Ainda na mesma avaliação do enunciado da questão 32, com relação à sua localização e posicionamento, a seguinte situação foi corretamente observada quando da construção:
Marque a opção FALSA:
Assinale a alternativa em que o plural no diminutivo dos substantivos "sinal", "mulher" e "feijão" estão corretos:
A usina José de Alencar tem uma produção de 150 litros de álcool com 3 toneladas de cana?de?açúcar. Quantos litros de álcool produzirá essa usina com 10.500Kg de cana?de?açúcar ?
Nos programas habitacionais, públicos ou subsidiados com recursos públicos, o idoso goza de prioridade na aquisição de imóvel para moradia própria, observado o seguinte:
I – Reserva de 5% (cinco por cento) das unidades residenciais para atendimento aos idosos.
II – Eliminação de barreiras arquitetônicas e urbanísticas, para garantia de acessibilidade ao idoso.
III – Implantação de equipamentos urbanos comunitários voltados ao idoso.
IV – Critérios de financiamento compatíveis com os rendimentos de aposentadoria e pensão.
Assinale a alternativa correta:
O Código de Ética do Assistente Social (Resolução CFESS n. 273, de 13 de março de 1993), descreve como o valor ético central da profissão:
O eixo autonomia na escola é parte da determinação do Banco Mundial para a descentralização da política educacional no Brasil. Essa política está sendo proposta, principalmente, por intermédio do projeto de repasse de dinheiro para a escola (PERONI, V. Política educacional e papel do estado, 1990). Neste sentido é correto afirmar que:
I - O Programa Dinheiro direto na escolaPDDE, do fundo Nacional de desenvolvimento da Educação (FNDE) visa ao repasse direto, às escolas públicas de ensino fundamental e a organização não governamentais sem fins lucrativos que atuem com educação especial, de "dinheiro para custeio e manutenção de suas atividades".
II - Os recursos para financiar esse programa são provenientes do salário-educação e são distribuídos pelo FNDE de acordo com o número de alunos do estabelecimento (BRASIL, 1997c).
III - Com esse dinheiro a escola pode adquirir material permanente, fazer a sua manutenção e conservação, capacitar e aperfeiçoar os profissionais da educação, fazer avaliação da aprendizagem, implementar seu projeto pedagógico e desenvolver atividades pedagógicas diversas.
IV - Para se ter acesso a esse programa as escolas têm de criar uma unidade executora, a qual, segundo a resolução no 3/97, é uma "entidade de direito privado, sem fins lucrativos, representativa da comunidade escolar (APMF, Conselho escolar, etc...)" Dentre os itens mencionados acima, estão corretos:
É atribuição do Sistema Operacional, EXCETO:
De acordo com a AACR2, 2. ed. rev., regra 1.8 B4, sabendo–se que o número do ISBN foi impresso incorretamente no item, o número correto, se for possível determiná–lo com facilidade, deverá ser registrado como:
Os cursos de magistério, pedagogia e licenciatura devem propiciar uma compreensão sistematizada da educação, a fim de que o trabalho pedagógico se desenvolva para além do senso comum e se torne realmente uma atividade intencional. Diante desta afirmativa, destaca-se como aspecto relevante na formação do professor:
Numa reunião da Escola Municipal K, as equipes de direção e de coordenação pedagógica convocaram para uma reunião os professores, funcionários, representantes dos pais e da comunidade. A pauta da reunião tem os seguintes itens:
• Avaliação diagnóstica (antes, durante e depois) de todo o processo;
• Levantamento dos desafios da escola e do seu contexto;
• Identificação das potencialidades dos grupos envolvidos (professores, funcionários, estudantes e responsáveis);
• Aprofundamento dos marcos legais, políticos e pedagógicos da escola e da rede;
• Definição das melhores estratégias e direções a serem tomadas.
Considerando-se essa pauta, conclui-se que, nessa reunião, o tema a ser tratado será