Questões de Concursos

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Q842828•
Educação Física•
Modalidades Esportivas•
AMEOSC•
Prefeitura de Belmonte SC Professor de Educação Física•
2020

O jogo de Queimada ou Queimado é praticado por dois times, cujo objetivo é eliminar o adversário atingindo-os ("queimando-os") com a bola. Sobre a queimada, considere a alternativa incorreta:

O campo é dividido com uma linha central. Atrás da área de cada time fica o espaço reservado para os jogadores "queimados" ou "prisioneiros".

Na queimada, vencerá o time cujos jogadores conseguirem agarrar o maior número de bolas.

A Queimada, por ser um jogo de equipe, promove a cooperação entre os participantes.

Dodgeball segue o mesmo princípio da queimada, mas é jogado com três bolas, simultaneamente, e não há uma área para os jogadores "queimados". Esta variação é muito popular nos Estados Unidos.

Q845869•
Educação Física•
Modalidades Esportivas•
AMEOSC•
Prefeitura de Belmonte SC Professor de Educação Física•
2020

As danças circulares promovem inúmeros benefícios para os participantes, valorizando a saúde integral e levando em consideração o lado físico, psicológico e social. Sobre os benefícios da dança circular, analise: (__) fortalecimento da coordenação motora. (__) sensibilização e senso de organização individual. (__) valorização de atitudes cooperativas. (__) ampliação dos conhecimentos místicos e de danças folclóricas. Sabendo que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, assinale a alternativa que contém a sequência correta:

V - F - V - F.

V - F - F - V.

F - V - F - V.

F - V - V - F.

Q840859•
Educação Física•
Biomecânica e Cinesiologia•
AMEOSC•
Prefeitura de Belmonte SC Professor de Educação Física•
2020

Quando os conceitos de movimento e tempo são combinados, chega-se à velocidade. O espaço percorrido pelo tempo gasto para percorrê-lo (e/t) é o conceito de:

Velocidade Angular.

Velocidade Integrada.

Velocidade Linear.

Velocidade Marcada.

Q843082•
Educação Física•
Educação Física no Ambiente Escolar•
AMEOSC•
Prefeitura de Belmonte SC Professor de Educação Física•
2020

Das tendências pedagógicas da educação física, as abordagens críticas se opõem ao tecnicismo da Educação Física escolar, logo, alguns autores elaboram uma proposta de mudanças para a área regida:

Pelo Marxismo.

Pela teoria de Piaget.

Pela prática higienista.

Pela teoria sociocultural de Vygotsky.

Q840468•
Educação Física•
Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento•
AMEOSC•
Prefeitura de Belmonte SC Professor de Educação Física•
2020

Sobre os tipos de movimentos corpóreos, considere a alternativa que aponte a definição de Supinação:

Movimento da sola do pé em direção ao plano mediano.

Movimento da sola do pé para longe do plano mediano.

Endireitar ou aumentar o ângulo entre os ossos ou partes do corpo.

Movimento de rotação lateral do antebraço e mão de modo que a palma da mão olha para o plano anterior, como na posição anatômica.

Q846208•
Educação Física•
Educação Física no Ambiente Escolar•
AMEOSC•
Prefeitura de Belmonte SC Professor de Educação Física•
2020

A abordagem Crítico-emancipatória possui como principal autor Kunz (1994). Segue as diretrizes da Escola de Frankfurt e busca um ensino, através da Educação Física, de:

Libertação de falsas ilusões, interesses e desejos criados por uma mídia com interesses capitalistas.

Crescimento e desenvolvimento motor, pois esta abordagem defende que o movimento é o principal meio e fim da Educação Física.

Preocupação com a aprendizagem das habilidades motoras, pois é através delas que os seres humanos se adaptam aos problemas do cotidiano.

Movimentos espontâneos com o intuito de favorecer a imagem do corpo, o núcleo central da personalidade.

Q840662•
Educação Física•
Eventos Esportivos e Culturais•
AMEOSC•
Prefeitura de Belmonte SC Professor de Educação Física•
2020

Com relação aos jogos cooperativos, analise os itens abaixo: I. Em sua prática, os jogos cooperativos não possuem eliminações, exclusões, vencedores e perdedores. II. Os participantes compreendem-se sempre como parceiros, e nunca como adversários. Isso estimula a participação de todos e o respeito às diferenças. III. Os jogos cooperativos cumprem um importante papel de didático e servem como uma metáfora da vida, onde muitas vezes é necessário unir forças para alcançar uma determinada meta. Está correto o que se afirma em:

I e II, apenas.

