Questões de Concursos

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Q7456•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Ao se estudar as teorias do comportamento humano, aprende-se que a motivação é o que impulsiona o indivíduo a atingir seus objetivos e suprir suas necessidades. Assinale a alternativa que registra essas necessidades em ordem hierárquica.

Fisiológicas, de segurança, sociais, de estima e de autorrealização.

Fisiológicas, de fixação, de estima e autorrealização.

Fisioterapêuticas, de segurança no trabalho, sociais, de estima e de autorrealização.

Higiênicas, de segurança, socioconstrutivistas, de estima e de autorrealização.

Higiênicas, de segurança, sociais, de resignação e de autonomia financeira.

Q7458•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Assinale a alternativa correta em relação a LDB/1996.

O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular facultativo nos diversos níveis da Educação Básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.

A Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular facultativo na Educação Básica para o aluno.

O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia.

A Música deverá ser conteúdo facultativo do componente curricular dos níveis fundamental e médio.

Nos estabelecimentos públicos de Ensino Fundamental e de Ensino Médio, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro- brasileira e indígena.

Q7444•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB), tem por objetivos:

monitorar a qualidade, a erradicação e efetividade do sistema de Educação Básica.

oferecer às administrações públicas de educação, informações que lhes permitam avaliar seus projetos educacionais.

ordenar nacionalmente os alunos das escolas públicas segundo critérios de conteúdos de Matemática, Português, Ciências, Geografia e História.

proporcionar aos inspetores educacionais e à sociedade formas de controle e manipulação dos resultados dos processos de ensino e dos fatores contextuais a eles associados.

avaliar os alunos através de descritores educacionais para instruir os diretores de escolas públicas a receber mais recursos financeiros e humanos.

Q7469•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Considerando o processo de construção do conhecimento na escola, a concepção das novas atribuições da educação e sua função social, assinale a alternativa compatível com pilares da educação.

Aprender a conhecer significa a aquisição de vasto repertório de saberes teóricos e o domínio dos instrumentais necessários à prática.

Aprender a dividir significa saber compartilhar, socializar idéias pensamentos em função de um processo social.

Aprender a fazer exprime a aquisição não somente de uma qualificação profissional, mas de competências que tornem a pessoa apta a enfrentar variadas situações e trabalhar em equipe.

Aprender a conviver significa ter bom relacionamento no grupo social e interdependência quanto à participação em projetos.

Aprender a ser quer dizer contribuir para o desenvolvimento físico e intelectual da pessoa visando as suas possibilidades profissionais no contexto social.

Q119811•
Informática•
Normalização•
COVEST COPSET•
UFPE•
Analista de Tecnologia da Informação

Considerando os tópicos relativos a Banco de Dados,

Imagem 008.jpg

A sequência correta, para associar os conceitos seria:

Q700462•
Não definido•
COVEST COPSET•
UFPE•
Assistente Social•
2019

Dentre os princípios éticos, para a oferta da proteção socioassistencial no Sistema Único de Assistência Social (SUAS), alguns guardam semelhança com os princípios do código de ética profissional do assistente social. Verifique quais dos princípios do SUAS, abaixo apresentados, expressam essa semelhança.

1) Defesa incondicional da liberdade, da dignidade da pessoa humana, da privacidade, da cidadania, da integridade física, moral e psicológica e dos direitos socioassistenciais. 2) Defesa do protagonismo e da autonomia dos usuários e a recusa de práticas de caráter clientelista, vexatório ou com intuito de benesse ou ajuda. 3) Oferta de serviços, programas, projetos e benefícios públicos, gratuitos, com qualidade e continuidade, que garantam a oportunidade de convívio, para o fortalecimento de laços familiares e sociais. 4) Respeito à pluralidade e à diversidade cultural, socioeconômica, política e religiosa.

Estão corretas:

Q703411•
Enfermagem•
COVEST COPSET•
UFPE•
Técnico de enfermagem•
2019

Sobre o crescimento e desenvolvimento infantil, assinale a alternativa correta.

