Questões de Concursos sobre Conhecimentos de História do Brasil com Gabarito (Comentado)

Q54186•
História do Brasil•
Conhecimentos de História do Brasil

(UFPE) Sobre o processo brasileiro de aculturação ocorrido no período colonial é falso afirmar que:

A)

mitos e lendas indígenas provocaram mudanças na cultura religiosa portuguesa do século XVI, em Portugal.

B)

a pesca, a caça e os frutos do Brasil serviram como base alimentar na culinária colonial luso-brasileira.

C)

o uso do algodão entre os nativos brasileiros para a fabricação de redes foi reutilizado pelos colonos portugueses para a confecção de tecidos rústicos.

D)

o cultivo entre algumas tribos brasileiras de frutas, milho e tubérculos foi rapidamente incorporado à agricultura de subsistência entre colonos portugueses.

E)

a cultura do fumo utilizada por nativos brasileiros tornou-se um dos hábitos culturais mais apreciados pelos europeus.

Q54181•
História do Brasil•
Conhecimentos de História do Brasil

Nos primeiros anos do século XVI, os portugueses enfrentaram grande concorrência por parte de outras potências européias para a posse definitiva do território descoberto por Cabral. Sobre a presença de europeus não-portugueses no Brasil na primeira metade do século XVI, é correto afirmar:

A)

os ingleses por várias vezes tentaram estabelecer colônias nas terras brasileiras, chegando mesmo a criar uma “zona livre”, sob controle dos piratas;

B)

espanhóis e holandeses trouxeram para a América as suas desavenças e conflitos, ocasionando a invasão do Recife no século XVI;

C)

apesar da chegada ocasional de navios estrangeiros, jamais houve uma tentativa organizada ou intenção deliberada de questionar a soberania portuguesa sobre as novas terras;

D)

os franceses, por não aceitarem o Tratado de Tordesilhas, eram os invasores mais freqüentes, chegando a estabelecerem-se no Rio de Janeiro em 1555-1560.

E)

Nenhuma das alternativas.

Q54173•
História do Brasil•
Conhecimentos de História do Brasil

(UFPE) Assinale a alternativa que não se relaciona com o movimento de expansão marítima portuguesa.

A)

No início da Idade Moderna, o oceano Atlântico era praticamente desconhecido, havendo navegações costeiras de Portugal aos países escandinavos: Dinamarca, Noruega e Suécia.

B)

Investimentos altos foram necessários à expansão portuguesa. O Estado foi o único agente capaz de investir grandes vultos, advindos de impostos recolhidos sobre a propriedade da terra.

C)

A unificação Italiana foi um dos pré-requisitos para a expansão marítima.

D)

A conquista de Ceuta em 1415 significou uma aliança de interesses entre a burguesia e a nobreza portuguesa cujos objetivos eram convergentes, na época.

E)

Os lucros comerciais atingidos com as expedições portuguesas de 1415 e 1460 na costa africana, foram superiores aos gastos realizados nesses empreendimentos.

Q54177•
História do Brasil•
Conhecimentos de História do Brasil

(UECE) A descoberta de novas terras por navegadores portugueses e espanhóis alimentou a imaginação dos europeus e fomentou uma visão paradisíaca do novo mundo. Com respeito a esta “visão do paraíso” nos trópicos, é correto afirmar:

A)

os europeus esperavam encontrar monstros e outras entidades mitológicas, o que se confirmou na presença de animais pré-históricos e seres humanos estranhos;

B)

os temores com relação ao inesperado levavam muitas vezes os europeus a demonstrar uma violência desumana contra os nativos do chamado Novo Mundo;

C)

as descrições dos novos territórios, com suas florestas exuberantes e seus pássaros exóticos, vinham confirmar as expectativas de descoberta do Paraíso na Terra;

D)

o encontro com seres de uma nova cultura, em um ambiente natural diferente, criou um clima propício ao entendimento mútuo e ao respeito pela vida humana, como era pregado pelos religiosos europeus.

