O trabalho com as pessoas surdas é, há muito tempo, um desafio.
Muitos acreditam que a dificuldade está no fato de o indivíduo
surdo não ouvir, mas o real problema, para aqueles que
desconhecem a surdez e como as pessoas surdas se comportam, é
o não falar. O foco da questão é a linguagem da pessoa surda.
Atualmente, muitos estudos enfatizam as variadas formas e
percepções de compreensão do desenvolvimento da linguagem da
criança surda.
✂️ a) A estimulação auditiva se faz necessário para o
desenvolvimento da linguagem oral e da fala, pela criança
surda, através do uso de aparelhos de amplificação sonora. ✂️ b) A criança surda deve ser exposta à língua de sinais o mais
precocemente possível, sendo a língua majoritária aquela
usada pela maioria da população, introduzida por meio da
escrita. ✂️ c) A criança surda deve ter a língua de sinais como primeira língua
e, em segundo lugar, a língua oral, para posterior
aprendizagem da língua escrita. ✂️ d) A Libras é a forma por excelência que favorece a aquisição da
linguagem pela criança surda, permitindo-lhe um
desenvolvimento integral e sem limites. ✂️ e) A Libras deve ser introduzida com a criança surda ainda bebê,
oralizando e articulando bem as palavras para que a criança
possa perceber a sinalização.