A ética no exercício da profissão de tradutor e intérprete de Libras é regida por princípios que incluem confidencialidade, imparcialidade e respeito à diversidade cultural. Com base em Lane (Ethics in Interpreting) e na Lei nº 12.319/2010, qual das situações descritas a seguir representa uma prática ética adequada?
Considere os seguintes itens sobre os tipos de
pesquisa educacional e suas características, com base
em autores como Flick (2022) e Triviños (2019):
I. A pesquisa qualitativa fundamenta-se na interpretação
dos fenômenos, com coleta de dados por meio de
instrumentos estruturados e análise estatística rigorosa.
II. A pesquisa quantitativa adota uma abordagem
dedutiva, buscando a validação de hipóteses e
priorizando a objetividade dos resultados.
III. Na pesquisa mista, a triangulação de métodos
permite integrar abordagens quantitativas e qualitativas,
ampliando a validade interna e externa dos estudos.
IV. O processo de coleta de dados na pesquisa-ação é
contínuo e está diretamente vinculado à aplicação de
intervenções práticas.
V. A ética na pesquisa educacional é garantida pela
aprovação prévia dos estudos em comitês de ética e
pela obtenção do consentimento livre e esclarecido dos
participantes.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a
avaliação dos itens:
"A pesquisa-ação é um processo sistemático que
combina investigação e ação prática, geralmente em
contextos educacionais ou sociais. Sua metodologia
envolve fases cíclicas de diagnóstico, planejamento,
ação, observação e reflexão, sendo sua principal
característica a colaboração entre pesquisadores e
participantes. No entanto, um dos principais desafios é
a publicação de seus resultados em formatos
acadêmicos tradicionais, que frequentemente
desconsideram o impacto prático imediato."
Leia o trecho a seguir:
A palavra alegria vem do latim alacer, alecris, que
significa animado, vivaz, alegre, jovial ou risonho. Então,
o estado de alegria é uma emoção boa, cheia de
satisfação, plenitude e confiança. Quando estamos
alegres, temos a sensação de que devemos seguir em
frente. Sentimos vontade de realizar coisas, enfim, de
viver.
A alegria é uma atitude, por isso, não devemos esperar
que os outros nos alegrem. Aliás, é muito ruim quando
a gente depende das ações dos outros. Afinal, achamos
que eles é que tem a obrigação de trazer ânimo e
satisfação para as nossas vidas. Entenda que você é o
único responsável pelas suas emoções!
https://blog.eurekka.me/alegria/?ist_privacy_policy=acc
epted
Com relação à transitividade do verbo no trecho “aliás,
é muito ruim quando a gente depende das ações dos
outros”, é correto afirmar:
Um palíndromo é um número que pode ser lido
da mesma forma da esquerda para a direita ou da direita
para a esquerda. Por exemplo, 12321 é um palíndromo.
Considere N o menor número inteiro de três dígitos que:
• Não é um palíndromo;
• É a soma de três palíndromos distintos de dois
dígitos.
Um professor de Libras está elaborando uma
aula para ensinar alunos surdos sobre a história da
Libras e seu reconhecimento legal. Ele decide usar o
contexto da Lei nº 10.436/2002 e sua regulamentação
para ilustrar o impacto social e cultural da língua. Qual
das estratégias seria mais eficaz para atingir os
objetivos propostos?
Em uma escola municipal, um professor
enfrenta desafios para trabalhar com uma turma que
possui alunos com necessidades educacionais
especiais e altas habilidades. Durante uma formação
continuada, foi sugerido o uso de estratégias
psicopedagógicas baseadas na teoria de Vygotsky.
Qual prática estaria mais alinhada a essa abordagem?
O desenvolvimento bilíngue em crianças surdas
envolve a aquisição simultânea ou sequencial de Libras
e português, sendo influenciado por fatores familiares,
educacionais e sociais. Segundo Quadros (Língua de
Sinais Brasileira) e Grosjean (Bilingual: Life and Reality),
qual prática pedagógica seria mais eficaz para
promover o desenvolvimento bilíngue em crianças
surdas?
Um centro educacional para surdos planeja
adotar tecnologias de realidade aumentada para
complementar o ensino de Libras. Com base em
Quadros (Educação de Surdos) e nas práticas de
acessibilidade digital, qual estratégia seria mais
adequada para a implementação desse recurso?
O Código de Ética do Tradutor e Intérprete de
Libras estabelece princípios fundamentais para a
atuação profissional, incluindo a imparcialidade, a
confidencialidade e a responsabilidade. Com base em
Napier (Sign Language Interpreting) e na Resolução nº
452/2021, qual das situações descritas a seguir estaria
em desacordo com esses princípios?
Sobre as penalidades relacionadas ao uso de
substâncias psicoativas na direção de veículos, analise:
I. A recusa ao teste do etilômetro (bafômetro) implica a
aplicação imediata de multa e suspensão da CNH por
12 meses.
II. O condutor pode optar por realizar exame clínico ou
toxicológico para comprovar sua sobriedade, em
substituição ao etilômetro.
III. A concentração de álcool no sangue para
configuração de crime de trânsito é de 6 decigramas
por litro, conforme o Art. 306 do CTB.
Leia o trecho a seguir:
"A aquisição de linguagem em crianças surdas
depende, fundamentalmente, da exposição precoce a
uma língua de sinais, como a Libras, para garantir o
desenvolvimento cognitivo e linguístico pleno. Estudos
de Mayberry (When Timing Matters) demonstram que a
privação linguística nos primeiros anos de vida pode
causar atrasos significativos no desenvolvimento
cognitivo e socioemocional, ressaltando o papel crucial
da família e da comunidade na introdução da criança
surda à língua de sinais."
Com base no texto e nas discussões de Lillo-Martin
(The Bilingual Language Faculty) e Quadros (Aquisição
da Linguagem e Surdez), é correto afirmar que:
"A educação para a diversidade assume um papel
central na formação de cidadãos conscientes e capazes
de conviver com as diferenças. A Lei 10.639/2003, por
exemplo, determina a inclusão da história e cultura afrobrasileira e africana no currículo escolar, enquanto a Lei
11.645/2008 amplia essa obrigatoriedade para a cultura
indígena. Além disso, o reconhecimento da pluralidade
étnico-racial e de gênero exige práticas pedagógicas
que assegurem a equidade no ambiente educacional."
Leia o trecho abaixo:
"Comenius revolucionou a pedagogia ao propor um
modelo de ensino universal, estruturado e gradativo,
que buscava garantir acesso igualitário ao
conhecimento. No entanto, Rousseau, em Emílio,
rompeu com essa perspectiva ao defender uma
abordagem mais individualizada e baseada no
desenvolvimento natural da criança. Dewey, por sua
vez, ampliou a visão educacional ao integrar o conceito
de reconstrução social, sugerindo que o aprendizado
deveria ser uma experiência democrática. Ainda assim,
autores contemporâneos questionam como essas
ideias podem ser implementadas em sistemas
educacionais altamente regulados e padronizados."