No tocante às reformas religiosas, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I - Henrique VIII afastou a influência de Roma dos assuntos políticos do reino inglês. II - Lutero é considerado o causador do Cisma do Oriente. III - O anabatismo consistia em absolutismo monárquico.
No tocante ao Renascimento, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I - Foi dividido em Trecento, Quatrocento e Cinquecento. II - No campo científico destacam-se figuras como Giordano Bruno, Galileu Galilei e Nicolau Copérnico. III - O período do Renascimento não tem relação alguma com a burguesia.
No que se refere ao Renascimento, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I - Deflagrou-se na passagem da Idade Moderna para a Idade Contemporânea. II - Exaltava a emoção em detrimento da razão. III - Tinha apego à Antiguidade Clássica.
No tocante à Pré-história, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I - O período Neolítico antecedeu o Paleolítico. II - No período Neolítico começou a ser desenvolvida as primeiras formas de agricultura. III - É pacífico na literatura que o período Neolítico ocorreu em todas as partes do mundo ao mesmo tempo.
No que se refere à civilização egípcia, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I - Desenvolveu-se na região do Crescente Fértil. II - Situava-se no extremo noroeste da África. III - Formou-se a partir da mistura de diversos povos, como, por exemplo, os semitas e os hamíticos.
No que se refere às causas das “Navegações Portuguesas”, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I - Conquistar terras e títulos para a nobreza. II - Necessidade de abertura de novas rotas comerciais. III - Expansão da fé cristã.

Concernente à civilização mesopotâmica, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I - A região da Mesopotâmia compreende o atual Iraque, ou seja, parte dos Balcãs.

II - Estava situada entre os rios Tigre e Eufrates.

III - A região costuma ser dividida em Alta e Baixa Mesopotâmia.

No que se refere à Pré-história, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I - No período Paleolítico, as sociedades eram baseadas nas ações de coletores e caçadores.

II - O período Paleolítico corresponde a maior parte do tempo em que as sociedades humanas existem.

III - No período Paleolítico não havia a ocorrência de nomadismo.

No tocante à Grécia Antiga, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I - A civilização minoica desenvolveu-se na Ilha de Creta. II - As principais cidades formadas na Hélade foram Atenas, Esparta e Roma. III - O Período Helenístico foi o primeiro período da Grécia Antiga.
No que tange às Grandes Navegações, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I - A primeira grande conquista portuguesa foi a cidade de Ceuta, ocorrida em 1415. II - Portugal favoreceu-se devido à proximidade geográfica ao continente africano. III - A Escola de Sagres fora fundada pelo infante Dom Antônio.
No que se refere à crise do sistema feudal, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I - Foi um processo de curta duração, que se iniciou com a Revolução Francesa. II - O caráter-auto-sustentável dos feudos perdeu espaço para uma economia mais baseada nas trocas comerciais. III - A produtividade dos feudos sempre atendeu às demandas alimentares da população europeia.
No que se refere ao processo de independência das Treze Colônias, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I - Ocorreu ao longo do século XVIII. II - Teve relação com o aumento de impostos por parte da Coroa Britânica. III - Os colonos foram influenciados pelas ideias iluministas da Europa.
Sobre os níveis e ritmos de duração do tempo histórico, considere as seguintes afirmativas:

I. O tempo do acontecimento breve se refere a eventos que têm uma duração longa e impactante, como regimes políticos ou transformações econômicas significativas.
II. O tempo da conjuntura pode ser identificado por eventos com duração que abrange períodos de vida, como guerras e crises econômicas.
III. O tempo da estrutura corresponde a mudanças que ocorrem de forma rápida e visível, como a assinatura de um acordo ou a fundação de uma cidade.
IV. O tempo da estrutura reflete mudanças lentas e duradouras, como hábitos religiosos e sistemas de trabalho que persistem por longos períodos.

Com base nas afirmativas, estão corretas:
Sobre o fim da Antiguidade Clássica e o início da Idade Média, considere as seguintes afirmativas:

I. A queda do Império Romano foi influenciada por diversos fatores, incluindo crises econômicas e dificuldades administrativas.
II. A economia do Império Romano era baseada unicamente no comércio de especiarias com a China.
III. A Pax romana foi um período de constantes guerras e conflitos internos dentro do império.
IV. O trabalho escravo foi uma invenção dos germanos que invadiram Roma e não tinha importância na sociedade romana. Com base nas afirmativas, estão corretas:
Durante o período medieval, a expansão econômica, a pressão demográfica e a participação nas Cruzadas tiveram impactos significativos na sociedade feudal. Considerando esses fatores, qual alternativa melhor descreve as consequências dessas mudanças para o sistema feudal e suas instituições?
Qual evento diplomático realizado entre 1884 e 1885 teve como objetivo principal regular a expansão colonial europeia na África, estabelecendo diretrizes para a ocupação de territórios africanos e resultando na divisão quase total do continente entre as potências europeias?
Qual é uma das principais características do sistema feudal que se desenvolveu na Europa durante a Idade Média?
Assinale a alternativa que melhor descreve a intersecção entre a influência e o poder da Igreja e suas implicações para a sociedade medieval:
O trabalho com documentos escritos em sala de aula deve considerar várias etapas para a análise crítica desses materiais. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente uma dessas etapas fundamentais para o ensino de documentos históricos?
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