O melhor método de acompanhamento do crescimento infantil é o registro periódico do peso, da estatura e do IMC da criança na Caderneta de Saúde da Criança.

Na avaliação do crescimento infantil, é considerada com peso adequado para a idade a criança que estiver entre o escore z > -3 e < -2 na curva de peso para a idade da caderneta da criança.

O perímetro cefálico (PC) deve ser verificado em todas as crianças de zero a 18 meses. Crianças com PC escore z > que -2 escores ou > que +2 escores apresentam risco de atraso no desenvolvimento.

Espera-se que aos seis meses a criança consiga se manter sentada, sem apoio.

Aos 15 meses, a criança deve ficar de pé e andar com apoio de um adulto.

Q121495•
Sistemas Operacionais•
Conceitos Básicos•
COVEST COPSET•
UFPE•
Analista de Tecnologia da Informação

Os sistemas operacionais existem há mais de 50 anos. Durante esse tempo, uma gama deles foi desenvolvida, mas nem todos bem conhecidos. Dentre eles, os Sistemas Operacionais Embarcados recebem grande destaque hoje. Sobre eles, assinale alternativa correta.

Sistemas embarcados são executados apenas em computadores do tipo servidor e não aceitam softwares instalados por usuários.

Sistemas embarcados são executados em computadores de grande porte (mainframes) e que aceitam softwares instalados por usuários.

Sistemas embarcados são executados em computadores encapsulados que controlam dispositivos dentre outros dispositivos: TV, aparelho de DVD e mp3 players e não aceitam softwares instalados por usuários.

Sistemas embarcados são executados em qualquer tipo de dispositivo que aceite software instalado por usuários.

Sistemas embarcados somente são executados em computadores portáteis e aceitam que usuários instalem softwares.

Q7463•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Assinale a alternativa incompatível em relação à educação profissional.

Os cursos de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação organizar-se-ão, de acordo com as diretrizes curriculares nacionais estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação.

A educação profissional será desenvolvida em articulação com o ensino regular ou por diferentes estratégias de educação continuada, em instituições especializadas ou no ambiente de trabalho.

O conhecimento adquirido na educação profissional e tecnológica, inclusive no trabalho, poderá ser objeto de avaliação, reconhecimento e certificação para prosseguimento ou conclusão de estudos.

As instituições de educação profissional e tecnológica, além dos seus cursos regulares, oferecerão cursos especiais, abertos à comunidade, condicionada a matrícula à capacidade de aproveitamento e não necessariamente ao nível de escolaridade.

Os cursos de educação profissional técnica de nível médio, estruturados e organizados em etapas com terminalidade, quando registrados, terão validade nacional e habilitarão cada etapa que caracterize uma qualificação para o trabalho.

Q704772•
Química•
COVEST COPSET•
UFPE•
Diretor de Produção•
2019

Na padronização de uma solução de Ba(OH)2, utilizou-se 0,61 g do padrão primário ácido benzoico (C6H5COOH). O ponto final foi observado após a adição de 250,0 mL da solução básica. É correto afirmar que a concentração molar de Ba(OH)2 na solução é:

Massas molares (g/mol): H = 1, C = 12, O = 16 e Ba = 137.

Q7468•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Dentre as alternativas abaixo, qual a recomendada como critério a ser observado na organização sequencial dos conteúdos?

Sequência lógica e coerente com a estrutura e avaliação da disciplina.

Gradualidade na distribuição dos estudos, considerando o processo de planejamento.

Continuidade que proporcione a articulação entre os conteúdos.

Integração entre os processos de planejamento, implementação e de avaliação.

Organização dos conteúdos rigorosamente lógicos, sistematizados e ordenados.

Q7465•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Na organização sequencial dos conteúdos, qual critério deve ser observado?

Condições psicológicas e as necessidades socioeconômicas e culturais do aluno.

