Ao abordar o tema da dança, é possível
considerar diferentes categorias, que podem ser
agrupadas com base nas expressões culturais de
povos específicos, nas tradições e costumes de
distintos grupos ou regiões dentro de uma
nação, ou ainda na adaptação de danças das
aldeias para os salões da nobreza.
Adaptado de RANGEL, I.C.A.;
DARIDO, S.C. Educação
Física no Ensino Superior -
Educação Física na Escola:
Implicações para a Prática
Pedagógica, 2ª edição. Rio de
Janeiro: Grupo GEN, 2006.
Faça a associação correta entre os tipos de
dança e seus exemplos correspondentes:
Ainda sobre o sistema de Jogos Teatrais de Viola Spolin, assinale a alternativa que descreve os três
pontos fundamentais para que um jogo teatral funcione satisfatoriamente em um grupo de aprendizes.
“(...) Aprendemos através da experiência, e ninguém ensina nada a ninguém. Isto é válido tanto para a
criança que se movimenta inicialmente chutando o ar, engatinhando e depois andando, como para o
cientista com suas equações. Se o ambiente permitir, pode-se aprender qualquer coisa, e se o indivíduo
permitir, o ambiente lhe ensinará tudo o que ele tem para ensinar; “Talento” ou “falta de talento” tem
muito pouco a ver com isso. Devemos reconsiderar o que significa “talento”. É muito possível que o
que é chamado comportamento talentoso seja simplesmente uma maior capacidade individual para
experienciar. Deste ponto de vista, é no aumento da capacidade individual para experienciar que a
infinita potencialidade de uma personalidade pode ser evocada (...)”.
SPOLIN, Viola. Improvisação para o teatro. São Paulo: Perspectiva, 1979.
A respeito do conceito de experienciar, segundo Viola Spolin, analise as afirmações a seguir:
I - Consiste em analisar criticamente o conhecimento já produzido sobre determinado tema, buscando
maneiras de adaptá-lo ao ambiente.
II - Consiste em reproduzir experiências bem sucedidas de terceiros, adaptando o necessário, quando
necessário, ao ambiente atual.
III - Dá-se na busca por uma linguagem nova que atenda às necessidades comunicativas do ambiente.
IV - Significa trilhar um caminho de autoconhecimento, ouvindo as “vozes interiores”, a despeito do
ambiente.
V - Consiste em penetrar no ambiente, e envolver-se total e organicamente com ele em todos os níveis:
intelectual, físico e intuitivo.
Estão corretas as afirmações:
“Já em 1978, Ana Mae Barbosa apontava para
a divisão entre o trabalho manual e o intelectual
instaurada no país desde os primórdios da
colonização como uma das causas do status
secundário (às vezes inexistente) das artes no
currículo escolar brasileiro. As artes,
frequentemente associadas ao trabalho manual,
foram também associadas à condição de
"escravos". Não é de se admirar, portanto, que
uma arte como a dança, que trabalha direta e
primordialmente com o corpo, tenha sido
durante séculos "presa nos porões e escondida
nas senzalas": foi banida do convívio de outras
disciplinas na escola (...)”
MARQUES, Isabela A. , Dançando na Escola.
São Paulo, Cortez Editora, 2003.
Sob a perspectiva da autora, assinale a
alternativa CORRETA sobre a Dança na escola:
No ensino do Teatro, os jogos teatrais são um
dos principais instrumentos metodológicos.
Dentre os muitos estudiosos do tema, a
americana Viola Spolin tornou-se referência
mundial nesse campo.
Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para as
afirmações a seguir:
( ) Os jogos teatrais de Spolin se originaram
em comunidades de bairros de imigrantes nas
grandes cidades americanas, estando ligados a
camadas de população desprovidas de teatro, e
seguem a tradição de jogos teatrais populares.
( ) A metodologia de Spolin foi pensada
originalmente para a formação de atores
profissionais e, posteriormente, foi adaptada
para uso didático em escolas do ensino básico.
( ) Por meio do jogo teatral e de soluções de
problemas, técnicas teatrais, disciplinas e
convenções são absorvidas organicamente e
sem esforço pelos estudantes. ( ) O Foco é um dos elementos centrais dos
jogos teatrais de Spolin, e serve para evitar
espontaneísmos, mantendo o jogador
concentrado na tarefa a ser cumprida.
A alternativa que representa corretamente o
modo de preencher as lacunas acima é
“(...) O poeta cômico Aristófanes pensava que “o comediógrafo não só oferece prazer como também
deve ser um professor de moral e um conselheiro político”. Eratóstenes pensava o contrário, afirmando
que “a função do poeta é encantar os espíritos de seus ouvintes, nunca instruí-los". Strabo argumentava
que “a poesia é a primeira lição que o estado deve ensinar à criança. A poesia é superior a filosofia por
que esta se dirige a uma minoria enquanto aquela se dirige às massas”. Platão, pelo contrário, pensava
que os poetas deviam ser expulsos de uma república perfeita porque a poesia só tem sentido quando
exalta as figuras e os fatos que devem servir de exemplo. O teatro imita as coisas do mundo mas o
mundo não é mais que uma simples imitação das ideias. Assim, pois, o teatro vem a ser uma imitação
de uma imitação. Aristóteles propõe a independência da poesia (lírica, épica e dramática) em relação
à política. (...)”.
BOAL, Augusto. Teatro do oprimido. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1991.
A respeito da proposta de Augusto Boal, em O Teatro do Oprimido, assinale as afirmações a seguir
com F (falso) e V (verdadeiro).
( ) demonstra que o teatro aristotélico permanece sendo a única alternativa possível para se fazer teatro.
( ) demonstra que, não obstante suas afirmações, Aristóteles constrói o primeiro sistema poético-político de intimidação do espectador, que é utilizado amplamente até os dias atuais.
( ) demonstra que, quando Aristóteles diz que a arte imita a natureza, devemos entender essa afirmação
como “a arte recria o princípio criador das coisas criadas”.
( ) Afirma que, a Natureza tende à perfeição, mas nem sempre a alcança e para corrigir a Natureza
naquilo em que haja fracassado é que servem a arte e a ciência .
Assinale a alternativa que apresenta o modo correto de assinalar as afirmações acima.
Para o dançarino, o alongamento é parte da
rotina. Os exercícios específicos de
alongamento proporcionam uma sensação de
maior controle muscular, flexibilidade e
amplitude de movimentos, aspectos essenciais
na dança. Com relação aos tipos de
alongamento, assinale a alternativa
INCORRETA: