A ação educativa busca apartar os indivíduos do meio social estabelecendo uma relação ativa e transformadora em um meio puramente individual e neutro.

As ações de ensino criam condições metodológicas para o desenvolvimento das capacidades intelectuais dos alunos, tendo em vista o entendimento crítico dos problemas sociais.

A prática educativa reforça o caráter estático e imutável das relações sociais existentes na nossa sociedade, ou seja, os indivíduos que a integram são incapazes de transformar o meio.

O processo de ensino é uma atividade que se restringe ao desenvolvimento cognitivo. Aspectos sociais, políticos e econômicos são abordados somente em outras esferas da sociedade.

A interação entre escola e família é irrelevante para o aprendizado do aluno.

A interação é essencial para o desenvolvimento pessoal e social do aluno, pois o conhecimento é socialmente construído a partir de interações com a família e a escola.

A escola deve ser a única responsável pela aprendizagem do aluno, sem envolvimento da família.

A família deve ser responsável apenas pelo comportamento moral dos alunos, sem envolvimento nos processos educativos.