E)

Nenhuma das alternativas.

Q54176•
História do Brasil•
Conhecimentos de História do Brasil

(Cefet-PR) Alguns historiadores afirmam que as conseqüências do modelo de colonização adotado pelos portugueses para a exploração do Brasil são ainda muito perceptíveis (devastação do meio ambiente, exploração do trabalhador rural, conflitos rurais, etc). Este modelo é conhecido como plantation ou plantagem e suas principais características são:

A)

minifúndio, monocultura, mão-de-obra escrava;

B)

latifúndio, mão-de-obra assalariada, policultura;

C)

latifúndio, policultura, mão-de-obra escrava;

D)

latifúndio, mão-de-obra escrava, monocultura;

E)

latifúndio, trabalho assalariado, monocultura.

Q54180•
História do Brasil•
Conhecimentos de História do Brasil

(UFSE) Durante o chamado Período Pré-colonizador, a ocupação portuguesa, a atividade econômica básica e a mão-de-obra nela empregada ficaram caracterizadas, respectivamente pelas:

A)

feitorias, exploração do pau-brasil e a mão-de-obra indígena;

B)

capitanias hereditárias, cultivo da cana-de-açúcar e pelo índio sob regime de escravidão;

C)

feitorias, exploração do pau-brasil e mão-de-obra escrava;

D)

capitanias hereditárias, exploração do pau-brasil e mão-de-obra indígena submetida à orientação dos jesuítas;

E)

feitorias, cultivo da cana-de-açúcar e pelo indígena pacificado.

Q54203•
História do Brasil•
Conhecimentos de História do Brasil

(PUC-RS) O processo de colonização portuguesa sobre o Brasil tem como um de seus pressupostos básicos a manutenção do PACTO COLONIAL, que regula as relações entre Colônia e Metrópole. Este pacto pode ser definido como um:

A)

acordo celebrado entre os portugueses recém chegados ao Brasil e os nativos, com o objetivo de viabilizar a exploração de pau-brasil e a utilização da mão-de-obra indígena para a realização desse trabalho;

B)

acordo feito entre os proprietários de terras na colônia, os Governadores Gerais e o rei de Portugal, com o objetivo de evitar a concorrência econômica entre metrópole e colônia, definindo-se os bens que cada parte produziria;

C)

instrumento de dominação e de imposição religiosa, muito utilizado pelos jesuítas em sua missão de evangelização e de conversão dos indígenas ao catolicismo, o que veio a facilitar a criação das Reduções, como a de São Miguel Arcanjo, no Rio Grande do Sul;

D)

instrumento de dominação política e econômica exercida pela metrópole, que se caracterizava pelo monopólio do comércio colonial e pela complementaridade da produção colonial em relação à metrópole, sendo proibida a criação de manufaturas na região colonizada;

E)

acordo celebrado entre Portugal, Espanha e suas respectivas colônias, a fim de se evitarem os conflitos territoriais e de se garantir uma maior produtividade das regiões exploradas, evitando-se a concorrência entre elas, que deveriam produzir bens complementares entre si.

Q54187•
História do Brasil•
Conhecimentos de História do Brasil

(Mackenzie-SP) A divisão do Brasil em capitanias hereditárias não seria apenas a primeira tentativa oficial de colonização portuguesa na América, mas também a primeira vez que europeus transportaram um modelo civilizatório para o Novo Mundo. A esse respeito é correto afirmar que:

A)

o modelo implantado era totalmente desconhecido dos portugueses e cada donatária tinha reduzidas dimensões.

B)

representava uma experiência feudal em terras americanas, sem nenhum componente econômico mercantilista.

C)

atraiu sobretudo a alta nobreza pelas possibilidades de lucros rápidos.

D)

a coroa com sérias dívidas transferia, para os particulares, as despesas da colonização, temendo perder a colônia para os estrangeiros que ameaçavam nosso litoral.

