Questões de Concursos

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Q933744•
Português•
Pontuação

Qual a principal função da vírgula (,) na escrita?

Indicar uma pergunta

Separar itens em uma lista

Indicar o fim de uma sentença

Indicar uma exclamação

Q118783•
Português•
Pontuação•
CEPERJ•
PROCON RJ•
Analista de Proteção e Defesa do Consumidor

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Imagem 002.jpg
Imagem 003.jpg

O emprego da vírgula marca anteposição de termos, com alteração da ordem direta da frase, no seguinte exemplo do texto:

“O consumismo é uma ideologia, um hábito mental forjado que se tornou umas das características culturais mais marcantes da sociedade atual.”

“obesidade infantil, erotização precoce, consumo precoce de tabaco e álcool, estresse familiar, banalização da agressividade e violência, entre outras.”

“Para o mercado, antes de tudo, a criança é um consumidor em formação”

“A publicidade na TV é a principal ferramenta do mercado para a persuasão do público infantil, que cada vez mais cedo é chamado a participar do universo adulto”

“salvo decisões relacionadas a planos de seguro, combustível e produtos de limpeza.”

Q671241•
Português•
Pontuação•
COTEC•
Prefeitura de São Francisco MG•
Agente Administrativo•
2020

INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.

No texto, “Quem não se lembra do misterioso assassinato no Museu do Louvre que dá largada à maratona do professor de simbologia Robert Langdon em O Código Da Vinci; ou, ainda, da bela ex-primeira-dama Carla Bruni bancando a guia turística na comédia romântica de Woody Allen Meia-noite em Paris? Prepare a pipoca e viaje por esses filmes que contemplam diversos recantos da Cidade Luz imortalizados nas telonas.” Fonte: Revista Viaje Mais, dezembro de 2019, p. 71. Adaptado.

O uso da interrogativa no texto possui a seguinte função:

Dirigir-se apenas àqueles que assistiram aos filmes citados.

Interpelar o leitor, utilizando-se de uma estratégia de persuasão.

Lembrar a todos os leitores da importância dos filmes clássicos.

Estimular a memória dos leitores que não são amantes do cinema.

Permitir aos leitores que não conhecem Paris verem-na em filmes.

Notificações

Nada por aqui

Q933744•
Português•
Pontuação

Qual a principal função da vírgula (,) na escrita?

Indicar uma pergunta

Separar itens em uma lista

Indicar o fim de uma sentença

Indicar uma exclamação

Q118783•
Português•
Pontuação•
CEPERJ•
PROCON RJ•
Analista de Proteção e Defesa do Consumidor

Imagem 001.jpg
Imagem 002.jpg
Imagem 003.jpg

O emprego da vírgula marca anteposição de termos, com alteração da ordem direta da frase, no seguinte exemplo do texto:

“O consumismo é uma ideologia, um hábito mental forjado que se tornou umas das características culturais mais marcantes da sociedade atual.”

“obesidade infantil, erotização precoce, consumo precoce de tabaco e álcool, estresse familiar, banalização da agressividade e violência, entre outras.”

“Para o mercado, antes de tudo, a criança é um consumidor em formação”

“A publicidade na TV é a principal ferramenta do mercado para a persuasão do público infantil, que cada vez mais cedo é chamado a participar do universo adulto”

“salvo decisões relacionadas a planos de seguro, combustível e produtos de limpeza.”

Q671241•
Português•
Pontuação•
COTEC•
Prefeitura de São Francisco MG•
Agente Administrativo•
2020

INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.

O uso da interrogativa no texto possui a seguinte função:

Dirigir-se apenas àqueles que assistiram aos filmes citados.

Interpelar o leitor, utilizando-se de uma estratégia de persuasão.

Lembrar a todos os leitores da importância dos filmes clássicos.

Estimular a memória dos leitores que não são amantes do cinema.

Permitir aos leitores que não conhecem Paris verem-na em filmes.

