1Questão
O documento intitulado Conselhos Escolares: democratização da escola e construção da cidadania (2004) aponta uma relação de vantagens decorrentes da implantação
do Conselho Escolar.
Assinale a alternativa que apresenta uma consequência dessa implantação, em conformidade com os argumentos do texto.
Assinale a alternativa que apresenta uma consequência dessa implantação, em conformidade com os argumentos do texto.
2Questão
Azambuja e Silva (2024) abordam a questão do plágio
acadêmico em trabalhos escritos, salientando que a inteligência artificial (IA) intensifica esse impasse. Nos termos dos autores: “Com ferramentas como o ChatGPT
o problema permanece e se aprofunda, pois agora a
ferramenta entrega textos que não estão prontos na
Internet. A ferramenta oferece a sua própria versão sobre
o assunto pesquisado com enorme poder de síntese [...].
O resultado, normalmente, são textos muito bem fundamentados e muito bem escritos que dão inveja a bons
escritores e intelectuais”.
Diante desse cenário, uma medida que os autores defendem como necessária é
Diante desse cenário, uma medida que os autores defendem como necessária é
3Questão
A partir de uma contextualização sobre a justiça restaurativa, Ceccon et al. (2009) expõem uma definição de
escola restaurativa.
Assinale a alternativa que apresenta uma característica dessa escola, conforme propõem os autores.
Assinale a alternativa que apresenta uma característica dessa escola, conforme propõem os autores.
4Questão
Em coerência com a definição de protagonismo juvenil
que defendem, Costa e Vieira (2000) apresentam uma
escada de participação do jovem, indicando progressivamente os diferentes níveis possíveis dessa participação.
De acordo com os autores, o último nível dessa escada, ou seja, o nível mais avançado de protagonismo juvenil, é a participação
De acordo com os autores, o último nível dessa escada, ou seja, o nível mais avançado de protagonismo juvenil, é a participação
5Questão
A respeito da técnica denominada “O que fazer”, Lemov
(2023) afirma que dar instruções eficazes é uma das
competências centrais do ensino. Em sua concepção,
para que instruções sejam de fato eficazes, elas devem
ser, entre outras características,
6Questão
Leia o excerto a seguir, extraído de Lemov (2023):
“Uma discussão eficaz precisa de um propósito compartilhado – em dois níveis. Ela precisa de um tópico específico que os participantes concordem tacitamente em discutir e precisa de um modelo mental compartilhado do que significa discutir alguma coisa. [...] A discussão deve envolver alguma reflexão ao longo das linhas de: o que eu, ou nós, aprendemos aqui?”
Tendo em vista essa premissa, o autor apresenta técnicas com a intenção de promover discussões eficazes em sala de aula. Uma dessas técnicas é denominada
“Uma discussão eficaz precisa de um propósito compartilhado – em dois níveis. Ela precisa de um tópico específico que os participantes concordem tacitamente em discutir e precisa de um modelo mental compartilhado do que significa discutir alguma coisa. [...] A discussão deve envolver alguma reflexão ao longo das linhas de: o que eu, ou nós, aprendemos aqui?”
Tendo em vista essa premissa, o autor apresenta técnicas com a intenção de promover discussões eficazes em sala de aula. Uma dessas técnicas é denominada