Questões de Concursos

Selecione os filtros para encontrar suas questões de concursos e clique no botão abaixo para filtrar e resolver.

Q1080273•
Estatuto da Pessoa com Deficiência•
Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência•
UFES•
UFES•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2023

Considerando-se os artigos 27 a 30 da Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, também denominada como Estatuto da Pessoa com Deficiência, é INCORRETO o que se afirma em

A educação constitui direito do indivíduo deficiente, assegurados sistema educacional de acesso meritocrático em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo de remuneração em função dos talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades econômicas.

A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem.

É dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda forma de violência, negligência e discriminação.

Os tradutores e intérpretes de Língua Brasileira de Sinais (Libras), para atuar na educação básica, devem, no mínimo, possuir ensino médio completo e certificado de proficiência na Libras e, para atuar em cursos de graduação e pós-graduação, devem possuir nível superior, com habilitação, prioritariamente, em Tradução e Interpretação em Libras.

Os processos seletivos para ingresso e permanência nos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e de educação profissional e tecnológica, públicas e privadas, devem adotar a disponibilização de provas em formatos acessíveis para atendimento às necessidades específicas do candidato com deficiência.

Q1090328•
Matemática•
Análise Combinatória em Matemática•
UFES•
UFES•
Auxiliar em Administração

A quantidade de números inteiros positivos pares e de três algarismos que podem ser formados com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9 é igual a

Q1086249•
Matemática•
Análise Combinatória em Matemática•
UFES•
UFES

O número de maneiras de distribuir 10 brinquedos diferentes para 2 crianças, de modo que cada criança receba pelo menos 1 brinquedo, é igual a

Q1086060•
Matemática•
Análise Combinatória em Matemática•
UFES•
UFES•
Documentalista

A quantidade de números inteiros positivos formados de 5 algarismos não nulos e distintos, em que 3 algarismos são pares e 2 algarismos são ímpares, é igual a

Página 6

Notificações

Nada por aqui

Q1080273•
Estatuto da Pessoa com Deficiência•
Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência•
UFES•
UFES•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2023

Considerando-se os artigos 27 a 30 da Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, também denominada como Estatuto da Pessoa com Deficiência, é INCORRETO o que se afirma em

Q1090328•
Matemática•
Análise Combinatória em Matemática•
UFES•
UFES•
Auxiliar em Administração

A quantidade de números inteiros positivos pares e de três algarismos que podem ser formados com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9 é igual a

Q1086249•
Matemática•
Análise Combinatória em Matemática•
UFES•
UFES

O número de maneiras de distribuir 10 brinquedos diferentes para 2 crianças, de modo que cada criança receba pelo menos 1 brinquedo, é igual a

Q1086060•
Matemática•
Análise Combinatória em Matemática•
UFES•
UFES•
Documentalista

A quantidade de números inteiros positivos formados de 5 algarismos não nulos e distintos, em que 3 algarismos são pares e 2 algarismos são ímpares, é igual a

Página 6

Q1080273•Estatuto da Pessoa com Deficiência•Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência•UFES•UFES•Técnico em Assuntos Educacionais•2023

Q1090328•Matemática•Análise Combinatória em Matemática•UFES•UFES•Auxiliar em Administração

Q1086249•Matemática•Análise Combinatória em Matemática•UFES•UFES

Q1086060•Matemática•Análise Combinatória em Matemática•UFES•UFES•Documentalista

Q1080273•Estatuto da Pessoa com Deficiência•Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência•UFES•UFES•Técnico em Assuntos Educacionais•2023

Q1090328•Matemática•Análise Combinatória em Matemática•UFES•UFES•Auxiliar em Administração

Q1086249•Matemática•Análise Combinatória em Matemática•UFES•UFES

Q1086060•Matemática•Análise Combinatória em Matemática•UFES•UFES•Documentalista

Q1080273•
Estatuto da Pessoa com Deficiência•
Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência•
UFES•
UFES•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2023

Q1090328•
Matemática•
Análise Combinatória em Matemática•
UFES•
UFES•
Auxiliar em Administração

Q1086249•
Matemática•
Análise Combinatória em Matemática•
UFES•
UFES

Q1086060•
Matemática•
Análise Combinatória em Matemática•
UFES•
UFES•
Documentalista

Q1080273•
Estatuto da Pessoa com Deficiência•
Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência•
UFES•
UFES•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2023

Q1090328•
Matemática•
Análise Combinatória em Matemática•
UFES•
UFES•
Auxiliar em Administração

Q1086249•
Matemática•
Análise Combinatória em Matemática•
UFES•
UFES

Q1086060•
Matemática•
Análise Combinatória em Matemática•
UFES•
UFES•
Documentalista