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Nada por aqui
Julgue os itens a seguir, considerando as concepções tradicional, crítica e pós-crítica de currículo.
O multiculturalismo e a alteridade são características que embasam currículos construídos a partir da concepção pós-crítica.
Com referência à música na dança moderna, julgue os itens de 61 a 66.
Tanto em L’Après-Midi d’un Faune, de Claude Debussy, como na Sagração da Primavera, de Stravinsky, os padrões tradicionais de forma e ritmo influenciaram as respectivas pesquisas coreográficas.
A respeito de notação musical, julgue os itens que se seguem.
Os andamentos correspondem ao grau de velocidade dos trechos musicais, têm denominações italianas e obedecem à seguinte ordem: largo, larghetto, adagio, andante, andantino, moderato, allegretto, allegro, vivace, presto e prestíssimo.
Julgue os itens a seguir, relativos ao direito administrativo e ao direito comercial.
O administrador público que atua levando em consideração a conveniência e oportunidade do ato administrativo exerce um dos poderes da administração denominado poder regulamentar.A construção de canais na Inglaterra, como meio de transporte de mercadorias, durou de meados do século XVIII até o advento das ferrovias, no século XIX.
Com relação à construção de canais, assinale a alternativa INCORRETA.
Partindo das concepções de avaliação institucional, de desempenho e de aprendizagem nas diferentes abordagens teóricas, julgue os seguintes itens.
Em uma perspectiva emancipatória da avaliação, os processos avaliativos devem propiciar a coerência conceitual, epistemológica e prática, além da mediação entre a teoria pedagógica e a prática de ensino na sala de aula.
Com relação ao Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), julgue os itens subsequentes.
Embora constitua medida privativa da liberdade, a internação permite a realização de atividades externas pelos adolescentes que cumpram essa medida, desde que não haja determinação judicial em contrário.
Julgue os itens que se seguem, acerca do projeto políticopedagógico (PPP) e da sua gestão em uma perspectiva estratégicoempresarial.
A racionalidade científica, a eficiência técnica e o neotecnicismo são pressupostos dessa perspectiva.
Julgue os itens que se seguem, relativos à história, à estrutura e ao método de ensino-aprendizagem de Kurt Jooss.
O trabalho desenvolvido por Jooss ficou limitado ao seu tempo; sua influência não afetou o desenvolvimento da dança moderna como um todo em outros lugares e também não afetou a contemporaneidade da dança, como ocorreu com o método Laban.
A função de ativação, representada por ?(v), define a saída de um neurônio em termos do campo local induzido v.
São tipos básicos de funções de ativação, EXCETO:
Com relação ao Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), julgue os itens subsequentes.
Segundo o ECA, menores de quatorze anos de idade só podem realizar qualquer tipo de trabalho na condição de aprendiz.
Na história da humanidade, o estudo da criança é bastante recente. Até o século XVII, a criança era vista como um adulto em miniatura e participava integralmente das atividades relativas à vida da comunidade, inclusive orgias e execuções. Com o aparecimento da infância como categoria, surgiu a psicologia do desenvolvimento, trazendo importantes elementos para a compreensão particularizada da infância e seus processos.
Tendo o fragmento de texto acima como referência inicial, julgue os itens a seguir, relativos à psicologia do desenvolvimento.
O campo teórico da psicologia do desenvolvimento estuda os processos psicológicos, objetivando encontrar soluções para os transtornos do desenvolvimento humano.
Com relação à interdisciplinaridade da dança clássica, julgue os próximos itens.
Apesar das contribuições de áreas como artes, educação física, fisioterapia, psicologia e pedagogia à dança clássica, surgiram alguns problemas, uma vez que os profissionais dessas áreas desconheciam os fundamentos do balé clássico.
Os jesuítas, os primeiros educadores que vieram para o Brasil, praticavam uma pedagogia da contrarreforma, atendendo aos ideais da eloquência latina do século XVI, segundo os quais o objetivo da gramática era a expressão clara e correta, o das humanidades, a expressão bela e elegante, e o da retórica, a expressão enérgica e convincente. Acerca desse assunto, julgue os itens que se seguem.
Uma das características do ensino jesuítico era a emulação ou o estímulo à competição entre os indivíduos e as classes.A respeito de notação musical, julgue os itens que se seguem.
Os valores das notas musicais correspondem à duração do som e são representados pelas figuras. Cada figura tem uma pausa que lhe corresponde em duração.
Tendo como referência o desenvolvimento de habilidades motoras em geral, as fases de desenvolvimento motor infantil, bem como os aspectos de lateralidade, equilíbrio e coordenação motora, julgue os próximos itens.
Independentemente do desenvolvimento da autopercepção corporal, das suas peculiaridades e habilidades de destreza em atividades físicas, todo indivíduo possui uma visão única de si próprio, a qual já vem estruturada em sua carga genética.
Avaliação em educação física é um processo de levantamento de questões e formulação de julgamentos. Como, quando e por que avaliar são pontos cruciais nesse processo, porque indicam ao professor se os elementos de competência, objetivos, conteúdos e estratégias estão coesos com o que foi organizado anteriormente. Nesse sentido, a avaliação em educação física
de resultados, conhecida como formativa, pode ser feita em todas as aulas e deve ser comunicada aos alunos, informandolhes sobre seus avanços e dificuldades.
A educação popular no Brasil, manifestou-se fortemente após a ditadura militar. Julgue os itens de 60 a 63, relativos este tema.
Como produto histórico de seu tempo, a educação popular alimentou-se do compromisso, da paixão, da coragem e do saber das militâncias de resistência, que, nos dias de hoje, são desnecessárias.
No que concerne à terminologia francesa do balé clássico, julgue os itens subsequentes.
Adage, palavra francesa derivada do italiano ad ágio, significa quase rápido.