Q205537•
Português•
Pontuação•
CESPE CEBRASPE•
Banco do Brasil•
Escriturário

Texto para os itens de 1 a 14

1 Os bancos médios alcançaram um de seus
melhores anos em 2006. A rigor, essas instituições não
optaram por nenhuma profunda ou surpreendente mudança
4 de foco estratégico. Bem ao contrário, elas apenas voltaram
a atuar essencialmente como bancos: no ano passado a
carteira de crédito dessas casas bancárias cresceu 39,2%,
7 enquanto a carteira dos dez maiores bancos do país
aumentou 26,2%, ambos com referência a 2005.
É apressado asseverar que essa expansão do
10 segmento possa gerar maior concorrência no setor. Vale
lembrar, apenas como comparação, que a chegada dos
bancos estrangeiros (nos anos 90) não surtiu o efeito
13 esperado quanto à concorrência bancária. Os bancos
estrangeiros cobram o preço mais alto em 21 tarifas. E os
bancos privados nacionais, médios e grandes, têm os preços
16 mais altos em outras 21. O tamanho do banco não determina
oempenho na cobrança de tarifas. O principal motivo da
fraca aceleração da concorrência do sistema bancário é a
19 permanência dos altos spreads, a diferença entre o que o
banco paga ao captar e o que cobra ao emprestar, que não se
altera muito, entre instituições grandes ou médias.
22 Vale notar, também, que os bons resultados dos
bancos médios brasileiros atraíram grandes instituições do
setor bancário internacional interessadas em participação
25 segmentada em forma de parceria. O Sistema Financeiro
Nacional só tem a ganhar com esse tipo de integração. Dessa
forma, o cenário, no médio prazo, é de acelerado movimento
28 de fusões entre bancos médios, processo que já começou.
Será um novo capítulo da história bancária do país.

Gazeta Mercantil, Editorial, 28/3/2007.

Na linha 5, mantém-se a correção gramatical do texto ao se substituir o sinal de dois-pontos por ponto final, colocandose inicial maiúscula em "no".

Certo

Errado

Q55401•
Português•
Pontuação

Ética para quê?

Essa é uma boa pergunta para quem pensa que está apenas resolvendo um projeto de engenharia, conformando uma solução arquitetônica ou urdindo um plano agronômico. Nisso que chamamos ato de ofício tecnológico aplicamos conhecimento científico, modus operandi, criatividade, observância das normas técnicas e das exigências legais. E onde entra a tal da ética?
Em geral, os dicionários definem “ética” como um sistema de julgamento de condutas humanas, apreciáveis segundo valores, notadamente os classificáveis em bem e mal. O Dicionário Houaiss traz estes conceitos:

[…] estudo das finalidades últimas, ideais e em alguns casos, transcendentes, que orientam a ação humana para o máximo de harmonia, universalidade, excelência ou perfectibilidade, o que implica a superação de paixões e desejos irrefletidos. Estudo dos fatores concretos (afetivos, sociais etc.) que determinam a conduta humana em geral, estando tal investigação voltada para a consecução de objetivos pragmáticos e utilitários, no interesse do indivíduo e da sociedade.

Quaisquer que sejam as formas de pensar, ....... preocupação é com a conduta dirigida ........ execução de algo que seja considerado como bom ou mau. É ....... ação produzindo resultados. Resultados sujeitos ....... juízo de valores. Somos dotados de uma capacidade racional de optar, de escolher, de seguir esta ou aquela via. Temos o livre-arbítrio. Somos juízes prévios de nós mesmos.
Vejamos rapidamente uma metáfora para ....... melhor compreensão deste diferencial de consciência existente entre dois agentes de transformação do meio: a minhoca e o homem. É indubitável que as minhocas agem sobre o meio transformando-o. Reconhecem solos, fazem túneis, condicionam o ar de seus ninhos, constroem abrigos para seus ovos, preveem tempestades e sismos, convertem matéria orgânica em alimento e adubam o caminho por onde passam. São dispositivos sensores sofisticados e admiráveis máquinas de cavar. Tudo isso também é possível de realização pelo homem tecnológico. Fazemos abrigos, meios de transporte, manejamos o solo, produzimos alimento, modelamos matéria e energia, prospectamos e controlamos as coisas ao nosso redor. A diferença é que a minhoca faz isso por instinto e nós profissionais o fazemos por vontade, por arbítrio. A minhoca tem em sua natureza o impulso de agir assim. Nós outros, humanos, o fazemos para acrescentar algo de melhor em nossa condição. A minhoca é um ser natural. Nós somos seres éticos. Para as minhocas não há nem bem nem mal. Apenas seguem seu curso natural. Então, para que ética? Para fazermos exatamente aquilo que fazemos, porém bem feito e para o bem de alguém. Isso não é o bastante, mas já é um bom começo. Um pouco também para nos diferenciarmos das minhocas na nossa faina comum de mudar o mundo.

