulplan, 2025

Segundo o que dispõe a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), a educação de qualidade da pessoa com deficiência poderá salvaguardá-la da violência, negligência e discriminação, por meio de:

a) Disponibilização de tradutores e intérpretes da Libras nas instituições públicas e privadas, sendo que as privadas terão direito de cobrar valores adicionais em razão da oferta desse serviço.
b) Exigência de que tradutores e intérpretes da Libras para atuação em cursos de pós-graduação só podem atuar mediante formação de pós-graduação em Tradução e Interpretação em Libras.
c) Oferta de ensino da Libras, do Sistema Braille e de uso de recursos de tecnologia assistiva, de forma a ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e participação.
d) Formação dos tradutores e intérpretes da Libras para operar na educação básica, dos quais deve-se requerer apenas certificado de proficiência na Libras reconhecido em todo o território nacional.
e) Adoção de critérios de avaliação substitutivos às provas escritas, discursivas ou de redação em língua portuguesa por mídias, tais como vídeos em que se apresentam conteúdos em Libras e língua portuguesa.

Mais questões de Libras x Legislação e Surdez ...

1 Q891935 | Libras, Legislação e Surdez, Tradutor e Intérprete de Libras, ALTO, FGV, 2024

Cátia, tradutora e intérprete de Libras-Língua Portuguesa, precisou explicar a um deputado estadual da Assembleia Legislativa do Tocantins, que Libras é Língua e não linguagem.
Assinale a opção que, segundo a Lei nº 10.436/2002, define a Língua Brasileira de Sinais- Libras.

a) É uma forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora é utilizado pelas comunidades de pessoas surdas do Brasil, através de uma estrutura gramatical semelhante a Língua Portuguesa.
b) É uma língua com estrutura gramatical própria, constituindo um sistema linguístico que transmite ideias e fatos, através de uma linguagem associada a elementos visuais escolhidos pela comunidade surda.
c) É uma forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
d) É uma língua visual com elementos de linguagem própria, constituindo um sistema linguístico que transmite ideias e fatos, tanto das comunidades surdas quanto das comunidades ouvintes, do Brasil.
e) É um sistema linguístico que está atrelado ao sistema linguístico de uma língua estrangeira para a comunicação e expressão da comunidade de pessoas surdas do Brasil e do mundo.

2 Q891933 | Libras, Legislação e Surdez, Tradutor e Intérprete de Libras, ALTO, FGV, 2024

Leia o trecho a seguir.
Os profissionais que foram habilitados antes da nova lei, nos termos das legislações anteriores, não perdem o direito de exercer a profissão. E quem se capacitou por meio de cursos nos termos da legislação anterior- com carga horária menor do que a exigida atualmente, por exemplo- ainda poderá ser habilitado profissionalmente em um prazo máximo de seis anos.
(VEJA- Lei inclui guia-intérprete no rol dos profissionais de Libras. Por Da Redação26/10/2023)
Sobre a duração do trabalho do tradutor, do intérprete e do guiaintérprete de Libras, segundo a legislação em vigor, assinale a afirmativa correta.

a) 6 horas diárias ou 30 horas semanais, sendo que o trabalho de tradução e interpretação for superior a 1 (uma) hora de duração deverá ser realizado em regime de revezamento, com, no mínimo, 2 profissionais.
b) 6 horas diárias ou 60 horas semanais, sendo que o trabalho de tradução e interpretação for superior a 1 hora de duração deverá ser realizado em regime de revezamento, com, no mínimo, 2 profissionais.
c) 3 horas diárias ou 30 horas semanais, sendo que o trabalho de tradução e interpretação for superior a 1 (uma) hora de duração deverá ser realizado em regime de revezamento, com, no mínimo, 3 profissionais.
d) 8 horas diárias ou 120 horas semanais, sendo que o trabalho de tradução e interpretação for superior a 2 hora de duração deverá ser realizado em regime de revezamento, com, no mínimo, 2 profissionais.
e) 6 horas diárias ou 20 horas semanais, sendo que o trabalho de tradução e interpretação for superior a 1 hora de duração deverá ser realizado em regime de revezamento, com, no mínimo, 4 profissionais.

4 Q891937 | Libras, Legislação e Surdez, Tradutor e Intérprete de Libras, ALTO, FGV, 2024

A coordenadora de ações inclusivas do IFAC – Instituto Federal do Acre – comenta a primeira Capacitação para Tradutores e Intérpretes de Língua de Sinais: toda formação é necessária para que possamos aprimorar nossos conhecimentos, para nos fortalecemos como profissionais e ampliarmos aquilo que já temos como base.

A legislação regula o papel do poder público e das empresas que detêm concessão ou permissão de serviços públicos, no apoio ao uso e na difusão da Libras.

Sobre as ações que cabem a essas instituições, quanto aos serviços prestados por servidores capacitados para utilização de Libras e na realização da tradução e interpretação de LibrasLíngua Portuguesa, analise as afirmativas a seguir.

I. Devem implementar medidas de capacitação, no tratamento diferenciado para pessoas surdas ou deficientes auditivas com implante coclear.
II. Devem implementar padrões de controle de atendimento e de avaliação da satisfação do usuário dos serviços públicos.
III. Devem viabilizar ações, prioritariamente, relativas à formação, capacitação e qualificação de professores, sem os tradutores e intérpretes de Libras-Língua Portuguesa.

Está correto o que se afirma em

a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) III, apenas.
d) I e II, apenas.
e) I e III, apenas.

5 Q894251 | Libras, Legislação e Surdez, Libras, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Instituto Consulplan, 2024

As alternativas de atendimento educacional às crianças que apresentam necessidades educativas especiais, no Brasil, abrangem desde atendimento em instituições especializadas, dependendo da necessidade, até a completa inclusão nas várias instituições de educação. A qualidade do processo de inclusão depende da estrutura organizacional da instituição, pressupondo propostas que considerem:

a) Os conhecimentos prévios de qualquer natureza, que as crianças já possuem sobre um certo assunto.
b) A interação de crianças da mesma idade e de idades diferentes como fator que promove aprendizagem.
c) O estágio de desenvolvimento dos serviços de educação especial já implantados nas unidades federadas.
d) A resolução de problemas como forma de aprendizagem, como expressão de individualidade e diversidade.

Utilizamos cookies e tecnologias semelhantes para aprimorar sua experiência de navegação. Política de Privacidade.