Na unidade de ensino infantil que Alice, 4 anos, frequenta, as
professoras trabalharam com o livro “Não me toca, seu boboca”,
que busca alertar as crianças quanto a situações de abuso sexual.
Após a leitura, Alice contou para as professoras que seu tio estava
abusando sexualmente dela em casa.
Considerando a questão da violência sexual contra crianças,
analise as afirmativas a seguir.
I. A educação sexual nas escolas promove a erotização precoce
das crianças.
II. O abuso sexual intrafamiliar é a forma mais prevalente de
violência sexual contra crianças.
III. O abuso sexual infantil abrange atividades de cunho sexual
com ou sem contato físico com a criança.
Os alunos da turma da professora Eliana vêm apresentando
dificuldades no processo de aprendizagem e desmotivação. Como
estratégia para potencializar o aprendizado, a professora está
pensando em utilizar uma técnica de trabalho de grupos
desenvolvida por Pichon-Rivière que considera que o grupo focado
na tarefa e com um objetivo comum pode se constituir um campo
potente para elevar a capacidade criativa e a superação de
obstáculos.
Leonardo ingressou tardiamente na escola e está tendo
dificuldades em acompanhar a turma em que está inserido.
Camila, sua professora, vem buscando auxiliar no
desenvolvimento do aluno partindo das premissas de Lev Vygotsky
de que a formação da criança se dá numa relação direta entre o
sujeito e a sociedade a seu redor – ou seja, entendendo que o
homem modifica o ambiente e o ambiente modifica o homem.
Assim, Camila vem buscando apoiar Leonardo na realização de
algumas atividades escolares, o que vem se revelando muito
positivo, pois ele está conseguindo aprender esses novos
conteúdos.
O conceito de Vygotsky que descreve a diferença entre o nível de
desenvolvimento atual de uma pessoa e o seu potencial de
desenvolvimento com a ajuda de alguém mais experiente é
Os alunos da turma de Jardim II da Escolinha Esquilinho Feliz têm
entre 5 e 6 anos e gostam muito de fazer imitações e de brincar de
faz de conta, expressando pensamento mágico muitas vezes para
explicar fatos diferentes. Elas fazem associações de ideias simples
e manifestam comportamento egocêntrico de forma mais
predominante, embora às vezes já consigam se colocar no lugar do
outro e expressar atitudes empáticas.
Leia o trecho a seguir.
Quando não é possível criar coletivamente mecanismos de defesa
e de catarse para o sofrimento, o professor se defende
individualmente; quer dizer, o sofrimento faz parte da carga de
cada sujeito-professor que precisa encontrar por seus próprios
meios a capacidade de manter sua saúde mental apesar das
agressões do ambiente de trabalho. Então se entende que o
individualismo é o produto do sofrimento psíquico, o produto de
uma organização de trabalho que atomiza os indivíduos, os isola
e desmotiva-os, etc.
CARPENTIER-ROY & PHARAND apud TARDIF; LESSARD. O trabalho docente:
elementos para uma teoria da docência como profissão de interações humanas.
Petrópolis, RJ: Vozes, 2005.
O trecho apresentado versa sobre as consequências de certos
hábitos comuns na forma do trabalho pedagógico. Conforme a
perspectiva apresentada, assinale a opção que apresenta uma
solução para o problema do sofrimento psíquico do professor.
Eleonora é professora de adolescentes e percebe o quanto eles
aprendem por imitações dos modelos, tanto em sala de aula,
quanto em casa.
O processo de aprendizagem pela observação, imitação ou
reprodução do comportamento de outros indivíduos e das
recompensas que eles recebem, foi definido por Albert Bandura
como
A psicóloga escolar Larissa foi procurada pela Direção da escola
para lidar com a situação da aluna Daniela, 13 anos.
Daniela está praticando automutilação e contou para a Diretora
que vem sendo vítima de bullying praticado por Beatriz e Bianca,
que a humilham e a culpam pela derrota do time em uma
competição escolar.
Larissa, ao abordar essa situação de forma restaurativa para a
comunidade escolar, deve propor
A escola Esquilinho Feliz trabalha com classes de ensino infantil e
educação fundamental I. Diante dos relatos de uma ex-aluna sobre
ter sido vítima de violência sexual anos antes, a escola começou
uma capacitação com todos os profissionais sobre o tema.
Frente à situação hipotética, assinale a afirmativa correta.
Leia o fragmento a seguir.
Um professor de matemática implementa uma nova forma de
ensinar. Cada vez que um aluno resolve corretamente um
problema no quadro, ele o recompensa com um ponto extra. Os
alunos que cometem erros são corrigidos imediatamente e não
recebem pontos. Com o tempo, os alunos começam a mostrar
entusiasmo em participar e competir por pontos e maior
empenho e atenção nas aulas.
A narrativa acima ilustra uma abordagem baseada nos princípios
do