De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, são considerados temas transversais:
1. Ética.
2. Ideologia de gênero.
3. Saúde.
4. Trabalho e o consumo.
5. Pluralidade cultural.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre a utilidade de estudar as manifestações religiosas, no contexto da escola pública, de acordo com a Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça.
1. Os responsáveis pela elaboração da proposta, fundamentados em BERGUER, P. L. (1985, p.15), afirmam que uma possível resposta seria considerar que toda sociedade humana é um empreendimento de construção do mundo e que a religião ocupa um lugar destacado.
2. Parte-se aqui do entendimento do qual o fenômeno religioso é parte fundamental da construção das sociedades e de seus sentidos, e que
conhecer as religiões torna o conhecimento
dessas sociedades mais completo, mais rico.
3. O ser humano é essencialmente espiritual
e o ensino religioso é relevante na medida
em que prepara os indivíduos para usufruir
em plenitude dos bens econômicos e sociais,
bem como oferece os subsídios que permitem
o acesso ao sagrado.
4. Nas páginas do livro de Max Weber, O Espírito do Capitalismo, os formuladores da Base
Curricular da Rede Municipal de Ensino de
Palhoça encontraram elementos comprobatórios suficiente paras justificar a disciplina de
Ensino Religioso nas escolas da rede pública.
5. O conhecimento do fenômeno religioso é
indissociável do conhecimento da sociedade
e vice-versa. Não se pode perder de vista também a fluidez desses constructos, visto que
estão inseridos em um movimento dialético.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Os professores envolvidos no processo de elaboração da Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça consideraram fundamental a participação dos alunos nos debates e exposição de ideias. Afirmaram ainda que fica evidente que os instrumentos convencionais de avaliação, para o Ensino Religioso, embora possam ser úteis, não devem ser as escolhas principais para essa disciplina.
Diante disso, sugerem como forma mais adequada, para desencadear o processo de aprendizado e da avaliação a expressão:
De acordo com os fundamentos vigentes na Base
Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça,
qual conceito é fundamental para melhor compreender o desenvolvimento das funções psicológicas
superiores?
O documento da Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça destaca que em um percurso
educativo, na perspectiva Histórico-Cultural – sem
se apartar das exigências da contemporaneidade –,
visa-se à educação integral dos sujeitos em formação.
Nesta direção, a educação integral é compreendida
como um processo educacional que concebe o ser
humano nas seguintes dimensões:
1. Cognitiva. 2. Física. 3. Social. 4. Psicológica. 5. Ética e estética.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Cognitiva. 2. Física. 3. Social. 4. Psicológica. 5. Ética e estética.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
De acordo com os documentos oficiais, publicados pelo Ministério da Educação e Secretarias Municipais de Educação, são habilidades compreendidas no
processo de alfabetização:
1. Compreender diferenças entre escrita e outras formas gráficas (outros sistemas de representação). 2. Dominar as convenções gráficas (letras maiúsculas e minúsculas, cursiva e script). 3. Conhecer o alfabeto. 4. Compreender a natureza alfabética do sistema de escrita. 5. Dominar as relações entre grafemas e fonemas.
ssinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Compreender diferenças entre escrita e outras formas gráficas (outros sistemas de representação). 2. Dominar as convenções gráficas (letras maiúsculas e minúsculas, cursiva e script). 3. Conhecer o alfabeto. 4. Compreender a natureza alfabética do sistema de escrita. 5. Dominar as relações entre grafemas e fonemas.
ssinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Com relação às práticas de linguagem, a Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017) apresenta, no seu quadro de habilidades a serem desenvolvidas para a construção de competências, as práticas oralidade, análise linguística/semiótica, leitura e escuta e produção de textos, as quais são vinculadas a campos de atuação.
Isso demonstra que o trabalho com os objetos de conhecimento só se torna significativo no processo de ensino-aprendizagem, quando contextualizado em:
Está no texto que compõe a atual Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça que a
avaliação:
1. É um conjunto de procedimentos investigativos que possibilitam ao professor a (re) orientação para a melhoria da intervenção pedagógica. 2. Deve ter o intuito de contribuir na construção da aprendizagem do aluno e, ao mesmo tempo, favorecer a reflexão do docente sobre sua prática pedagógica.