Sequência lógica e coerente com a estrutura e a avaliação da disciplina.

Gradualidade na distribuição adequada em pequenas etapas, considerando a faixa etária do aluno.

Continuidade que proporcione a articulação entre os procedimentos metodológicos.

Integração entre os professores e as diversas disciplinas do currículo.

Q702001•
Psicologia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Psicólogo•
2019

Segundo a Associação Psiquiátrica Americana (2002), o autismo é uma condição que afeta as principais áreas do desenvolvimento da criança, quais sejam, a interação social e a linguagem, além da ocorrência de comportamentos repetitivos e estereotipados. Suas principais consequências são:

na maioria das vezes, a fala não se torna ecolálica

o desenvolvimento motor é caracterizado por repetições voluntárias com determinadas funções.

as manifestações dessas dificuldades não variam de acordo com o nível desenvolvimental e a idade cronológica da criança.

quanto maior o comprometimento cognitivo menor a tendência a se isolar e a não se comunicar.

comportamentos repetidos e estereotipados se expressam nas brincadeiras, que podem carecer de criatividade e espontaneidade.

Q7472•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Caracteriza-se pelos valores que esposam, pela regularidade do comportamento de seus membros, pela filosofia que guia suas políticas e pelo clima expresso tanto por seu layout físico quanto pela interação de seus membros entre si e com o público externo. Esta é a definição para:

administração corporativa.

cultura organizacional.

corporação democrática.

evolução empresarial globalizada.

identidade empresarial globalizante.

Q7461•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

No Ensino Médio, de acordo com a LDB/1996, os conteúdos, as metodologias e as formas de avaliação serão organizados de tal forma que ao final do curso o educando demonstre:

domínio dos princípios científicos e tecnológicos que presidem a produção moderna.

conhecimento das formas contemporâneas da arte, da cultura e da linguagem em suas diversas formas.

domínio das técnicas e dos fundamentos científicos.

compreensão do significado da formação ética e do pensamento criativo.

entendimento do conhecimento como instrumento de ascensão social.

Q120376•
Informática•
Gerência de Transações•
COVEST COPSET•
UFPE•
Analista de Tecnologia da Informação

Atomicidade é uma propriedade de transação de um SGBD relacional a qual garante que:

todas as ações que compõem a unidade de trabalho da transação devem ser concluídas com sucesso, para que seja efetivada

nenhuma operação do banco de dados de uma transação pode ser parcial

cada transação funciona completamente à parte de outras estações

significa que os resultados de uma transação são permanentes e podem ser desfeitos somente por uma transação subsequente

outras transações não podem visualizar os resultados parciais das operações de uma transação em andamento.

Q699301•
Psicologia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Psicólogo•
2019

Entre as críticas que a Psicologia Humanista faz à Psicanálise, pode-se citar o fato de a Psicanálise:

ter uma visão pessimista, determinista e psicopatologizante atribuida à teoria de Freud, assim como a impessoalidade da técnica transferencial.

ter sido uma das principais influências no extraordinário desenvolvimento e na aplicação de técnicas de trabalho grupal.

ter sido absorvida pela maioria dos psicólogos existenciais americanos.

ter integrado, em suas fileiras de simpatizantes e proponentes, toda sorte de marginais contestadores do sistema.

ter realizado estudo e aplicação de técnicas de meditação e experimentação psíquica com drogas psicodélicas.

Q7450•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Concepção que prioriza os processos de mudança e tem como visão de homem um ser produtor de si mesmo, um ser em transformação, um ser da práxis, que só pode ter lugar na história e a sua mediação é realidade material. Esta é a definição para pedagogia:

Q7453•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

O treinamento pode assumir várias modalidades quando são considerados alguns critérios como:

quanto ao cliente do setor, quanto à finalidade, quanto ao momento conjuntural, quanto ao local e quanto ao nível de tecnologia empregado.

quanto à clientela, quanto à finalidade, quanto ao momento, quanto ao local e quanto ao nível de tecnologia empregado.

quanto à clientela de alunos, quanto ao momento escolar, quanto ao local do endereço e quanto ao nível do empregado.

quanto à clientela de vendas, quanto à finalidade das vendas, quanto ao momento de compra do produto e quanto ao nível de poder aquisitivo do empregado.

quanto à escolaridade do profissional, quanto à idade, quanto ao momento do mercado empresarial, quanto ao setor de produção e quanto ao nível de tecnologia na logística.