PUSCH. J. Ética e cultura profissional do engenheiro, do arquiteto e do engenheiro agrônomo. Disponível em:
Considere as afirmativas a seguir, em relação ao texto.

1. A sequência seguinte completa corretamente, nessa ordem, os espaços deixados no texto: a – à – a – à – a.
2. Em cada uma das frases “Ética para quê?” (título) e “Então, para que ética?” (último parágrafo), o acento circunflexo no vocábulo “que” é opcional, de acordo com as regras de acentuação gráfica do português.
3. Todas as palavras seguintes seguem a mesma regra de acentuação gráfica: arquitetônica, agronômico, tecnológico, científico, ética, últimas.
4. O sinal de dois-pontos (na primeira frase do último parágrafo) é usado para anunciar um detalhamento de uma informação precedente.
5. Em “Nós somos seres éticos” (último parágrafo), o predicado é nominal e “seres éticos” é predicativo do sujeito “nós”.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

São corretas apenas as afirmativas 1 e 5.

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

Q139478•
Português•
Pontuação•
FCC•
TRT 20ª REGIÃO•
Analista Judiciário Área Judiciária Execução de Mandados

Atenção: As questões de números 1 a 10 referem-se ao texto
seguinte.

Caso de injustiça

Quando adolescente, o poeta Carlos Drummond de
Andrade foi expulso do colégio onde estudava. A razão alegada:
"insubordinação mental". O fato: o jovem ganhara uma nota
muito alta numa redação de Português, mas o professor, ao lhe
devolver o texto avaliado, disse-lhe que ele talvez não a
merecesse. O rapaz insistiu, então, para que lhe fosse atribuída
uma nota conforme seu merecimento. O caso foi levado ao
diretor da escola, que optou pela medida extrema. Confessa o
poeta que esse incidente da juventude levou-o a desacreditar
por completo, e em definitivo, da justiça dos homens.
Está evidente que a tal da "insubordinação mental" do
rapaz não foi um desrespeito, mas uma reação legítima à
restrição estapafúrdia do professor quanto ao mérito que este
mesmo, livremente, já consignara. O mestre agiu com a
pequenez dos falsos benevolentes, que gostam detransformar
em favor pessoal o reconhecimento do mérito alheio.
Protestando contra isso, movido por justa indignação, o jovem
discípulo deu ao mestre uma clara lição de ética: reclamou pelo
que era o mais justo. Em vez de envergonhar-se, o professor
respondeu com a truculência dos autoritários, que é o reduto da
falta de razão. E acabou expondo o seu aluno à experiência
corrosiva da injustiça, que gera ceticismo e ressentimento.
A "insubordinação mental", nesse caso, bem poderia ter
sido entendida como uma legítima manifestação de amorpróprio,
que não pode e não deve subordinar-se à
agressividade dos caprichos alheios. Além disso, aquela
expressão deixa subentendido o mérito que haveria numa
"subordinação mental", ou seja, na completa rendição de uma
consciência a outra. O que se pode esperar de quem se rege
pela cartilha da completa subserviência moral e intelectual? Não
foi contra esta que o jovem se rebelou? Por que aceitaria ele
deixar-se premiar por umanota alta a que não fizesse jus?
Muitas vezes um fato que parece ser menor ganha uma
enorme proporção. Todos já sentimos, nos detalhes de situações
supostamente irrelevantes, o peso de uma grande injustiça.
A questão do que é ou do que não é justo, longe de ser
tão-somente um problema dos filósofos ou dos juristas, traduzse
nas experiências mais rotineiras. O caso do jovem poeta
ilustra bem esse gosto amargo que fica em nossa boca, cada
vez que somos punidos por invocar o princípio ético da justiça.

