Questões de Concursos

selecione os filtros para encontrar suas questões de concursos e clique no botão abaixo para filtrar e resolver.

Q31074•
Pedagogia•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

Em comparação ao FUNDEF, o FUNDEB:

utiliza no máximo 60% para remuneração dos professores.

expirou sua vigência em 2006.

passa a contemplar o Ensino Fundamental na sua totalidade.

ampliou o alcance da distribuição dos recursos.

passa a ter vigência de 10 anos.

Q31089•
História•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

A derrubada do Muro de Berlim, em novembro de 1989, assinalou um processo de mudanças no Leste Europeu que marcam profundamente a conjuntura política contemporânea.

Entre os efeitos desse processo, identifica-se:

a derrubada de Mikhail Gorbachev do poder por um golpe liderado, em1991, por Boris Yeltsin, que assume a presidência da URSS.

o avanço do bloco socialista pela Europa Ocidental, culminando no fimda OTAN.

a queda ou o declínio do poder político dos partidos comunistas e o fortalecimento das expectativas na economia de mercado.

o fortalecimento do Pacto de Varsóvia, em virtude do desequilíbrio bélico favorável à URSS.

o avanço dos movimentos revolucionários na América Latina, em decorrência do crescimento da economia cubana.

Q31070•
Pedagogia•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

De acordo com Luckesi , “[...] convém distinguir duas modalidades de avaliação: [...] a avaliação de certificação e a avaliação de acompanhamento de uma ação. [...] são dois fenômenos diferentes e dois conceitos distintos entre si.” Sobre a avaliação de certificação, é correto afirmar:

Refere-se ao objeto em construção, ou seja, ao processo de aprendizagem.

Incide sobre um objeto já construído, sendo uma avaliação de produto da aprendizagem.

Está focada no objeto em construção, ou seja, no produto da aprendizagem.

Permite três passos: descrever, qualificar e intervir na realidade.

Dedica-se a acompanhar uma atividade em sua dinâmica construtiva.

Q31076•
História do Brasil•
Conhecimentos de História do Brasil•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

“Nesse sentido, discordamos de uma explicação baseada num só fator – que consideramos, entretanto, muito importante – e sugerimos questionar a estabilidade em torno de três temas fundamentais: o papel dos partidos políticos (especificamente a aliança PSD/PTB); o papel das Forças Armadas (notadamente o Exército, sob a chefia do General Lott) e o papel do Executivo, através de sua política econômica-administrativa.” (BENEVIDES, Maria Victoria de Mesquita. O governo Kubitschek – Desenvolvimento e Estabilidade política . Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1976. p. 26).

Com relação à política econômica de Juscelino Kubitschek, é correto afirmar que:

a sua política desenvolvimentista foi marcada por um profundo nacionalismo econômico.

o governo teve um amplo apoio do FMI para pôr em prática o Plano de Metas.

o controle da inflação e do endividamento externo foram fundamentais para o sucesso da política econômica.

os bons resultados alcançados pelo Plano de Metas devem-se à participação do capital estrangeiro, estimulados pela Instrução 113 da SUMOC.

a preocupação com a questão agrária foi o ponto central da política econômica.

Q31088•
História•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

15 de Novembro

A Monarquia – Não é por falar mal, mas com franqueza... eu esperava outra coisa.
A República – Eu também!
(Revista FON-FON)

Mudanças políticas alimentaram grandes esperanças, mas as expectativas nem sempre são correspondidas. O diálogo publicado às vésperas do 20º aniversário da República, em 13 novembro de 1909, mostra que nem todos os brasileiros estavam satisfeitos como novo regime.

As insatisfações com a República ocorreram por meio de movimentos populares, durante a primeira década do século XX, na Capital Federal. Esses movimentos foram:

Revolta da Batina e Cabanagem.

Revolta da Vacina e Revolta da Chibata.

Revolta Farroupilha e Revolta de Canudos.

Revolta do Quebra-Quilos e Revolta do Vintém.

Revolta do Contestado e Revolução Federalista.

