A Educação de Jovens e Adultos (EJA) foi criada para o indivíduo que não teve...

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) foi criada para o indivíduo que não teve oportunidade de iniciar ou concluir seus estudos em idade escolar no Ensino Fundamental ou Ensino Médio. A EJA almeja, ...

Q899225 • Pedagogia • Educação de Jovens e Adultos • COTEC • Prefeitura de Montes Claros MG • Pedagogo • 2024

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) foi criada para o indivíduo que não teve oportunidade de iniciar ou concluir seus estudos em idade escolar no Ensino Fundamental ou Ensino Médio. A EJA almeja, também, desenvolver novas habilidades, formar cidadãos críticos, questionadores e conhecedores de seus direitos e deveres, além de um sujeito pleno e apto para exercer seu papel na sociedade.
Socialmente, a EJA é um dos caminhos mais importantes para o fomento da construção de conhecimentos que transformam o mundo. Marque a alternativa que caracteriza, pedagogicamente, os aspectos positivos desse estudo.

a) O alcance da mudança econômica é fundamental para a mudança de comportamentos com ênfase na empregabilidade, com o desenvolvimento e suas especificidades, renovando e promovendo interação.
b) A EJA precisa ser diferenciada e adaptada, na busca por uma perspectiva de vida melhor, em um mundo consciente e solidário, onde é possível evidenciar transformações, nas áreas legislativa, pedagógica e intelectual.
c) O professor deve conhecer a realidade sensorial da escola e adaptá-la aos conteúdos normativos, aproveitando as experiências dos gestores, dos supervisores, dos inspetores e dos políticos.
d) O propósito pedagógico da EJA é a de ser uma educação elitizada com implementação das experiências externas às dos alunos na prática pedagógica experienciada e experimentada na sociedade democrática.
e) A EJA tem enfrentado muitos obstáculos na jornada por uma educação eficaz e elitista, destinada àqueles que não tiveram oportunidade de frequentar a escola na idade escolar.

Questões sobre Educação de Jovens e Adultos

1

Q1012237 • Pedagogia • Educação de Jovens e Adultos • CESPE CEBRASPE • Polícia Federal • Área Pedagogia • 2025
Com base nos princípios da educação de adultos, julgue o item a seguir.
Para que a educação seja emancipadora, o professor deve partir sempre do contexto e da experiência dos educandos.
- a) Certo
- b) Errado
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2

Q1012236 • Pedagogia • Educação de Jovens e Adultos • CESPE CEBRASPE • Polícia Federal • Área Pedagogia • 2025
Com base nos princípios da educação de adultos, julgue o item a seguir.
Adulto analfabeto deve ser considerado adulto sem cultura.
- a) Certo
- b) Errado
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3

Q1012235 • Pedagogia • Educação de Jovens e Adultos • CESPE CEBRASPE • Polícia Federal • Área Pedagogia • 2025
Com base nos princípios da educação de adultos, julgue o item a seguir.
Para ser bem-sucedida, é suficiente que a educação de jovens e adultos cumpra o papel de ensinar as letras e o conhecimento matemático básico, necessários à profissionalização das pessoas.
- a) Certo
- b) Errado
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4

Q997279 • Pedagogia • Educação de Jovens e Adultos • FGV • EBSERH • Grupo Pedagogo • 2025
A andragogia e as pedagogias contemporâneas têm pontos de convergência em suas práticas, mas se distinguem em características fundamentais, como o contexto em que são exercidas e as faixas etárias às quais estão voltadas.
Assinale a opção que indica corretamente outro traço distintivo da andragogia.
- a) A compreensão da educação como processo de mudança na atitude do aprendente.
- b) O pressuposto do reconhecimento do aprendente como um sujeito autônomo.
- c) A valorização das experiências prévias do aprendente como formas de conhecimento.
- d) O enfoque na participação ativa do aprendente no seu processo educacional.
- e) A ênfase no atingimento de objetivos de aprendizagem predefinidos em um prazo.
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5