Q704550•
Química•
COVEST COPSET•
UFPE•
Diretor de Produção•
2019

Para uma aula experimental, um técnico deve selecionar um sal cuja solução aquosa tenha pH alcalino. Qual das opções abaixo satisfaz essa condição?

Brometo de lítio (LiBr)

Cloreto de amônio (NH4Cl)

Sulfito de sódio (Na2SO3)

Nitrato de potássio (KNO3)

lodeto de prata (AgI)

Página 3

Notificações

Nada por aqui

Q7456•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Fisiológicas, de segurança, sociais, de estima e de autorrealização.

Fisiológicas, de fixação, de estima e autorrealização.

Fisioterapêuticas, de segurança no trabalho, sociais, de estima e de autorrealização.

Higiênicas, de segurança, socioconstrutivistas, de estima e de autorrealização.

Higiênicas, de segurança, sociais, de resignação e de autonomia financeira.

Q7458•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Assinale a alternativa correta em relação a LDB/1996.

A Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular facultativo na Educação Básica para o aluno.

O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia.

A Música deverá ser conteúdo facultativo do componente curricular dos níveis fundamental e médio.

Nos estabelecimentos públicos de Ensino Fundamental e de Ensino Médio, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro- brasileira e indígena.

Q7444•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB), tem por objetivos:

monitorar a qualidade, a erradicação e efetividade do sistema de Educação Básica.

oferecer às administrações públicas de educação, informações que lhes permitam avaliar seus projetos educacionais.

ordenar nacionalmente os alunos das escolas públicas segundo critérios de conteúdos de Matemática, Português, Ciências, Geografia e História.

proporcionar aos inspetores educacionais e à sociedade formas de controle e manipulação dos resultados dos processos de ensino e dos fatores contextuais a eles associados.

avaliar os alunos através de descritores educacionais para instruir os diretores de escolas públicas a receber mais recursos financeiros e humanos.

Q7469•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Aprender a conhecer significa a aquisição de vasto repertório de saberes teóricos e o domínio dos instrumentais necessários à prática.

Aprender a dividir significa saber compartilhar, socializar idéias pensamentos em função de um processo social.

Aprender a fazer exprime a aquisição não somente de uma qualificação profissional, mas de competências que tornem a pessoa apta a enfrentar variadas situações e trabalhar em equipe.

Aprender a conviver significa ter bom relacionamento no grupo social e interdependência quanto à participação em projetos.

Aprender a ser quer dizer contribuir para o desenvolvimento físico e intelectual da pessoa visando as suas possibilidades profissionais no contexto social.

Q119811•
Informática•
Normalização•
COVEST COPSET•
UFPE•
Analista de Tecnologia da Informação

Considerando os tópicos relativos a Banco de Dados,

Imagem 008.jpg

A sequência correta, para associar os conceitos seria:

Q700462•
Não definido•
COVEST COPSET•
UFPE•
Assistente Social•
2019

Estão corretas:

Q703411•
Enfermagem•
COVEST COPSET•
UFPE•
Técnico de enfermagem•
2019

Sobre o crescimento e desenvolvimento infantil, assinale a alternativa correta.

O melhor método de acompanhamento do crescimento infantil é o registro periódico do peso, da estatura e do IMC da criança na Caderneta de Saúde da Criança.

Na avaliação do crescimento infantil, é considerada com peso adequado para a idade a criança que estiver entre o escore z > -3 e < -2 na curva de peso para a idade da caderneta da criança.