Q31069•
Pedagogia•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

Uma das características marcantes das manifestações de bullying na escola, no universo feminino, é que elas ocorrem de forma:

Q31086•
História•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

Em 14 de maio de 1948, é proclamado o Estado de Israel, tendo como primeiro ministro David Ben Gurion, do Partido Trabalhista. Nesse mesmo ano, eclode a primeira guerra árabe-israelense, dando início a uma série de conflitos que se mantêm até os dias atuais. Dentre esses conflitos, um particularmente despertou a opinião pública mundial para a causa palestina, que foi a Intifada, caracterizada:

pela invasão de Israel pelo Iraque, comandada por Saddam Hussein, com o apoio da Organização para a Libertação dos Palestinos.

pela ação direta dos jovens palestinos, que reagem ao domínio bélico do Estado de Israel com paus e pedras e ações suicidas contra alvos israelenses.

pelo episódio conhecido como “setembro negro”, em que tropas do rei Hussein da Jordânia massacram guerrilheiros da OLP.

pela Operação Paz para a Galileia, quando o exército de Israel invade o Líbano a pretexto de eliminar as bases da OLP.

pelo assassinato de onze atletas israelenses nas Olimpíadas de Munique por comandos palestinos.

Q31063•
Informática•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

Observe o texto abaixo extraído do site da SEDUC.

“O período das inscrições vai de 15/01 a 07/02/2013, e o candidato para se inscrever deverá acessar o site www.funcab.org, onde consta o Edital”.

A evidência de que www.funcab.org representa um link para o site da FUNCAB é:

a exibição do endereço http://www.funcab.org/ no rodapé do navegador ao posicionar o cursor sobre www.funcab.org.

a cor da fonte em azul.

o texto sublinhado.

o texto iniciado por “www”.

o texto terminando por “org”.

Q31072•
Pedagogia•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 4/2010, art. 45, o regimento escolar:

define a matriz curricular da escola.

não se articula como PPP.

trata da natureza e finalidade da instituição.

determina a tendência pedagógica a ser utilizada.

organiza o programa de formação continuada.

Q31062•
Informática•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

Suponha que ao digitar o texto “Fundação Prof. Carlos Augusto Bittencourt -- FUNCAB” os dois hífens seguidos (--) sejam automaticamente substituídos por um traço. O recurso do Microsoft OfficeWord que permite tal configuração é:

Página 2

Notificações

Nada por aqui

Q31074•
Pedagogia•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

Em comparação ao FUNDEF, o FUNDEB:

utiliza no máximo 60% para remuneração dos professores.

expirou sua vigência em 2006.

passa a contemplar o Ensino Fundamental na sua totalidade.

ampliou o alcance da distribuição dos recursos.

passa a ter vigência de 10 anos.

Q31089•
História•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

a derrubada de Mikhail Gorbachev do poder por um golpe liderado, em1991, por Boris Yeltsin, que assume a presidência da URSS.

o avanço do bloco socialista pela Europa Ocidental, culminando no fimda OTAN.

a queda ou o declínio do poder político dos partidos comunistas e o fortalecimento das expectativas na economia de mercado.

o fortalecimento do Pacto de Varsóvia, em virtude do desequilíbrio bélico favorável à URSS.

o avanço dos movimentos revolucionários na América Latina, em decorrência do crescimento da economia cubana.

Q31070•
Pedagogia•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

Refere-se ao objeto em construção, ou seja, ao processo de aprendizagem.

Incide sobre um objeto já construído, sendo uma avaliação de produto da aprendizagem.

Está focada no objeto em construção, ou seja, no produto da aprendizagem.

Permite três passos: descrever, qualificar e intervir na realidade.

Dedica-se a acompanhar uma atividade em sua dinâmica construtiva.

Q31076•
História do Brasil•
Conhecimentos de História do Brasil•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

a sua política desenvolvimentista foi marcada por um profundo nacionalismo econômico.

o governo teve um amplo apoio do FMI para pôr em prática o Plano de Metas.

o controle da inflação e do endividamento externo foram fundamentais para o sucesso da política econômica.

os bons resultados alcançados pelo Plano de Metas devem-se à participação do capital estrangeiro, estimulados pela Instrução 113 da SUMOC.

a preocupação com a questão agrária foi o ponto central da política econômica.

