Questões de Concursos

Pesquisas mostram que a criança ouvinte, quando vai para a escola, já conhece o significado das palavras. Assim, quando ela aprende a ler, sabe o que as palavras significam, pois o português escrito apresenta características da fala, como se fosse um retrato. No entanto, a criança surda não tem essas pistas oral-auditivas. Assim, ela tem dificuldades na relação entre as palavras e as ações e/ou as palavras e o(s) objeto(s), por exemplo. No contexto da educação bilíngue de surdos, além da Libras (L1) é possível pensar, ainda, na escrita de sinais (L1), posto que

Analise as asserções abaixo e marque, posteriormente, a alternativa pertinente.
I - A língua brasileira de sinais, ou Libras, é um idioma gesto-visual utilizado pela comunidade surda brasileira;
II – A Libras é uma língua completa, que possui estrutura linguística igual a outras línguas orais. A grande diferença está na forma de perceber as informações, pois, no caso da Libras, é por meio da visão e produzida pelos movimentos do corpo, em especial, com o uso das mãos.

Destaque uma característica que corresponde aos verbos espaciais.

A análise contrastiva entre duas línguas visa identificar diferenças e semelhanças entre idiomas, através de métodos comparativos. Partindo desta perspectiva, é CORRETO afirmar que:

São características dos verbos direcionais, EXCETO:

Os classificadores são observáveis nos estudos linguísticos.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente à sua definição.

Assinale a alternativa que indica corretamente o par mínimo lexical que em Libras apresenta oposição somente quanto ao parâmetro da locação (L).

Assinale a alternativa com o sinal em Libras que utiliza o espaço neutro na sinalização.