Questões de Concursos

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Q1065895•
Administração Pública•
Organização e Estrutura do Estado•
PR 4 UFRJ•
UFRJ•
Administrador•
2023

Com relação à Administração Pública, o ente destituído de personalidade jurídica própria, que possui vários centros de competência, cujas decisões se manifestam por meio de um único agente, representam com relação à sua estrutura e atuação funcional, um (a):

órgão de estrutura combinada e atuação funcional estruturada.

entidade de estrutura combinada e atuação funcional colegiada.

órgão de estrutura combinada e atuação funcional restrita.

repartição de estrutura complexa e atuação funcional restrita.

órgão de estrutura composta e atuação funcional singular.

Q1080283•
Estatuto da Pessoa com Deficiência•
Legislação das Pessoas com Deficiência•
PR 4 UFRJ•
UFRJ•
Produtor Cultural•
2023

A Lei Nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000, que estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade, impactou diversos setores da sociedade, inclusive a cadeia da cultura, que atende a um público heterogêneo. Sobre esta afirmação, é correto afirmar:

A noção de acessibilidade está associada, principalmente, à concepção ou adequação de ambientes, serviços e produtos para uso de todos os indivíduos, independentemente de suas limitações, pressupondo que as instituições e os equipamentos que abrigam diferentes tipos de produção cultural, como exposições, espetáculos e oficinas, devam adotar um conjunto de medidas e atitudes que proporcionem bem-estar, acolhimento e acesso à fruição por parte de públicos diversos.

Quando pensamos nos públicos na perspectiva da gestão, e em particular da gestão de instituições e equipamentos culturais, a questão da acessibilidade nunca aparece como um tema prioritário e muitas vezes, sequer é mencionada.

A necessidade de inclusão de novos públicos, potencializada pelo paradigma da democracia cultural e pelo entendimento da acessibilidade cultural como um direito fundamental, não trouxe qualquer desafio para os gestores da área, que, apesar da Lei da Inclusão, não precisam se preocupar em criar ambientes mais acolhedores, visto que não há necessidade de ampliação do público.

Pessoas com deficiência têm preferência por atividades de natureza predominantemente domiciliares, o distanciamento dos públicos em relação aos espaços culturais e a prática de atividades religiosas em detrimento de outras mais diretamente associadas às artes e, por isso, não há a necessidade de se pensar em acessibilidade em Gestão e Produção Cultural.

Q1080284•
Estatuto da Pessoa com Deficiência•
Legislação das Pessoas com Deficiência•
PR 4 UFRJ•
UFRJ•
Pedagogo•
2023

A Lei nº 5.296/2004, regulamenta e estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, considerando a acessibilidade como: “Condição para utilização, com segurança e autonomia, total ou assistida, dos espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos serviços de transporte e dos dispositivos, sistemas e meios de comunicação e informação, por pessoa portadora de deficiência ou com mobilidade reduzida” (BRASIL, 2004). Indique através de que dispositivo são planejadas essas ações de acessibilidade:

Plano Educacional Individualizado.

Projeto Pedagógico do Curso.

Projeto Político Pedagógico.

Planejamento Estratégico.

Plano Diretor.

Q1081566•
Estatuto da Pessoa com Deficiência•
Acessibilidade•
PR 4 UFRJ•
UFRJ•
Produtor Cultural

O Curso de Especialização em Acessibilidade Cultural nasceu de uma parceria entre a UFRJ, através do Laboratório de Arte, Cultura, Acessibilidade e Saúde, do Curso de Terapia Ocupacional, e o Ministério da Cultura, através da Secretaria de Cidadania e Diversidade Cultural. Entre as propostas debatidas no Curso está o conceito de acessibilidade atitudinal, que, neste contexto, significa:

a transcrição de textos em braile por meio de máquinas impressoras adaptadas.

o empenho pessoal de cada indivíduo no auxílio a pessoas com deficiência em ambiente de fruição cultural.

o uso individual de tecnologia assistiva, com o auxílio das novas plataformas de comunicação, tais como celulares e tablets.

dotar os espaços públicos da cultura de condições de acessibilidade física.

inclusão no currículo escolar de noções básicas da língua brasileira de sinais, tais como o espaço de sinalização, os elementos e a estrutura da língua.