O perímetro cefálico (PC) deve ser verificado em todas as crianças de zero a 18 meses. Crianças com PC escore z > que -2 escores ou > que +2 escores apresentam risco de atraso no desenvolvimento.

Espera-se que aos seis meses a criança consiga se manter sentada, sem apoio.

Aos 15 meses, a criança deve ficar de pé e andar com apoio de um adulto.

Q121495•
Sistemas Operacionais•
Conceitos Básicos•
COVEST COPSET•
UFPE•
Analista de Tecnologia da Informação

Sistemas embarcados são executados apenas em computadores do tipo servidor e não aceitam softwares instalados por usuários.

Sistemas embarcados são executados em computadores de grande porte (mainframes) e que aceitam softwares instalados por usuários.

Sistemas embarcados são executados em qualquer tipo de dispositivo que aceite software instalado por usuários.

Sistemas embarcados somente são executados em computadores portáteis e aceitam que usuários instalem softwares.

Q7463•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Assinale a alternativa incompatível em relação à educação profissional.

Q704772•
Química•
COVEST COPSET•
UFPE•
Diretor de Produção•
2019

Massas molares (g/mol): H = 1, C = 12, O = 16 e Ba = 137.

Q7468•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Dentre as alternativas abaixo, qual a recomendada como critério a ser observado na organização sequencial dos conteúdos?

Sequência lógica e coerente com a estrutura e avaliação da disciplina.

Gradualidade na distribuição dos estudos, considerando o processo de planejamento.

Continuidade que proporcione a articulação entre os conteúdos.

Integração entre os processos de planejamento, implementação e de avaliação.

Organização dos conteúdos rigorosamente lógicos, sistematizados e ordenados.

Q7465•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Na organização sequencial dos conteúdos, qual critério deve ser observado?

Condições psicológicas e as necessidades socioeconômicas e culturais do aluno.

Sequência lógica e coerente com a estrutura e a avaliação da disciplina.

Gradualidade na distribuição adequada em pequenas etapas, considerando a faixa etária do aluno.

Continuidade que proporcione a articulação entre os procedimentos metodológicos.

Integração entre os professores e as diversas disciplinas do currículo.

Q702001•
Psicologia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Psicólogo•
2019

na maioria das vezes, a fala não se torna ecolálica

o desenvolvimento motor é caracterizado por repetições voluntárias com determinadas funções.

as manifestações dessas dificuldades não variam de acordo com o nível desenvolvimental e a idade cronológica da criança.

quanto maior o comprometimento cognitivo menor a tendência a se isolar e a não se comunicar.

comportamentos repetidos e estereotipados se expressam nas brincadeiras, que podem carecer de criatividade e espontaneidade.

Q7472•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

administração corporativa.

cultura organizacional.

corporação democrática.

evolução empresarial globalizada.

identidade empresarial globalizante.

Q7461•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

No Ensino Médio, de acordo com a LDB/1996, os conteúdos, as metodologias e as formas de avaliação serão organizados de tal forma que ao final do curso o educando demonstre:

domínio dos princípios científicos e tecnológicos que presidem a produção moderna.

conhecimento das formas contemporâneas da arte, da cultura e da linguagem em suas diversas formas.

domínio das técnicas e dos fundamentos científicos.

compreensão do significado da formação ética e do pensamento criativo.

entendimento do conhecimento como instrumento de ascensão social.

Q120376•
Informática•
Gerência de Transações•
COVEST COPSET•
UFPE•
Analista de Tecnologia da Informação

Atomicidade é uma propriedade de transação de um SGBD relacional a qual garante que:

todas as ações que compõem a unidade de trabalho da transação devem ser concluídas com sucesso, para que seja efetivada

nenhuma operação do banco de dados de uma transação pode ser parcial

cada transação funciona completamente à parte de outras estações

significa que os resultados de uma transação são permanentes e podem ser desfeitos somente por uma transação subsequente

outras transações não podem visualizar os resultados parciais das operações de uma transação em andamento.

