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Q232120 | Psicologia, Psicologia do Desenvolvimento, Psicólogo, DPU, CESPE CEBRASPE, Ensino Médio

A respeito do desenvolvimento humano, julgue o item a seguir.

Conforme a psicologia do desenvolvimento, a compreensão do desenvolvimento humano engloba as trajetórias no ciclo de vida do indivíduo, desde a concepção até a morte, e também as gerações.

Certo
Errado

Por Marcos de Castro em 07/01/2025 05:57:26🎓 Equipe Gabarite

Para responder a essa questão, é importante entender o que a psicologia do desenvolvimento estuda. A psicologia do desenvolvimento é o ramo da psicologia que se dedica a estudar como as pessoas se desenvolvem e mudam ao longo da vida. Ela investiga os processos de desenvolvimento físico, cognitivo, emocional e social que ocorrem desde o nascimento até a idade adulta.

Dessa forma, a afirmação presente na questão está correta. A compreensão do desenvolvimento humano na psicologia do desenvolvimento realmente engloba as trajetórias no ciclo de vida do indivíduo, desde a concepção até a morte, e também considera as influências das gerações anteriores (ancestrais) e das gerações futuras (descendentes).

Portanto, o gabarito correto é:

Gabarito: a) Certo

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Para Piaget, o juízo moral, assim como o desenvolvimento, é permeado por fases distintas e diretamente ligado ao modo pelo qual o sujeito relaciona-se com as outras pessoas. Na heteronomia, que vai dos 6 até 10/11 anos de idade, a criança internaliza as regras, toma consciência delas, pois já pode separar físico de psíquico. A isso, Piaget denomina realismo moral. Assinale a alternativa que apresenta exemplo de realismo moral.

a) A reciprocidade, pois a noção de justiça supera a fase do estrito igualitarismo para basear-se na equidade. Os castigos convertem-se, assim, em algo motivado, não necessário e recíproco.
b) A criança não segue regras coletivas. Quando se depara com crianças dessa idade, percebe-se o que se chama de monólogo coletivo, pois estas estão na fase de egocentrismo.
c) A criança passa a tomar decisões por si mesma, analisando e compreendendo as regras de cunho universal.
d) A criança prefere brincadeiras individuais, analisa as regras de cunho universal e passa a segui-las, tomando decisões por si mesma, sem o referendo dos pais.
e) A consideração da responsabilidade centrando-se unicamente nas consequências materiais da ação, sem levar em conta a intenção que move a ação nem as circunstâncias que a rodeiam.

2 Q848834 | Psicologia, Psicologia do desenvolvimento, Prefeitura de Sapé PB Psicopedagogo, CPCON, Ensino Médio, 2020

A teoria histórico cultural parte do pressuposto de que, na presença de condições adequadas de vida e de educação, as crianças se desenvolvem intensamente. Essa teoria foi criada por:

a) Wallon.
b) Piaget.
c) Vygotsky.
d) Watson.
e) Lacan.

3 Q231878 | Psicologia, Psicologia do Desenvolvimento, Psicólogo, PC ES, FUNCAB, Ensino Médio

Vygotsky elabora a seguinte definição para um de seus concei tos acerca do processo de desenvolvimento da criança: “a distância entre o nível de desenvolvimento atual, determinado pela resolução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial determinado pela resolução de problemas sob orientação ou em colaboração com parceiros mais capazes”. A que conceito essa definição se refere?

a) Zona de desenvolvimento real.
b) Zona de aprendizagem proximal.
c) Espaço transicional.
d) Zona de desenvolvimento proximal.
e) Espaço de desenvolvimento relacional.

4 Q848442 | Psicologia, Psicologia do desenvolvimento, FURB SC SC Psicólogo, FURB, Ensino Médio, 2020

A respeito das diferenças entre as epistemologias cognitivista e histórico-cultural, cujos principais pensadores foram, respectivamente, Piaget e Vygotsky, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
( ) A perspectiva histórico-cultural é considerada como uma das principais responsáveis na consolidação de psicologias implicadas com o compromisso social e político. ( ) A epistemologia cognitivista, ao afirmar a importância da cultura na constituição subjetiva, foi uma das principais responsáveis no processo de independência da Psicologia em relação às ciências naturais. ( ) A perspectiva histórico-cultural produziu uma ruptura importante na ciência psicológica e foi uma das principais influências da psicologia escolar crítica.
Assinale a alternativa com a sequência correta:

a) V - F - F
b) V - V - F
c) F - F - V
d) V - F - V
e) F - V - F

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Segundo a teoria do desenvolvimento de Piaget, haveria períodos relacionados ao aparecimento de novas qualidades do pensamento, interferindo no desenvolvimento global.
Entre esses períodos estão:

a) Fases oral, anal e fálica.
b) Período sensório-motor, pré-operatório e operações formais.
c) Período sensório-motor e operações informais.
d) Período de latência, fase oral e sensório-motor.
e) Período pré-operatório, operações informais e período de latência.

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