As Leis da Gestalt são regras que
profissionais de design devem utilizar
como parte de sua conceituação ao criar
e desenvolver projetos gráficos, ou seja,
são formas que os projetos gráficos
desenvolvidos para o IBGE podem
utilizar para enriquecer os conceitos
visuais das peças. Uma dessas leis traz
que os elementos ópticos, se próximos
uns dos outros, tendem a ser vistos
juntos e, dessa forma, constituem um
todo ou unidades dentro do todo. Qual
é essa lei?
Leia o trecho abaixo e assinale a alternativa
incorreta. Os papéis sócio-ocupacionais
capacitam o indivíduo a estruturar sua
participação ocupacional, e auxiliam na (o):
A origem do grafite remonta a manifestações
antigas, como as feitas pelos romanos nas
paredes das suas cidades. A palavra grafite vem
do italiano graffito, que significa “escritas feitas
com carvão” ou “escritas feitas em paredes”.
A respeito da origem e história do grafite como
manifestação artística, analise as afirmativas
abaixo e assinale verdadeiro (V) ou falso (F).
( ) Seu aparecimento na Idade Contemporânea
se deu na década de 1970, em Nova Iorque, nos
Estados Unidos. Alguns jovens começaram a
deixar suas marcas nas paredes da cidade e,
algum tempo depois, essas marcas evoluíram
com técnicas e desenhos.
( ) Podemos afirmar que grafite e pichação são
nomes diferentes para um mesmo tipo de
manifestação urbana, havendo entre ambos
diferenças de caráter apenas estilístico.
( ) Atualmente, Eduardo Kobra, os Gêmeos e
Crânio são artistas do grafite brasileiro de
destaque internacional.
( ) Junto a outras expressões artísticas, o grafite
faz parte da cultura popular do hip hop, que
traduz as vivências da rua por meio da arte.
( ) No Brasil, o grafite chegou tardiamente,
apenas na segunda metade da década de 90, em
formato de Stencil, trazido pelo artista norte-americano Basquiat em uma curta estadia no Rio
de Janeiro.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente
a sequência:
Além do nu masculino como forma
característica, a arte grega tinha a moderação
como filosofia. Suas principais contribuições
foram a democracia, o individualismo e a razão.
Pode-se afirmar que são estilos de arte grega:
I. A arte simétrica (séculos IX-VIII a.C.), que por
suas características geométricas tornou-se
precursora do cubismo.
II. Arte arcaica (600-480 a.C.), também
conhecida como arte Helênica ou Barroca: estilo
derivado do grego, encontrado na Ásia Menor, na
Mesopotâmia e no Egito.
III. Kouros (jovem masculino, nu) / Kore (moça
jovem, vestida) (625-480 a.C.): estátuas de
figuras humanas em posição frontal, pé esquerdo
avançando, punhos cerrados e careta conhecida
como “sorriso arcaico”.
IV. Estilo severo: fase inicial da escultura
clássica, caracterizada por expressões
reservadas, distantes.
V. Arte clássica (480-323 a.C.): auge da arte e da
arquitetura na Grécia, figuras idealizadas
ilustram ordem e harmonia.
A Arte não apenas traz conhecimento, como é
uma forma de conhecimento que engloba muitos
saberes das artes visuais, além da arte de
diferentes culturas, povos e épocas. Aprender
Arte envolve produção artística pelos alunos,
mas também desenvolve a percepção estética. Se
a arte é entendida como linguagem, pode-se
afirmar que o que se pretende nas aulas de artes
visuais é:
I. Possibilitar aos alunos que eles sejam leitores
das manifestações artísticas e também
desenvolvam seus próprios percursos de criação.
II. Familiarizar as crianças com as diferentes
modalidades das Artes Visuais, seus conceitos
específicos, procedimentos técnicos e
expressivos, transformações históricas e valores
associados à arte.
III. Encorajar os alunos a, além de ler as
produções dos seus colegas e de diferentes
artistas, a construir e expressar sua arte de
maneira singular, exercendo sua sensibilidade,
emoção e pensamento ao se relacionar com a arte
e as próprias motivações criativas.
IV. Capacitar o estudante na compreensão de
conceitos e reprodução de técnicas tradicionais
que permitam a realização de trabalhos que
atendam as demandas do mercado de trabalho
contemporâneo.
Expostos aos costumes de terras estrangeiras, os
romanos absorveram elementos de culturas mais
antigas – notavelmente da Grécia – e
transmitiram essa mistura cultural (grecoromana) a toda Europa Ocidental e ao Norte da
África. A arte romana veio a ser a pedra
fundamental da arte de todos os períodos
posteriores. É muito comum confundir a arte e a
arquitetura grega com a romana, no entanto,
existem diferenças importantes.
Relacione as características a seguir ao estilo
grego (1) ou ao estilo romano (2):
( ) Paredes de concreto e fachada ornamental.
( ) Retângulos e linhas retas como formas típicas.
( ) Templos para glorificar os deuses.
( ) Prédios cívicos em honra ao Império.
( ) Mitologia como temas da arte.
( ) Líderes cívicos e triunfo militar como temas da arte.
( ) Deuses e deusas idealizados na escultura.
( ) Seres humanos realistas e autoridades idealizadas na escultura.
A sequência correta para preenchimento dos parênteses, de cima para baixo é:
Em relação aos fundamentos da terapia ocupacional, julgue os itens a seguir.
O processo terapêutico tem como princípio ser o lugar em que, por meio do fazer (atos, ações, atividades), o paciente possa se reconhecer como sujeito criador, atuante, reconhecedor, organizador e gerenciador de seu cotidiano concreto.
A respeito das técnicas e dos métodos da terapia ocupacional empregados para prevenção e promoção na área de saúde, julgue os itens seguintes.
Abordagem holística, prática centrada no cliente e enfoque no ambiente são conceitos cotidianos da terapia ocupacional que formam a base de uma metodologia que aproxima esta área de conhecimento da área de promoção à saúde.
A respeito das técnicas e dos métodos da terapia ocupacional empregados para prevenção e promoção na área de saúde, julgue os itens seguintes.
Orientações em um ambulatório onde se trata hanseníase, projeto de sala de espera para portadores de doenças sexualmente transmissíveis e oficinas de imagem corporal para adolescentes grávidas podem ser consideradas intervenções relativas à promoção e à prevenção na área da saúde.
Em relação aos fundamentos da terapia ocupacional, julgue o item a seguir. A estrutura da terapia ocupacional contempla áreas de desempenho, componentes de desempenho e contextos do desempenho.
Em relação aos fundamentos da terapia ocupacional, julgue o item a seguir. A terapia ocupacional tem como foco os papéis exercidos pelos indivíduos nas atividades da vida diária, no trabalho, no brincar e no lazer.
Em relação aos fundamentos da terapia ocupacional, julgue o item a seguir. Um dos princípios que norteiam a prática do terapeuta ocupacional é a ideia de que o fazer tem efeito terapêutico.
A respeito das técnicas e dos métodos da terapia ocupacional empregados para prevenção e promoção na área de saúde, julgue os itens seguintes.
Restauração, promoção e prevenção na área da saúde são processos contínuos e dependentes, que são realizados em um mesmo ambiente terapêutico por um grupo multiprofissional.