Q699301•
Psicologia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Psicólogo•
2019

Entre as críticas que a Psicologia Humanista faz à Psicanálise, pode-se citar o fato de a Psicanálise:

ter uma visão pessimista, determinista e psicopatologizante atribuida à teoria de Freud, assim como a impessoalidade da técnica transferencial.

ter sido uma das principais influências no extraordinário desenvolvimento e na aplicação de técnicas de trabalho grupal.

ter sido absorvida pela maioria dos psicólogos existenciais americanos.

ter integrado, em suas fileiras de simpatizantes e proponentes, toda sorte de marginais contestadores do sistema.

ter realizado estudo e aplicação de técnicas de meditação e experimentação psíquica com drogas psicodélicas.

Q7450•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Q7453•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

O treinamento pode assumir várias modalidades quando são considerados alguns critérios como:

quanto ao cliente do setor, quanto à finalidade, quanto ao momento conjuntural, quanto ao local e quanto ao nível de tecnologia empregado.

quanto à clientela, quanto à finalidade, quanto ao momento, quanto ao local e quanto ao nível de tecnologia empregado.

quanto à clientela de alunos, quanto ao momento escolar, quanto ao local do endereço e quanto ao nível do empregado.

quanto à clientela de vendas, quanto à finalidade das vendas, quanto ao momento de compra do produto e quanto ao nível de poder aquisitivo do empregado.

quanto à escolaridade do profissional, quanto à idade, quanto ao momento do mercado empresarial, quanto ao setor de produção e quanto ao nível de tecnologia na logística.

Q704550•
Química•
COVEST COPSET•
UFPE•
Diretor de Produção•
2019

Para uma aula experimental, um técnico deve selecionar um sal cuja solução aquosa tenha pH alcalino. Qual das opções abaixo satisfaz essa condição?

Brometo de lítio (LiBr)

Cloreto de amônio (NH4Cl)

Sulfito de sódio (Na2SO3)

Nitrato de potássio (KNO3)

lodeto de prata (AgI)

Página 3

Q7456•Pedagogia•COVEST COPSET•UFPE•Pedagogo

Q7458•Pedagogia•COVEST COPSET•UFPE•Pedagogo

Q7444•Pedagogia•COVEST COPSET•UFPE•Pedagogo

Q7469•Pedagogia•COVEST COPSET•UFPE•Pedagogo

Q119811•Informática•Normalização•COVEST COPSET•UFPE•Analista de Tecnologia da Informação

Q700462•Não definido•COVEST COPSET•UFPE•Assistente Social•2019

Q703411•Enfermagem•COVEST COPSET•UFPE•Técnico de enfermagem•2019

Q121495•Sistemas Operacionais•Conceitos Básicos•COVEST COPSET•UFPE•Analista de Tecnologia da Informação

Q7463•Pedagogia•COVEST COPSET•UFPE•Pedagogo

Q704772•Química•COVEST COPSET•UFPE•Diretor de Produção•2019

Q7468•Pedagogia•COVEST COPSET•UFPE•Pedagogo

Q7465•Pedagogia•COVEST COPSET•UFPE•Pedagogo

Q702001•Psicologia•COVEST COPSET•UFPE•Psicólogo•2019

Q7472•Pedagogia•COVEST COPSET•UFPE•Pedagogo

Q7461•Pedagogia•COVEST COPSET•UFPE•Pedagogo

Q120376•Informática•Gerência de Transações•COVEST COPSET•UFPE•Analista de Tecnologia da Informação

Q699301•Psicologia•COVEST COPSET•UFPE•Psicólogo•2019

Q7450•Pedagogia•COVEST COPSET•UFPE•Pedagogo

Q7453•Pedagogia•COVEST COPSET•UFPE•Pedagogo

Q704550•Química•COVEST COPSET•UFPE•Diretor de Produção•2019

Q7456•Pedagogia•COVEST COPSET•UFPE•Pedagogo

Q7458•Pedagogia•COVEST COPSET•UFPE•Pedagogo

Q7444•Pedagogia•COVEST COPSET•UFPE•Pedagogo

Q7469•Pedagogia•COVEST COPSET•UFPE•Pedagogo

Q119811•Informática•Normalização•COVEST COPSET•UFPE•Analista de Tecnologia da Informação