E)

o sistema de capitanias fracassou e não deixou como conseqüências a questão fundiária e a estrutura social excludente.

Q54204•
História do Brasil•
Conhecimentos de História do Brasil

(UFPE) As razões que fizeram com que no Brasil colonial e mesmo durante o império a escravidão africana predominasse em lugar da escravidão dos povos indígenas, podem ser atribuídas a:

A)

setores da igreja e da Coroa se opunham à escravização indígena; fugas, epidemias e a legislação antiescravista indígena tornou-a menos atraente e lucrativa.

B)

religião dos povos indígenas, que, proibia, o trabalho escravo. Preferiam morrer a ter que se submeterem às agruras da escravidão que lhes era imposta nos engenhos de açúcar ou mesmo em outros trabalhos.

C)

Reação dos povos indígenas, que por serem bastante organizados e unidos, toda vez que se tentou capturá-los, eles encontravam alguma forma de escapar ao cerco dos portugueses.

D)

a ausência de comunicação entre os portugueses e os povos indígenas e a dificuldade de acesso ao interior do continente, face ao pouco conhecimento que se tinha do território e das línguas indígenas.

E)

um enorme preconceito que existia do europeu em relação ao indígena, e não em relação ao africano, o que dificultava enormemente o aproveitamento do indígena em qualquer atividade.

Q54182•
História do Brasil•
Conhecimentos de História do Brasil

(UFF-RJ) A Carta de Pero Vaz de Caminha, escrita em 1500, é considerada como um dos documentos fundadores da Terra Brasilis e reflete, em seu texto, valores gerais da cultura renascentista, dentre os quais destaca-se:

A)

a visão do Índio como pertencente ao universo não religioso, tendo em conta sua antropofagia;

B)

a informação sobre os preconceitos desenvolvidos pelo renascimento no que tange à impossibilidade de se formar nos trópicos uma civilização católica e moderna;

C)

a identificação do Novo Mundo como uma área de insucesso devido à elevada temperatura que nada deixaria produzir;

D)

a observação da natureza e do homem do Novo Mundo como resultado da experiência da nova visão de homem, característica do século XV;

E)

a consideração da natureza e do homem como inferiores ao que foi projetado por Deus na Gênese.

Q54178•
História do Brasil•
Conhecimentos de História do Brasil

(UFR-RJ) Os portugueses foram os primeiros europeus a lançarem-se no processo de expansão marítima, no século XV. Isto ocorreu devido a inúmeros fatores de ordem interna, tais como: a precoce centralização política a uma burguesia forte e uma certa experiência em navegação. Em relação a outros fatores que favoreceram a expansão marítima portuguesa, podemos citar:

A)

a necessidade de descobrir novas jazidas de metais preciosos para cunhagem de moedas e o desejo de chegar às Índias para monopolizar o comércio de especiarias;

B)

a necessidade de descobrir novas jazidas de metais preciosos para cunhagem de moedas e a feitura de uma aliança com a Espanha, visando uma ação conjunta em relação ao descobrimento da América;

C)

a necessidade de descobrir novas jazidas de metais preciosos para a cunhagem de moedas e o desejo de fundar novas cidades na costa africana, levando-lhes o desenvolvimento técnico dos europeus;

D)

a necessidade de expandir a fé católica, bem como a necessidade de se chegar às Índias viajando para o Ocidente, a fim de divulgar os novos preceitos do Calvinismo;

E)

a necessidade de descobrir novas jazidas de metais preciosos para cunhagem de moedas e o objetivo de chegar às Índias para desenvolver a cultura de ambos países.