Página 2

Notificações

Nada por aqui

Q1065895•
Administração Pública•
Organização e Estrutura do Estado•
PR 4 UFRJ•
UFRJ•
Administrador•
2023

órgão de estrutura combinada e atuação funcional estruturada.

entidade de estrutura combinada e atuação funcional colegiada.

órgão de estrutura combinada e atuação funcional restrita.

repartição de estrutura complexa e atuação funcional restrita.

órgão de estrutura composta e atuação funcional singular.

Q1080283•
Estatuto da Pessoa com Deficiência•
Legislação das Pessoas com Deficiência•
PR 4 UFRJ•
UFRJ•
Produtor Cultural•
2023

Q1080284•
Estatuto da Pessoa com Deficiência•
Legislação das Pessoas com Deficiência•
PR 4 UFRJ•
UFRJ•
Pedagogo•
2023

Plano Educacional Individualizado.

Projeto Pedagógico do Curso.

Projeto Político Pedagógico.

Planejamento Estratégico.

Plano Diretor.

Q1081566•
Estatuto da Pessoa com Deficiência•
Acessibilidade•
PR 4 UFRJ•
UFRJ•
Produtor Cultural

a transcrição de textos em braile por meio de máquinas impressoras adaptadas.

o empenho pessoal de cada indivíduo no auxílio a pessoas com deficiência em ambiente de fruição cultural.

o uso individual de tecnologia assistiva, com o auxílio das novas plataformas de comunicação, tais como celulares e tablets.

dotar os espaços públicos da cultura de condições de acessibilidade física.

inclusão no currículo escolar de noções básicas da língua brasileira de sinais, tais como o espaço de sinalização, os elementos e a estrutura da língua.

Página 2

Q1065895•Administração Pública•Organização e Estrutura do Estado•PR 4 UFRJ•UFRJ•Administrador•2023

Q1080283•Estatuto da Pessoa com Deficiência•Legislação das Pessoas com Deficiência•PR 4 UFRJ•UFRJ•Produtor Cultural•2023

Q1080284•Estatuto da Pessoa com Deficiência•Legislação das Pessoas com Deficiência•PR 4 UFRJ•UFRJ•Pedagogo•2023

Q1081566•Estatuto da Pessoa com Deficiência•Acessibilidade•PR 4 UFRJ•UFRJ•Produtor Cultural

Q1065895•Administração Pública•Organização e Estrutura do Estado•PR 4 UFRJ•UFRJ•Administrador•2023

Q1080283•Estatuto da Pessoa com Deficiência•Legislação das Pessoas com Deficiência•PR 4 UFRJ•UFRJ•Produtor Cultural•2023

Q1080284•Estatuto da Pessoa com Deficiência•Legislação das Pessoas com Deficiência•PR 4 UFRJ•UFRJ•Pedagogo•2023

Q1081566•Estatuto da Pessoa com Deficiência•Acessibilidade•PR 4 UFRJ•UFRJ•Produtor Cultural

Q1065895•
Administração Pública•
Organização e Estrutura do Estado•
PR 4 UFRJ•
UFRJ•
Administrador•
2023

Q1080283•
Estatuto da Pessoa com Deficiência•
Legislação das Pessoas com Deficiência•
PR 4 UFRJ•
UFRJ•
Produtor Cultural•
2023

Q1080284•
Estatuto da Pessoa com Deficiência•
Legislação das Pessoas com Deficiência•
PR 4 UFRJ•
UFRJ•
Pedagogo•
2023

Q1081566•
Estatuto da Pessoa com Deficiência•
Acessibilidade•
PR 4 UFRJ•
UFRJ•
Produtor Cultural

Q1065895•
Administração Pública•
Organização e Estrutura do Estado•
PR 4 UFRJ•
UFRJ•
Administrador•
2023

Q1080283•
Estatuto da Pessoa com Deficiência•
Legislação das Pessoas com Deficiência•
PR 4 UFRJ•
UFRJ•
Produtor Cultural•
2023

Q1080284•
Estatuto da Pessoa com Deficiência•
Legislação das Pessoas com Deficiência•
PR 4 UFRJ•
UFRJ•
Pedagogo•
2023

Q1081566•
Estatuto da Pessoa com Deficiência•
Acessibilidade•
PR 4 UFRJ•
UFRJ•
Produtor Cultural