Q700462•Não definido•COVEST COPSET•UFPE•Assistente Social•2019

Q703411•Enfermagem•COVEST COPSET•UFPE•Técnico de enfermagem•2019

Q121495•Sistemas Operacionais•Conceitos Básicos•COVEST COPSET•UFPE•Analista de Tecnologia da Informação

Q7463•Pedagogia•COVEST COPSET•UFPE•Pedagogo

Q704772•Química•COVEST COPSET•UFPE•Diretor de Produção•2019

Q7468•Pedagogia•COVEST COPSET•UFPE•Pedagogo

Q7465•Pedagogia•COVEST COPSET•UFPE•Pedagogo

Q702001•Psicologia•COVEST COPSET•UFPE•Psicólogo•2019

Q7472•Pedagogia•COVEST COPSET•UFPE•Pedagogo

Q7461•Pedagogia•COVEST COPSET•UFPE•Pedagogo

Q120376•Informática•Gerência de Transações•COVEST COPSET•UFPE•Analista de Tecnologia da Informação

Q699301•Psicologia•COVEST COPSET•UFPE•Psicólogo•2019

Q7450•Pedagogia•COVEST COPSET•UFPE•Pedagogo

Q7453•Pedagogia•COVEST COPSET•UFPE•Pedagogo

Q704550•Química•COVEST COPSET•UFPE•Diretor de Produção•2019

Q7456•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Q7458•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Q7444•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Q7469•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Q119811•
Informática•
Normalização•
COVEST COPSET•
UFPE•
Analista de Tecnologia da Informação

Q700462•
Não definido•
COVEST COPSET•
UFPE•
Assistente Social•
2019

Q703411•
Enfermagem•
COVEST COPSET•
UFPE•
Técnico de enfermagem•
2019

Q121495•
Sistemas Operacionais•
Conceitos Básicos•
COVEST COPSET•
UFPE•
Analista de Tecnologia da Informação

Q7463•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Q704772•
Química•
COVEST COPSET•
UFPE•
Diretor de Produção•
2019

Q7468•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Q7465•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Q702001•
Psicologia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Psicólogo•
2019

Q7472•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Q7461•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Q120376•
Informática•
Gerência de Transações•
COVEST COPSET•
UFPE•
Analista de Tecnologia da Informação

Q699301•
Psicologia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Psicólogo•
2019

Q7450•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Q7453•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Q704550•
Química•
COVEST COPSET•
UFPE•
Diretor de Produção•
2019

Q7456•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Q7458•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Q7444•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Q7469•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Q119811•
Informática•
Normalização•
COVEST COPSET•
UFPE•
Analista de Tecnologia da Informação

Q700462•
Não definido•
COVEST COPSET•
UFPE•
Assistente Social•
2019

Q703411•
Enfermagem•
COVEST COPSET•
UFPE•
Técnico de enfermagem•
2019

Q121495•
Sistemas Operacionais•
Conceitos Básicos•
COVEST COPSET•
UFPE•
Analista de Tecnologia da Informação

Q7463•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Q704772•
Química•
COVEST COPSET•
UFPE•
Diretor de Produção•
2019

Q7468•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Q7465•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Q702001•
Psicologia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Psicólogo•
2019

Q7472•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Q7461•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Q120376•
Informática•
Gerência de Transações•
COVEST COPSET•
UFPE•
Analista de Tecnologia da Informação

Q699301•
Psicologia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Psicólogo•
2019

Q7450•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Q7453•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Q704550•
Química•
COVEST COPSET•
UFPE•
Diretor de Produção•
2019