Q5247•
História do Brasil•
Conhecimentos de História do Brasil•
FUNCAB•
Detran SE•
Assistente de Trânsito

A “Nova República” representa uma nova fase da história política brasileira, marcada pela confiança da sociedade em restabelecer a democracia plena e recuperar a economia e o padrão de vida dos brasileiros. Em 1989, vários candidatos concorreram nas primeiras eleições diretas para a Presidência da República, após os anos de ditadura militar, sendo eleito Presidente:

Q54193•
História do Brasil•
Conhecimentos de História do Brasil

(UFRN) No período colonial, a vida socioeconômica do Brasil agrário baseava-se na grande propriedade rural. Pode-se afirmar que essa propriedade:

A)

proporcionava, a qualquer investidor, rápido enriquecimento e ascensão, garantidos pela fácil mobilidade social.

B)

era herdada pelo filho primogênito, que, obrigado pelo Foral e pela Carta de Doação, deveria responsabilizar-se pelo sustento dos familiares.

C)

gerava riquezas e prestígio social, garantindo, também, ao proprietário, condições, de angariar os votos dos seus familiares e dependentes.

D)

fornecia alimentação, moradia e proteção à família senhorial, que incluía aparentados e agregados, todos sob a autoridade do proprietário.

E)

Nenhuma das alternativas.

Q54175•
História do Brasil•
Conhecimentos de História do Brasil

(Unirio) “A 16 de setembro, vimos flutuar pequenos maços de ervas marinhas que pareciam ainda frescas..., o que fez todos acreditarem que a terra se aproximava.”
COLOMBO, Cristóvão. In: ISAAC, J. & ALBA. A História Universal – Idade Média. São Paulo: Mestre Jou, 1967, p.193.

Este breve fragmento, extraído do diário de bordo escrito em 1492 por Cristóvão Colombo, tem um significado especial no processo de expansão das fronteiras européias. Podemos afirmar que a chegada à América faz parte do processo da(o):

A)

expansão da economia mercantil e do fortalecimento da classe burguesa;

B)

ampliação do movimento da Reconquista e da consolidação dos Reinos Cristãos Ibéricos;

C)

decisão tomada no Tratado de Tordesilhas e do fortalecimento econômico da Espanha;

D)

utilização de novas rotas em direção ao Oriente e da tomada de Constantinopla pelos turcos;

E)

descobrimento das novas técnicas de navegação e da assinatura da Bula Inter Coetera.

Q54205•
História do Brasil•
Conhecimentos de História do Brasil

(Unifor-CE) No século XVII, os holandeses ocuparam boa parte do Nordeste brasileiro. A primeira invasão ocorreu na Bahia (1624-1625), mas foi a partir do domínio de Pernambuco, que os holandeses conseguiram uma ocupação mais prolongada (1630-1654). Estas invasões estão ligadas:

A)

à posição assumida pelo grupo mercantil português que, receando perder mercado na Europa com a União Ibérica, manteve sua aliança com as Províncias Unidas;

B)

ao interesse holandês em manter o controle sobre a distribuição do açúcar na Europa, rompido desde a União Ibérica;

C)

ao interesse da Holanda que desejava controlar o aparelho fiscal do governo português no Brasil;

D)

à Companhia das Índias, Orientais, criada no século XV, que tinha por objetivo interferir diretamente na produção e na aquisição das terras produtoras de canade-açúcar;

E)

à necessidade de Antuérpia e Amsterdã manterem-se como centros urbanos desinteressados em comercializar açúcar na Europa.

Q54184•
História do Brasil•
Conhecimentos de História do Brasil

(F.M. Triângulo Mineiro-MG) A produção de açúcar, desenvolvida no Nordeste brasileiro a partir do século XVI,

A)

priorizou o uso de mão-de-obra indígena, graças ao domínio da técnica de cultivo;

B)

promoveu a organização de uma sociedade aristocrática, patriarcal e escravista;

C)

foi financiada por capitais da Coroa e da burguesia lusitana;

D)

gerou uma economia monocultora e voltada para o mercado interno;

E)

realizou-se em latifúndios, favorecendo o povoamento do sertão.

