Em uma escola de ensino fundamental no Estado do Tocantins, uma professora do 7° ano pr...

Q911197 | Pedagogia, Lei nº 9394 de 1996, Ciências Física Biológica, Prefeitura de Palmas TO, COPESE UFT, 2024

Em uma escola de ensino fundamental no Estado do Tocantins, uma professora do 7° ano precisa abordar, de acordo com o Documento Curricular do Estado do Tocantins (DCT), a unidade Vida e Evolução. Considere a habilidade “Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas”, abordando o objeto do conhecimento “Diversidade de ecossistemas: ecossistemas brasileiros”. Em seu planejamento, a professora pesquisou sobre possíveis metodologias para atender a habilidade e o objeto do conhecimento requeridos. Tendo por base o DCT, assinale a assertiva que não contempla a habilidade e o objeto de conhecimento requeridos:

a) Pesquisa comparativa sobre ecossistemas, identificando fatores que contribuem para o seu desequilíbrio
b) Investigação sobre quais foram as ações humanas que interferiram na mudança de paisagem em sua região.
c) Identificação da importância ecológica e econômica das espécies nativas do Cerrado, ecossistema predominante no Tocantins.
d) Estudo comparativo de ecossistemas observados em sua região com os ecossistemas brasileiros previamente pesquisados.
e) Pesquisa científica sobre os principais ecossistemas brasileiros, com a descrição de elementos de sua flora, fauna e fatores abióticos