Uma professora de História, ao abordar temas relacionados à escravidão no Brasil...

Questão de Pedagogia da banca ACAFE aplicada no concurso Prefeitura de Lajeado Grande SC (2024). Confira a resolução completa abaixo:

Q898280•
Pedagogia•
Lei nº 10639 de 2003•
ACAFE•
Prefeitura de Lajeado Grande SC•
Professor de Pedagogia Ensino Fundamental•
2024

Uma professora de História, ao abordar temas relacionados à escravidão no Brasil, percebe que alguns alunos negros evitam participar das discussões e outros demonstram desconforto ao discutir questões étnico-raciais. Para garantir uma abordagem pedagógica inclusiva e respeitosa, fundamentada nas diretrizes da Lei nº 10.639/2003 e em reflexões sobre a relação entre professor e aluno, é correto afirmar que:

O desconforto dos alunos negros pode ser minimizado por meio da criação de um ambiente de respeito mútuo, onde o protagonismo das culturas africanas e afro-brasileiras seja valorizado, promovendo a autoestima e a identidade.

O papel do professor, nesses casos, é manter-se neutro e evitar posicionamentos sobre questões étnico-raciais, assegurando que o conteúdo seja transmitido de forma técnica e impessoal.

A abordagem de temas étnico-raciais na sala de aula deve ser feita apenas se for identificada demanda específica da comunidade escolar, pois o tema pode não ser relevante para todos os contextos educacionais.

A professora deve evitar discussões sobre temas étnico-raciais, priorizando conteúdos históricos mais amplos e de menor potencial para gerar conflitos ou desconforto na turma.

Questões Relacionadas

Q918706•
Pedagogia•
Lei nº 10639 de 2003•
ADM TEC•
Prefeitura de São Luís do Quitunde AL•
Auxiliar de Sala•
2024

A Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003, alterou a Lei no 9.394, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil. Os conteúdos referentes a esse tema, serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, mas, em especial em algumas áreas. A seguir, são elencados professores e suas respectivas áreas: Angélica trabalha com Língua Portuguesa. Maria Aparecida é professora de Educação Artística. João Vítor atua como docente de Literatura. Miguel trabalha com História Brasileira e Estevão é docente de Geografia. As áreas, em especial, em serão ministrados tais conteúdos são de:

Angélica e Maria Aparecida.

Miguel e Estevão.

Maria Aparecida, João Vítor e Miguel.

Angélica, Maria Aparecida, Miguel e Estevão.

Q882726•
Pedagogia•
Lei nº 10639 de 2003•
EDUCA•
Prefeitura de Alhandra PB•
Monitor de Creche•
2024

De acordo com o Art. 26-A da Lei nº 10.639-2003, Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira.

O conteúdo programático a que se refere o caput deste artigo incluirá:

I. O estudo da História da África e dos Africanos.

II. A luta dos negros no Brasil.

III. A cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional.

Está(ão) CORRETA(S):

Q872201•
Pedagogia•
Lei nº 10639 de 2003•
Consulplan•
Prefeitura de Além Paraíba MG•
Auxiliar de Serviços Gerais•
2024

A Lei nº 10.639/03 obriga as escolas de ensino fundamental e médio a ensinarem sobre história e cultura afro-brasileira. O conteúdo programático deve incluir o estudo da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura afro-brasileira e o negro na formação da sociedade nacional. Essa lei, como outras iniciativas, busca:

Resgatar a contribuição dos europeus nas áreas social, econômica e política pertinentes à história do Brasil.

Resgatar a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à história do Brasil.

Valorizar a contribuição dos europeus nas esferas social, econômica e política relevantes para a história do Brasil.

Valorizar a contribuição dos povos nativos nas esferas social, econômica e política relevantes para a história do Brasil.

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