planificação operacional.

descritores e leitura documentária.

é um substituto fiel e razoável da leitura do documento, se bemelaborado.

menciona quais os tipos de resultados alcançados com o estudo.

a força do marketing está na propaganda, que ao tornar conhecidosos serviços e produtos da biblioteca, assegura o seu uso em largaescala.

as ações de marketing nas bibliotecas devem ser planejadas,sendo que na primeira fase desse planejamento deve-se procurarconhecer as características do usuário e da comunidade a seratendida.

é importante saber que marketing e propagada são conceitossinônimos que são usados de uma ou outra forma, conforme tratese de uma instituição pública ou privada.

o marketing é uma ferramenta da propaganda que podedesenvolver-se por meio de diferentes canais de comunicação,inclusive pela INTERNET.

sistemático, enumerativo, hierárquico e com o princípiofundamental da divisibilidade.

que possui símbolos especiais de pontuação que permitemrelacionar os números das classes, os pontos de vista etc.

 que possui autorização literária e notação mista, constituída deletras maiúsculas, algarismos arábicos (1 a 9999 na ordemaritmética) e um sinal gráfico, o ponto.

 em que cada assunto tem uma única localização no sistema, demodo que os vários aspectos teóricos e práticos de um mesmotema fiquem reunidos.

ambientais. 

descritivos.

a cada leitor o seu livro.

estudos de comunidade devem fundamentar o desenvolvimento decoleções.

produtos orientados pelo conceito de Ciência Aberta,(acrescentaresta vírgula) como os catálogos on-line.

serviço de acesso a conteúdo bibliográfico completo, como adivulgação de eventos científicos.

produtos sustentados nos princípios de acesso livre à informaçãocientífica, como os Repositórios Institucionais.

acesso a livros, revistas científicas, teses, dissertações e obras dereferência impressas.

a Biblioteconomia, a Matemática, a Ciência Cognitiva e aDocumentação.

a Biblioteconomia, a Ciência da Computação, a Administraçãogeral e a Psicologia.

a Biblioteconomia, a Ciência da Computação, a Ciência Cognitiva ea Comunicação.

a Biblioteconomia, a Documentação, a Ciência Cognitiva e aComunicação.

TG.

TE.

 os sistemas de informação, para tomada de decisão.

a informação como produto do homem, inscrito em diferentescontextos.

Tabela 1 (subdivisão padrão), Tabela 2 (áreas geográficas,períodos históricos, biografia), Tabela 3 (subdivisão de Artes,literaturas individuais, formas literárias específicas), Tabela 4(subdivisões de línguas individuais e as famílias linguísticas),Tabela 5 (grupos étnicos e nacionais) e Tabela 6 (línguas).

 Tabela 1 (subdivisão padrão), Tabela 2 (áreas geográficas,períodos históricos, pessoas), Tabela 3 (subdivisão de Artes,literaturas individuais, formas literárias específicas), Tabela 4(subdivisões de línguas individuais e as famílias linguísticas),Tabela 5 (grupos étnicos e nacionais) e Tabela 6 (línguas).

Tabela 1 (auxiliares comuns: forma e raça), Tabela 2(tempo, pontode vista, materiais e pessoas), Tabela 3 (auxiliares especiais: pontozero, hífen e apóstrofo), Tabela 4 (subdivisões de línguasindividuais), Tabela 5 (grupos étnicos e nacionais) e Tabela 6(línguas).

Tabela 1 (subdivisão padrão), Tabela 2(áreas geográficas, períodoshistóricos, biografia), Tabela 3 (subdivisão de Artes, literaturasindividuais, formas literárias específicas), Tabela 4 (subdivisões delínguas individuais e as famílias linguísticas), Tabela 5 (gruposétnicos e nacionais), Tabela 6 (línguas) e Tabela 7 (pessoas).

na combinação entre um ou mais números do sistema declassificação.

na repetição frequente de esquemas-padrão, principalmente nasTabelas Auxiliares, que ajudam a fixar na memória a estrutura dosistema, e, até mesmo, detalhes menores.

na sequência segundo a qual devem ser justapostos os númerosde classificação, quando ocorrerem dois ou mais, representandoassuntos compostos ou complexos.

em entrada para cada termo significativo existente nas tabelasPrincipais e Auxiliares.

ser composto pela enumeração dos tópicos.

ressaltar o objetivo, o método, os resultados e as conclusões dosdocumentos.

ser precedido da referência do documento, inclusive quandoinserido no próprio documento.

Pergamum, Zeus e Zotero.

pós-coordenados.

onomásticos.

SNBU, CBBD e ENANCIB.

1960.

1961.

 1963.

VIDOTTI, S. A. B. G.; VIEIRA, T. A. M. O ambiente hipermídia noprocesso de construção do conhecimento. In: VIDOTTI, S. A. B. G.(Coord.). Tecnologia e conteúdos informacionais: abordagensteóricas e práticas. São Paulo: Polis, 2004. 42 p.

VIDOTTI, S. A. B. G.; VIEIRA, T. A. M. O ambiente hipermídia noprocesso de construção do conhecimento. In: ______ (Coord.).Tecnologia e conteúdos informacionais: abordagens teóricas epráticas. São Paulo: Polis, 2004. p. 27-42.

o bairro onde existe fisicamente para o qual deve orientar de formaprioritária os seus objetivos estratégicos.

a própria universidade, uma vez que o ambiente externo imediatodas unidades de uma organização é o seu ambiente institucional.

 o Estado que a mantém, que no caso das universidades federal eestadual, no Pará, lhe emprestam o próprio nome.

a INTERNET, sobretudo se for considerado que, na perspectiva doespaço de fluxos, é o ambiente onde se desenvolvem os serviçosbibliotecários mais modernos.