Questões de Concursos

O Regimento Escolar pode se tornar uma via de acesso para se alcançar uma boa qualidade da educação, por se tratar de um corpo normativo de uma prática política.
RIBEIRO, Fernando. Gestão Democrática e Regimento escolar: uma conexão necessária. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação -REASE. (Adaptado)
A respeito da definição de regimento escolar, assinale a afirmativa correta.

Assinale a afirmativa que descreve, corretamente, a relação entre higiene e segurança do trabalho.

Sobre as categorias de riscos ocupacionais, analise as afirmativas a seguir.

I. São riscos gerados por posturas inadequadas e a imposição de rotinas de trabalho intensas.
II. São riscos decorrentes de condições inadequadas no local de trabalho, como a falta de proteção nos equipamentos.
III. São riscos que surgem da exposição a sons capazes de prejudicar a audição.

Os riscos I, II e III são classificados, respectivamente, como

Se o conjunto A está contido no conjunto B, então, necessariamente,

Sobre condutas no trabalho alinhadas aos princípios de ética e cidadania, analise as afirmativas a seguir.

I. Cuidar para que, mesmo durante uma greve, sejam garantidas as exigências específicas da defesa da vida e da segurança coletiva.

II. Apresentar e manter uma atitude imparcial e passiva em relação às práticas de seus companheiros e superiores, ainda que sejam atos contrários ao interesse público.

III. Verificar o cargo e a procedência do indivíduo antes de iniciar o atendimento para tratá-lo de acordo com sua origem social e profissional, ajustando os níveis de cortesia e urbanidade conforme necessário.


Está correto o que se afirma em

No meio de uma rodovia havia um cartaz que dizia:
Cuidado! Animais na pista!
Assinale a opção que indica a dupla finalidade desse cartaz.

O sufixo -ada é empregado muitas vezes para indicar “golpe ou agressão”, como no seguinte caso:

A escola deve garantir o uso igualitário dos seus espaços, eliminando barreiras que permitam o uso de todos na sua máxima extensão para