I e III, apenas.

II e III, apenas.

I, II e III.

Q843700•
Educação Física•
Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento•
AMEOSC•
Prefeitura de Belmonte SC Professor de Educação Física•
2020

O Músculo Psoas Maior tem como função:

A flexão sutil da coluna vertebral lombar.

A flexão da coxa e articulação do quadril.

Puxar a caixa torácica em direção à pelve.

Tracionar a linha Alba.

Q846662•
Educação Física•
Modalidades Esportivas•
AMEOSC•
Prefeitura de Belmonte SC Professor de Educação Física•
2020

Leia: É o jogador que auxilia o armador na execução das jogadas ofensivas, tendo o papel fundamental de escoltar e proteger o armador durante o início do ataque. Também possui a característica de arremessar de médias e longas distâncias. Nas situações defensivas, é um dos primeiros jogadores a tentar a interceptação das jogadas adversárias. (Fonte: https://irp-cdn.multiscreensite.com/702f442f/files/uploaded/Atividade%2002%20-%20%20Basquetebol.pdf).
O excerto descreve, no basquetebol, a posição:

2 - Ala-Armador ou Shooting Guard.

3 - Ala ou Small Forward

4 - Ala-Pivô ou Power Forward.

5 - Pivô ou Center.

Q845233•
Educação Física•
Modalidades Esportivas•
AMEOSC•
Prefeitura de Belmonte SC Professor de Educação Física•
2020

Leia a trecho a seguir: No Handebol, ao goleiro é proibido segurar a bola durante o máximo de ________ segundos, mesmo ela estando no chão. Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:

Q844724•
Educação Física•
Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento•
AMEOSC•
Prefeitura de Belmonte SC Professor de Educação Física•
2020

O Músculo Ilíaco origina-se:

No trocânter menor do fêmur.

Na linha pectínea do osso do quadril e eminência iliopúbica.

Nos dois terços superiores da fossa ilíaca, nos ligamentos ilíosacral e iliolombar e face superior do sacro.

Na face lateral dos corpos das vértebras T12 e L1 e discos intervertebrais.

Notificações

Nada por aqui

Q842828•
Educação Física•
Modalidades Esportivas•
AMEOSC•
Prefeitura de Belmonte SC Professor de Educação Física•
2020

O jogo de Queimada ou Queimado é praticado por dois times, cujo objetivo é eliminar o adversário atingindo-os ("queimando-os") com a bola. Sobre a queimada, considere a alternativa incorreta:

O campo é dividido com uma linha central. Atrás da área de cada time fica o espaço reservado para os jogadores "queimados" ou "prisioneiros".

Na queimada, vencerá o time cujos jogadores conseguirem agarrar o maior número de bolas.

A Queimada, por ser um jogo de equipe, promove a cooperação entre os participantes.

Q845869•
Educação Física•
Modalidades Esportivas•
AMEOSC•
Prefeitura de Belmonte SC Professor de Educação Física•
2020

V - F - V - F.

V - F - F - V.

F - V - F - V.

F - V - V - F.

Q840859•
Educação Física•
Biomecânica e Cinesiologia•
AMEOSC•
Prefeitura de Belmonte SC Professor de Educação Física•
2020

Quando os conceitos de movimento e tempo são combinados, chega-se à velocidade. O espaço percorrido pelo tempo gasto para percorrê-lo (e/t) é o conceito de:

Velocidade Angular.

Velocidade Integrada.

Velocidade Linear.

Velocidade Marcada.

Q843082•
Educação Física•
Educação Física no Ambiente Escolar•
AMEOSC•
Prefeitura de Belmonte SC Professor de Educação Física•
2020

Pelo Marxismo.

Pela teoria de Piaget.

Pela prática higienista.

Pela teoria sociocultural de Vygotsky.

Q840468•
Educação Física•
Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento•
AMEOSC•
Prefeitura de Belmonte SC Professor de Educação Física•
2020

Sobre os tipos de movimentos corpóreos, considere a alternativa que aponte a definição de Supinação:

Movimento da sola do pé em direção ao plano mediano.

Movimento da sola do pé para longe do plano mediano.

Endireitar ou aumentar o ângulo entre os ossos ou partes do corpo.

Movimento de rotação lateral do antebraço e mão de modo que a palma da mão olha para o plano anterior, como na posição anatômica.