3. Deve servir, prioritariamente, para medir os alunos, classificá-los, dizer-lhes se estão aptos ou não aptos a prosseguir os estudos.
4. Tem o papel de diagnosticar a situação da aprendizagem e subsidiar a tomada de decisão, de maneira a melhorar a qualidade do desempenho do estudante.
5. É um processo amplo e, por vezes, complexo, pois perpassa por uma análise do sistema educacional, do currículo, da escola e das metodologias adotadas pelo professor. Então, pode-se dizer que, quando se avalia, não é apenas o aluno que está sendo avaliado, mas também as práticas pedagógicas assumidas pelo professor e pela escola.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. É um conjunto de procedimentos investigativos que possibilitam ao professor a (re) orientação para a melhoria da intervenção pedagógica. 2. Deve ter o intuito de contribuir na construção da aprendizagem do aluno e, ao mesmo tempo, favorecer a reflexão do docente sobre sua prática pedagógica.
3. Deve servir, prioritariamente, para medir os alunos, classificá-los, dizer-lhes se estão aptos ou não aptos a prosseguir os estudos.
4. Tem o papel de diagnosticar a situação da aprendizagem e subsidiar a tomada de decisão, de maneira a melhorar a qualidade do desempenho do estudante.
5. É um processo amplo e, por vezes, complexo, pois perpassa por uma análise do sistema educacional, do currículo, da escola e das metodologias adotadas pelo professor. Então, pode-se dizer que, quando se avalia, não é apenas o aluno que está sendo avaliado, mas também as práticas pedagógicas assumidas pelo professor e pela escola.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
According to the Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça, Matriz Curricular (table 16
EJA-Linguagens-Língua Inglesa) physical caracteristics,
parts of the body and the verb ‘to be’ are topics studied in:
Assinale a alternativa que apresenta, em consonância com o documento sobre a Base Curricular da
Rede Municipal de Ensino de Palhoça’ - (EJA Nível III
– 6º ano), os eixos organizadores para o componente
Língua Inglesa.
Text 2
Olympic Games
The name comes from Olympia, a sacred place in Ancient Greece, where the first Ancient Olympic Games took place. The Games were a very important event for the Ancient Greeks and they took place every four years, from 776 BCE to at least 393 CE. The Games were very different from the ones we know now! They were essentially a religious festival, the athletes were mainly soldiers, and women were not allowed to compete. Married women were not even allowed to attend! Sports included boxing, wrestling and chariot racing. Athletes competed completely naked, and occasionally even died during combat sport competitions.
From Ancient Greece, we fast forward .................. the 1896 Olympics in Athens, which marked the beginning ................... a new era of the Games. The 1896 Olympic Games saw 280 athletes .................. 12 countries competing ................... 43 events, including the first marathon competition. By the time the Paris Olympics took place in 1924, there were around 3,000 athletes, including more than 100 women, from more than 44 different countries. This was also the year that the first Winter Olympics were held. The Paralympic Games first took place in Rome, Italy, in 1960, with 400 athletes from 23 countries.
The ‘Olympic rings’ are a globally known symbol of the Olympic movement and were introduced in 1913. The colours of the five linked rings are, from left to right, blue, yellow, black, green and red, and they appear on a white background. They represent the union of five continents and the meeting of athletes from around the world.
Match paragraphs from text 2 with the correct
headings in column 2.
Column 1 Paragraph (Text 2)
1. 1st paragraph
2. 2nd paragraph
3. 3rd paragraph
Column 2 Headings
( ) The Olympic rings
( ) Why are they called the Olympic Games?
( ) When did the Modern Olympic Games start?
Choose the alternative which presents the correct sequence from top to bottom.
Column 1 Paragraph (Text 2)
1. 1st paragraph
2. 2nd paragraph
3. 3rd paragraph
Column 2 Headings
( ) The Olympic rings
( ) Why are they called the Olympic Games?
( ) When did the Modern Olympic Games start?
Choose the alternative which presents the correct sequence from top to bottom.
Texto 1
Leia atentamente o texto abaixo.
Existe requeijão em outros países?
Não. O requeijão cremoso, vendido em copos de vidro que depois você usa para tomar café, é uma invenção 100% brasileira. Existem queijos cremosos parecidos, mas não........................., mundo afora.