(Saulo de Albuquerque)

Está inteiramente correta a pontuação da frase:

Nesse caso, a suposta "insubordinação mental" do jovem, bem poderia ter sido entendida como de fato uma legítima manifestação de seu amor-próprio.

Esse mestre de Português, do jovem Drummond, acabou por lhe dar em vez de uma nota alta, uma lição inesquecível de grande injustiça.

Houve grande dignidade, na reação do jovem quando descontente com a fala do professor, insurgiu-se contra o mestre.

A questão do que é ou do que não é justo não constitui, exclusivamente, um problema dos filósofos ou juristas, pois concerne à prática de todos.

A medida extrema da expulsão foi, segundo Drummond decisiva, para que ele a partir de então deixasse de crer na justiça dos homens.

Questões de Concursos

Q933744•
Português•
Pontuação

Q118783•
Português•
Pontuação•
CEPERJ•
PROCON RJ•
Analista de Proteção e Defesa do Consumidor

Q671241•
Português•
Pontuação•
COTEC•
Prefeitura de São Francisco MG•
Agente Administrativo•
2020

Q933744•
Português•
Pontuação

Q118783•
Português•
Pontuação•
CEPERJ•
PROCON RJ•
Analista de Proteção e Defesa do Consumidor

Q671241•
Português•
Pontuação•
COTEC•
Prefeitura de São Francisco MG•
Agente Administrativo•
2020

Q241552•
Português•
Pontuação•
ESAF•
ANEEL•
Técnico Administrativo

Q108792•
Português•
Pontuação•
FUMARC•
BDMG•
Analista de Desenvolvimento

Q121011•
Português•
Pontuação•
CESGRANRIO•
Transpetro•
Analista de Sistemas Júnior

Q121113•
Português•
Pontuação•
CESPE CEBRASPE•
FUB•
Analista de Tecnologia da Informação

Q201229•
Português•
Pontuação•
CESPE CEBRASPE•
Banco do Brasil•
Escriturário

Q834823•
Português•
Pontuação•
IESES•
CRB 14 Região SC Auxiliar Administrativo•
2021

Q119622•
Português•
Pontuação•
CESGRANRIO•
Petrobras•
Analista de Sistemas Pleno Processos

Q205537•
Português•
Pontuação•
CESPE CEBRASPE•
Banco do Brasil•
Escriturário

Q670268•
Português•
Pontuação•
UEPB•
Câmara de Cabedelo PB•
Auxiliar Legislativo•
2020

Q374583•
Português•
Pontuação•
FCC•
Secretaria de Estado da Gestão e Previdência MA•
Fiscal Estadual Agropecuário•
2018

Q114247•
Português•
Pontuação•
CESGRANRIO•
IBGE•
Analista de Planejamento Ciências Contábeis

Q55401•
Português•
Pontuação

Q139478•
Português•
Pontuação•
FCC•
TRT 20ª REGIÃO•
Analista Judiciário Área Judiciária Execução de Mandados

Q374284•
Português•
Pontuação•
CEV UFMT•
POLITEC MT•
Papiloscopista

Q120620•
Português•
Pontuação•
CESGRANRIO•
FINEP•
Analista de Suporte

Q856828•
Português•
Pontuação•
ABCP•
Prefeitura de Bom Jesus dos Perdões SP Assistente Social•
2020

Q694274•
Português•
Pontuação•
UFGD•
UFGD•
Administrador•
2019

Q933744•Português•Pontuação

Q118783•Português•Pontuação•CEPERJ•PROCON RJ•Analista de Proteção e Defesa do Consumidor

Q671241•Português•Pontuação•COTEC•Prefeitura de São Francisco MG•Agente Administrativo•2020

Q933744•Português•Pontuação

Q118783•Português•Pontuação•CEPERJ•PROCON RJ•Analista de Proteção e Defesa do Consumidor