Q388970•
História do Brasil•
Conhecimentos de História do Brasil•
UFPR•
Polícia Civil PR•
Auxiliar de Anatomia e Necropsia

"Quando o português chegou / Debaixo duma bruta chuva / Vestiu o índio / Que pena! / Fosse uma manhã de sol / O índio teria despido / O português". (Oswald de Andrade, Erro de português.)

Com base no texto e nos conhecimentos sobre o contexto da colonização portuguesa no Brasil, é correto afirmar:

A)

Ao desembarcar com a sua expedição no território brasileiro, o conquistador português Pedro Álvares Cabral acreditou ter chegado às Índias, razão pela qual assim chamou os habitantes originários do Brasil.

B)

Ao receber terras para cultivar, os colonos portugueses tratavam os indígenas como parceiros na exploração do novo território, influenciados pelo discurso religiosos dos jesuítas, que se interessavam estritamente pela salvação da alma dos nativos.

C)

Na chegada dos portugueses e durante o processo de colonização, as várias tribos existentes no Brasil aceitaram sem qualquer resistência as mudanças impostas pelos conquistadores e pelos jesuítas, inclusive a adoção de novas vestimentas e do cristianismo.

D)

No início da ocupação portuguesa do Brasil, o índio foi fundamental para a extração do pau-brasil, estabelecendo-se assim um contato que propiciou a expansão de doenças comuns no continente europeu e que para os nativos da América geralmente eram fatais.

E)

Embora detentores de culturas e formas de organização social específicas, os povos indígenas permanecem até hoje excluídos dos livros didáticos que abordam os primórdios da formação social brasileira.

Q54200•
História do Brasil•
Conhecimentos de História do Brasil

(FUVEST-SP) Gabriel Soares, um oficial português, escreveu em 1587 sobre os índios Guaianá:

“É gente de pouco trabalho (…); se encontram com gente branca, não fazem nenhum dano, antes boa companhia, e quem acerta de ter um escravo guaianá não espera dele nenhum serviço, porque é gente folgazã de natureza e não sabe trabalhar.”

O texto expressa

A)

a diferença entre as concepções de trabalho do mundo europeu e das culturas indígenas.

B)

o preconceito racial que coibiu formas de miscigenação cultural na colônia.

C)

a ineficiência do ensino dos missionários ministrado aos grupos indígenas sem tradição agrícola.

D)

o argumento básico para se elaborarem leis, proibindo a escravização indígena na colônia.

E)

a forma usual de resistência indígena para evitar a dominação cultural e a escravização.

Q54189•
História do Brasil•
Conhecimentos de História do Brasil

(U. Santa Ursula-RJ) A partir do século XVI várias potências européias invadiram a América Portuguesa; entre elas destacamos a Invasão Francesa no Rio de Janeiro entre 1555 – 1567. O Objetivo da França era:

A)

O interesse no comércio açucareiro, organização e montagem de engenhos e intensificação do tráfico negreiro.

B)

A disputa pelo comércio colonial, isto é, a exploração do pau-brasil e a criação da França Antártica.

C)

A aceitação dos indígenas à dominação francesa e o conflito entre colonos e jesuítas pelo domínio e controle da mão-de-obra indígena.

D)

A possibilidade de formação de novas classes sociais vindas da França mas empobrecidas pelas lutas religiosas.

E)

A cobiça dos franceses pelas terras das Capitanias Hereditárias e exploração das “drogas do sertão” e do açúcar.

Q54192•
História do Brasil•
Conhecimentos de História do Brasil

(FGV-SP) Eram direitos dos donatários:

A)

fundar vilas, conceder sesmarias e cobrar impostos;

B)

a redízima, a vintena e a transferência da capitania para outro donatário;

C)

fundar vilas, a redízima e a transferência da capitania para outro donatário;

D)

a redízima, a cobrança de impostos e a venda da capitania para qualquer outro nobre;

E)

fundar vilas, a vintena e a venda da capitania para qualquer outro nobre.

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