Q996719 • Pedagogia • Educação de Jovens e Adultos • IBFC • UFPB • Técnico em Assuntos Educacionais • 2025
A modalidade profissional de educação de jovens e adultos propõem atender à demanda de jovens e adultos concedendo a educação profissional e criando possibilidades de inclusão no mercado de trabalho dos sujeitos que não concluiram o ensino fundamental e/ou médio, sendo esta uma possibilidade de transformar a condição profissional excludente e buscar garantir a formação integral atendendo às expectativas dos estudantes e às demandas da dinâmica da sociedade. Disposto no Decreto nº 5.840/2006 - Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA, no artigo 6º, lê-se as normas referente ao aproveitamento satisfatório do aluno no curso de educação profissional técnica de nível médio do aluno (do PROEJA) e a sua diplomação com validade nacional tanto para fins de habilitação na respectiva área profissional e atestado da conclusão do ensino médio para prosseguir os estudos no ensino superior. Assinale a alternativa correta referente ao Parágrafo único do artigo 6º do Decreto nº 5.840/2006 que complementa a orientação sobre as regras nos cursos e programas do PROEJA.
- a) Alguns cursos e programas do PROEJA vão possibilitar a conclusão em casos específicos e comprovados mediante avaliação e reconhecimento por parte da respectiva instituição de ensino
- b) Todos os cursos e programas do PROEJA devem prever a possibilidade de conclusão, a qualquer tempo, desde que demonstrado aproveitamento e atingidos os objetivos desse nível de ensino, mediante avaliação e reconhecimento por parte da respectiva instituição de ensino
- c) Os cursos e programas do PROEJA não serão concluídos mesmo mediante resultados satisfatórios na avaliação e reconhecimento por parte da respectiva instituição de ensino
- d) Todos os cursos e programas do PROEJA devem prever a possibilidade de conclusão, a qualquer tempo, desde que demonstrado aproveitamento e atingidos os objetivos desse nível de ensino. Não será necessário avaliação da respectiva instituição de ensino
- e) Todos os cursos e programas do PROEJA devem prever a possibilidade de conclusão, a qualquer tempo, desde que demonstrado aproveitamento e atingidos os objetivos desse nível de ensino, mediante análise rigorosa por parte da respectiva instituição de ensino
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6

Q989920 • Pedagogia • Educação de Jovens e Adultos • IBADE • Prefeitura de Jaru RO • Professor 40 Horas • 2024
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é um programa de expansão e fortalecimento dos programas de Educação de Jovens e Adultos, que oferece oportunidades flexíveis de ensino para aqueles que não puderam concluir a educação básica na idade regular. De acordo com o Plano Nacional de Educação, é correto afirmar que o EJA segue a diretriz da:
- a) erradicação do analfabetismo;
- b) universalização do atendimento hospitalar;
- c) formação para o trabalho e para a cidadania;
- d) promoção do princípio da gestão democrática da educação pública;
- e) promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País.
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7

Q988716 • Pedagogia • Educação de Jovens e Adultos • IBADE • Prefeitura de Florianópolis SC • Professor de Artes Cênicas eou Teatro • 2024
De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), no rastro da chamada Constituição Cidadã, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) n.º 9.394, de 1996, organiza e estabelece as condições para que a educação escolar seja direito de todos. Em se tratando da EJA, até a promulgação da atual LDBEN, a educação de adultos era considerada como:
- a) ensino noturno.
- b) ensino complementar.
- c) ensino supletivo.
- d) ensino posterior.
- e) ensino progressivo.
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8

Q988626 • Pedagogia • Educação de Jovens e Adultos • IBADE • Prefeitura de Florianópolis SC • Professor Auxiliar de Atividades de Ciências • 2024
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino voltada para pessoas que, por diversos motivos, não completaram o ensino básico na idade regular. São as três grandes funções da EJA explicitadas, também, na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis de 2016.
- a) Reparadora, equalizadora e qualificadora.
- b) Igualdade, acessibilidade e reparadora.
- c) Pacificadora, equalizadora e qualificadora.
- d) Equalizadora, igualdade e pacificadora.
- e) Reparadora, acessibilidade e reparadora.
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9

Q988499 • Pedagogia • Educação de Jovens e Adultos • IBADE • Prefeitura de Florianópolis SC • Orientador Educacional • 2024
De acordo com a Resolução nº 01/2022 que estabelece Normas Operacionais Complementares em conformidade com a Resolução do CNE nº 01/2021 para o funcionamento da Educação de Jovens e Adultos, quando poderão ser realizadas a matrícula e a certificação dos estudantes da Educação de Jovens e Adultos?
- a) Qualquer época do ano letivo.
- b) No segundo semestre do ano letivo.
- c) No primeiro semestre do ano letivo.
- d) Após o término do segundo segmento.
- e) Após o término do primeiro segmento.
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10

Q988498 • Pedagogia • Educação de Jovens e Adultos • IBADE • Prefeitura de Florianópolis SC • Orientador Educacional • 2024
De acordo com a Resolução nº 01/2022 que estabelece Normas Operacionais Complementares em conformidade com a Resolução do CNE nº 01/2021 para o funcionamento da Educação de Jovens e Adultos, sobre os objetivos da formação básica dos estudantes da Educação de Jovens e Adultos - EJA, enquanto modalidade do Ensino Fundamental, analise as afirmativas.

I – desenvolver a capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;
II – compreender e atuar de forma crítica, participativa e dialógica na realidade social;
III - proporcionar uma formação humana integral, reconhecendo as identidades e alteridades.

Assinale a alternativa correta.
- a) São corretas apenas as afirmativas I e II.
- b) São corretas apenas as afirmativas II e III.
- c) Todas as afirmativas estão corretas.
- d) São corretas apenas as afirmativas I e III.
- e) É correta apenas a afirmativa III.
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