Com a Lei nº 11.274/2006, o ensino fundamental brasileiro passou a ter nove anos, incluindo, portanto, as crianças com seis anos
de idade na escola obrigatória. A ampliação do ensino fundamental trouxe o ingresso obrigatório das crianças um ano mais cedo
para a escola, acelerando a aprendizagem e garantindo, segundo o MEC (2006), à criança um período maior de convivência escolar,
ampliando suas oportunidades de aprendizagem, independente de sua origem social, pertinência étnico/racial, ou credo, desde
que nascem.
(Samways; Saveli, 2011, p. 2.967.)
a) A matrícula mais cedo das crianças no Ensino Fundamental garante mais condições às escolas de alfabetizá-las.
b) A criança que, desde muito cedo, tem contato com o mundo da leitura e da escrita e outros bens culturais, é melhor sucedida
no seu processo de escolarização.
c) A entrada da criança com seis anos no primeiro ano do Ensino Fundamental configurou um olhar escolarizante sobre ela que
não havia na educação infantil.
d) O processo de ampliação do ensino fundamental revelou que, de um modo geral, as atuais políticas públicas priorizaram os
investimentos no ensino fundamental e aumentaram de modo significativo o seu montante.