Q671241•Português•Pontuação•COTEC•Prefeitura de São Francisco MG•Agente Administrativo•2020

Q241552•Português•Pontuação•ESAF•ANEEL•Técnico Administrativo

Q108792•Português•Pontuação•FUMARC•BDMG•Analista de Desenvolvimento

Q121011•Português•Pontuação•CESGRANRIO•Transpetro•Analista de Sistemas Júnior

Q121113•Português•Pontuação•CESPE CEBRASPE•FUB•Analista de Tecnologia da Informação

Q201229•Português•Pontuação•CESPE CEBRASPE•Banco do Brasil•Escriturário

Q834823•Português•Pontuação•IESES•CRB 14 Região SC Auxiliar Administrativo•2021

Q119622•Português•Pontuação•CESGRANRIO•Petrobras•Analista de Sistemas Pleno Processos

Q205537•Português•Pontuação•CESPE CEBRASPE•Banco do Brasil•Escriturário

Q670268•Português•Pontuação•UEPB•Câmara de Cabedelo PB•Auxiliar Legislativo•2020

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Q114247•Português•Pontuação•CESGRANRIO•IBGE•Analista de Planejamento Ciências Contábeis

Q55401•Português•Pontuação

Q139478•Português•Pontuação•FCC•TRT 20ª REGIÃO•Analista Judiciário Área Judiciária Execução de Mandados

Q374284•Português•Pontuação•CEV UFMT•POLITEC MT•Papiloscopista

Q120620•Português•Pontuação•CESGRANRIO•FINEP•Analista de Suporte

Q856828•Português•Pontuação•ABCP•Prefeitura de Bom Jesus dos Perdões SP Assistente Social•2020

Q694274•Português•Pontuação•UFGD•UFGD•Administrador•2019

Q933744•
Português•
Pontuação

Q118783•
Português•
Pontuação•
CEPERJ•
PROCON RJ•
Analista de Proteção e Defesa do Consumidor

Q671241•
Português•
Pontuação•
COTEC•
Prefeitura de São Francisco MG•
Agente Administrativo•
2020

Q933744•
Português•
Pontuação

Q118783•
Português•
Pontuação•
CEPERJ•
PROCON RJ•
Analista de Proteção e Defesa do Consumidor

Q671241•
Português•
Pontuação•
COTEC•
Prefeitura de São Francisco MG•
Agente Administrativo•
2020

Q241552•
Português•
Pontuação•
ESAF•
ANEEL•
Técnico Administrativo

Q108792•
Português•
Pontuação•
FUMARC•
BDMG•
Analista de Desenvolvimento

Q121011•
Português•
Pontuação•
CESGRANRIO•
Transpetro•
Analista de Sistemas Júnior

Q121113•
Português•
Pontuação•
CESPE CEBRASPE•
FUB•
Analista de Tecnologia da Informação

Q201229•
Português•
Pontuação•
CESPE CEBRASPE•
Banco do Brasil•
Escriturário

Q834823•
Português•
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IESES•
CRB 14 Região SC Auxiliar Administrativo•
2021

Q119622•
Português•
Pontuação•
CESGRANRIO•
Petrobras•
Analista de Sistemas Pleno Processos

Q205537•
Português•
Pontuação•
CESPE CEBRASPE•
Banco do Brasil•
Escriturário

Q670268•
Português•
Pontuação•
UEPB•
Câmara de Cabedelo PB•
Auxiliar Legislativo•
2020

Q374583•
Português•
Pontuação•
FCC•
Secretaria de Estado da Gestão e Previdência MA•
Fiscal Estadual Agropecuário•
2018

Q114247•
Português•
Pontuação•
CESGRANRIO•
IBGE•
Analista de Planejamento Ciências Contábeis

Q55401•
Português•
Pontuação

Q139478•
Português•
Pontuação•
FCC•
TRT 20ª REGIÃO•
Analista Judiciário Área Judiciária Execução de Mandados

Q374284•
Português•
Pontuação•
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Q120620•
Português•
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FINEP•
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2020

Q694274•
Português•
Pontuação•
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UFGD•
Administrador•
2019