A história desse ícone brasileiro começa em 1911 na cidade de Lambari (Minas Gerais), quando o casal de imigrantes italianos Mário e Rosa Silvestrini se inspirou em uma receita de família, e teve a.......................... de criar o Catupiry. O queijo foi um sucesso e, em 1949, a......................... transferiu sua fábrica para São Paulo.
Em 1950, Moacyr de Carvalho Dias, dono da Laticínios Poços de Caldas, também em Minas Gerais, se inspirou na receita do Catupiry para criar a sua própria versão de requeijão cremoso. Foram necessárias 606 receitas até que Dias encontrasse a fórmula final: a massa de leite coalhado – sem soro – , creme de leite e sal fundente, um produto que ajuda a dar liga à mistura.
Uma.........................curiosidade: em Portugal, existem queijos chamados “requeijão”, mas eles estão mais próximos de uma ricota – que, ao contrário do nosso requeijão, é feita a partir do soro do leite, não da massa.
Superinteressante, Editora Abril. São Paulo. no 461, março de 2024. Adaptado.
Assinale a alternativa que completa corretamente
os espaços em branco no texto 1.
Analise o texto abaixo: “Ao tornar-se obrigatório, na década de .......................... , a partir da Lei de Diretrizes e Bases (LDB), o ensino de Arte resumiu-se, inicialmente, ao ensino .......................... , com a função de comunicar, tal como a escrita, uma ideia ou um pensamento.”
Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça, p. 274.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Sobre processos de criação em Artes, de acordo
com a Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de
Palhoça, é correto afirmar:
Sobre o processo de alfabetização e letramento, relacione abaixo as nomenclaturas apresentadas aos seus respectivos conceitos.
Coluna 1 Nomenclatura
1. Conhecimento alfabético
2. Memória fonológica
3. Consciência fonológica
4. Escrita ou escrita do nome
Coluna 2 Conceito
( ) Conhecimento do nome, das formas e dos sons das letras do alfabeto.
( ) Habilidade abrangente que inclui identificar e manipular intencionalmente unidades da linguagem oral, como palavras, sílabas, rimas e fonemas.
( ) Habilidade de escrever, a pedido, letras isoladas ou o próprio nome.
( ) Habilidade de se lembrar de uma informação dada oralmente por um período curto de tempo.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Está na Base Curricular da Rede Municipal de
Ensino de Palhoça que, na Educação Infantil, uma das
possíveis maneiras de planejar o cotidiano é por meio:
Na secção referente à Educação Infantil, na Base
Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça,
consta que pensar no trabalho pedagógico, realizado
por professores da Educação Infantil, implica pensar
nos seguintes instrumentos metodológicos ou pedagógicos que norteiam a prática pedagógica:
1. Observação.
2. O registro.
3. O planejamento.
4. A avaliação.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Observação.
2. O registro.
3. O planejamento.
4. A avaliação.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras(V) e as falsas ( F ) sobre as competências específicas do Ensino Religioso para o Ensino Fundamental (Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça).
( ) Reconhecer e cuidar de si, do outro, considerando as diferenças de gênero, classe social e origem étnica, enquanto expressões da natureza e da vida.
( ) Conhecer os aspectos estruturantes das
diferentes tradições/movimentos religiosos
e filosofias de vida, a partir de pressupostos
científicos, filosóficos, estéticos e éticos.
( ) Conviver com a diversidade de crenças, pensamentos, convicções, modos de ser e viver.
( ) Compreender, valorizar e respeitar as manifestações religiosas e filosofias de vida, suas
experiências e saberes, em diferentes tempos,
espaços e territórios.
( ) Analisar as relações entre as tradições religiosas e os campos da cultura, da política, da
economia, da saúde, da ciência, da tecnologia
e do meio ambiente.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Assinale a alternativa correta de acordo com
a Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de
Palhoça (2019).
No contexto da administração pública, em qualquer uma de suas esferas, o relacionamento interpessoal é essencial para garantir um ambiente de trabalho eficaz e harmonioso que se traduza em um bons
serviços para o cidadão.
Assinale a alternativa que indica corretamente uma prática importante para promover um bom relacionamento interpessoal entre os servidores públicos.
Assinale a alternativa que indica corretamente uma prática importante para promover um bom relacionamento interpessoal entre os servidores públicos.