Menina, com idade de 8 anos, comparece em avaliação
fonoaudiológica com a sua mãe. a fonoaudióloga observa as seguintes manifestações na fala:
– Eu estava andando aí então eu tropecei.
– O trabalho, então, eu não fiz.
Esses achados caracterizam uma disfluência típica do
tipo
Considere a publicação Atendimento educacional especializado: deficiência física. MEC, (2007) de autoria de Schirmer, Browning; Bersch e Machado para responder à questão.
As autoras da publicação ressaltam a dificuldade de comunicação, em sala de aula, de um aluno com paralisia
cerebral do tipo espástica com uma disartria moderada.
Nas síndromes das afasias, as características distintivas
de linguagem auxiliam na classificação e no seu diagnóstico, de forma que na afasia transcortical sensorial a
característica distintiva refere-se a
Para a avaliação e o diagnóstico do distúrbio fonológico,
a literatura aponta a avaliação complementar com provas
aplicadas sem equipamentos e, dentre elas, a diadococinesia oral, que é utilizada para
Paciente sexo masculino, 71 anos, após quadro de acidente vascular encefálico, apresentou como queixa principal, dificuldade para se comunicar. Durante avaliação
fonoaudiológica, observou-se que apresenta inabilidade
de fazer uso de um objeto ou gesto, devido à perda do
conhecimento de suas funções.
Essas características descrevem um possível quadro de
A disartria decorrente de lesão no sistema extrapiramidal,
em que a principal manifestação é a presença de movimentos involuntários exagerados, como ocorre na Coreia
de Huntington, é classificada como