Q846208•
Educação Física•
Educação Física no Ambiente Escolar•
AMEOSC•
Prefeitura de Belmonte SC Professor de Educação Física•
2020

A abordagem Crítico-emancipatória possui como principal autor Kunz (1994). Segue as diretrizes da Escola de Frankfurt e busca um ensino, através da Educação Física, de:

Libertação de falsas ilusões, interesses e desejos criados por uma mídia com interesses capitalistas.

Crescimento e desenvolvimento motor, pois esta abordagem defende que o movimento é o principal meio e fim da Educação Física.

Preocupação com a aprendizagem das habilidades motoras, pois é através delas que os seres humanos se adaptam aos problemas do cotidiano.

Movimentos espontâneos com o intuito de favorecer a imagem do corpo, o núcleo central da personalidade.

Q840662•
Educação Física•
Eventos Esportivos e Culturais•
AMEOSC•
Prefeitura de Belmonte SC Professor de Educação Física•
2020

I e II, apenas.

I e III, apenas.

II e III, apenas.

I, II e III.

Q843700•
Educação Física•
Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento•
AMEOSC•
Prefeitura de Belmonte SC Professor de Educação Física•
2020

O Músculo Psoas Maior tem como função:

A flexão sutil da coluna vertebral lombar.

A flexão da coxa e articulação do quadril.

Puxar a caixa torácica em direção à pelve.

Tracionar a linha Alba.

Q846662•
Educação Física•
Modalidades Esportivas•
AMEOSC•
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2020

2 - Ala-Armador ou Shooting Guard.

3 - Ala ou Small Forward

4 - Ala-Pivô ou Power Forward.

5 - Pivô ou Center.

Q845233•
Educação Física•
Modalidades Esportivas•
AMEOSC•
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2020

Q844724•
Educação Física•
Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento•
AMEOSC•
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2020

O Músculo Ilíaco origina-se:

No trocânter menor do fêmur.

Na linha pectínea do osso do quadril e eminência iliopúbica.

Nos dois terços superiores da fossa ilíaca, nos ligamentos ilíosacral e iliolombar e face superior do sacro.

Na face lateral dos corpos das vértebras T12 e L1 e discos intervertebrais.

Q842828•Educação Física•Modalidades Esportivas•AMEOSC•Prefeitura de Belmonte SC Professor de Educação Física•2020

Q845869•Educação Física•Modalidades Esportivas•AMEOSC•Prefeitura de Belmonte SC Professor de Educação Física•2020

Q840859•Educação Física•Biomecânica e Cinesiologia•AMEOSC•Prefeitura de Belmonte SC Professor de Educação Física•2020

Q843082•Educação Física•Educação Física no Ambiente Escolar•AMEOSC•Prefeitura de Belmonte SC Professor de Educação Física•2020

Q840468•Educação Física•Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento•AMEOSC•Prefeitura de Belmonte SC Professor de Educação Física•2020

Q846208•Educação Física•Educação Física no Ambiente Escolar•AMEOSC•Prefeitura de Belmonte SC Professor de Educação Física•2020

Q840662•Educação Física•Eventos Esportivos e Culturais•AMEOSC•Prefeitura de Belmonte SC Professor de Educação Física•2020

Q843700•Educação Física•Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento•AMEOSC•Prefeitura de Belmonte SC Professor de Educação Física•2020

Q846662•Educação Física•Modalidades Esportivas•AMEOSC•Prefeitura de Belmonte SC Professor de Educação Física•2020

Q845233•Educação Física•Modalidades Esportivas•AMEOSC•Prefeitura de Belmonte SC Professor de Educação Física•2020

Q844724•Educação Física•Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento•AMEOSC•Prefeitura de Belmonte SC Professor de Educação Física•2020

Q842828•Educação Física•Modalidades Esportivas•AMEOSC•Prefeitura de Belmonte SC Professor de Educação Física•2020

Q845869•Educação Física•Modalidades Esportivas•AMEOSC•Prefeitura de Belmonte SC Professor de Educação Física•2020

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2020

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Modalidades Esportivas•
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2020

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Biomecânica e Cinesiologia•
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2020

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Educação Física•
Educação Física no Ambiente Escolar•
AMEOSC•
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2020

Q840468•
Educação Física•
Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento•
AMEOSC•
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2020

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Educação Física•
Educação Física no Ambiente Escolar•
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Q840662•
Educação Física•
Eventos Esportivos e Culturais•
AMEOSC•
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2020

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Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento•
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2020

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Modalidades Esportivas•
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2020

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Educação Física•
Modalidades Esportivas•
AMEOSC•
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Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento•
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