O Plano de Ensino Individualizado (PEI) é uma ferramenta chave na educação especial. Qual das seguintes características define melhor um PEI?
Qual das seguintes políticas públicas é voltada especificamente para a promoção da Educação Especial e Inclusão Escolar no Brasil?
O Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024, estabelecido pela Lei nº 13.005/14, define metas e estratégias para a educação brasileira. Qual dos seguintes objetivos NÃO está contemplado no PNE?
A adaptação curricular é uma prática pedagógica na Educação Especial. Qual seu principal propósito?
Em relação à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/96, considere as seguintes assertivas:

I. Institui a descentralização como um dos princípios para a organização da educação nacional, promovendo a autonomia dos estabelecimentos de ensino.
II. Define que a educação básica tem por finalidade o desenvolvimento do educando, incluindo a preparação básica para o trabalho e cidadania.
III. Determina que o ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena seja facultativo nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio.

Das assertivas, pode-se afirmar que:
O Desenho Universal de Aprendizagem (DUA) é uma abordagem que busca remover barreiras na aprendizagem. Qual princípio NÃO está associado ao DUA?
Referente à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), avalie as assertivas a seguir sobre suas disposições específicas:

I. Estabelece que o ensino de língua inglesa como língua estrangeira é obrigatório a partir do ensino fundamental.
II. Determina que a educação em direitos humanos deve ser transversal, integrando todas as áreas do conhecimento.
III. Exige que a educação financeira seja incorporada ao currículo escolar apenas no ensino médio, como disciplina isolada.

Das assertivas, pode-se afirmar que:
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem como objetivo complementar e suplementar a formação dos alunos. Em qual espaço o AEE é geralmente oferecido?
O ensino colaborativo, como estratégia inclusiva, envolve a cooperação entre professores do ensino regular e especial. Qual é o principal objetivo desta abordagem?
Qual das seguintes práticas NÃO é recomendada ao implementar a diferenciação curricular na Educação Especial?