Q31088•
História•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

Revolta da Batina e Cabanagem.

Revolta da Vacina e Revolta da Chibata.

Revolta Farroupilha e Revolta de Canudos.

Revolta do Quebra-Quilos e Revolta do Vintém.

Revolta do Contestado e Revolução Federalista.

Q31069•
Pedagogia•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

Uma das características marcantes das manifestações de bullying na escola, no universo feminino, é que elas ocorrem de forma:

Q31086•
História•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

pela invasão de Israel pelo Iraque, comandada por Saddam Hussein, com o apoio da Organização para a Libertação dos Palestinos.

pela ação direta dos jovens palestinos, que reagem ao domínio bélico do Estado de Israel com paus e pedras e ações suicidas contra alvos israelenses.

pelo episódio conhecido como “setembro negro”, em que tropas do rei Hussein da Jordânia massacram guerrilheiros da OLP.

pela Operação Paz para a Galileia, quando o exército de Israel invade o Líbano a pretexto de eliminar as bases da OLP.

pelo assassinato de onze atletas israelenses nas Olimpíadas de Munique por comandos palestinos.

Q31063•
Informática•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

a exibição do endereço http://www.funcab.org/ no rodapé do navegador ao posicionar o cursor sobre www.funcab.org.

a cor da fonte em azul.

o texto sublinhado.

o texto iniciado por “www”.

o texto terminando por “org”.

Q31072•
Pedagogia•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 4/2010, art. 45, o regimento escolar:

define a matriz curricular da escola.

não se articula como PPP.

trata da natureza e finalidade da instituição.

determina a tendência pedagógica a ser utilizada.

organiza o programa de formação continuada.

Q31062•
Informática•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

Página 2

Q31074•Pedagogia•FUNCAB•SEDUC RO•Professor de História

Q31089•História•FUNCAB•SEDUC RO•Professor de História

Q31070•Pedagogia•FUNCAB•SEDUC RO•Professor de História

Q31076•História do Brasil•Conhecimentos de História do Brasil•FUNCAB•SEDUC RO•Professor de História

Q31088•História•FUNCAB•SEDUC RO•Professor de História

Q31069•Pedagogia•FUNCAB•SEDUC RO•Professor de História

Q31086•História•FUNCAB•SEDUC RO•Professor de História

Q31063•Informática•FUNCAB•SEDUC RO•Professor de História

Q31072•Pedagogia•FUNCAB•SEDUC RO•Professor de História

Q31062•Informática•FUNCAB•SEDUC RO•Professor de História

Q31074•Pedagogia•FUNCAB•SEDUC RO•Professor de História

Q31089•História•FUNCAB•SEDUC RO•Professor de História

Q31070•Pedagogia•FUNCAB•SEDUC RO•Professor de História

Q31076•História do Brasil•Conhecimentos de História do Brasil•FUNCAB•SEDUC RO•Professor de História

Q31088•História•FUNCAB•SEDUC RO•Professor de História

Q31069•Pedagogia•FUNCAB•SEDUC RO•Professor de História

Q31086•História•FUNCAB•SEDUC RO•Professor de História

Q31063•Informática•FUNCAB•SEDUC RO•Professor de História

Q31072•Pedagogia•FUNCAB•SEDUC RO•Professor de História

Q31062•Informática•FUNCAB•SEDUC RO•Professor de História

Q31074•
Pedagogia•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

Q31089•
História•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

Q31070•
Pedagogia•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

Q31076•
História do Brasil•
Conhecimentos de História do Brasil•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

Q31088•
História•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

Q31069•
Pedagogia•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

Q31086•
História•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

Q31063•
Informática•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

Q31072•
Pedagogia•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

Q31062•
Informática•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

Q31074•
Pedagogia•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

Q31089•
História•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

Q31070•
Pedagogia•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

Q31076•
História do Brasil•
Conhecimentos de História do Brasil•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

Q31088•
História•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

Q31069•
Pedagogia•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

Q31086•
História•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

Q31063•
Informática•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

Q31072•
Pedagogia•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História

Q31062•
Informática•
FUNCAB•
SEDUC RO•
Professor de História