Um reservatório de gasolina tem a forma de um
cubo com dimensões internas de 9 metros cada
aresta. O reservatório está ocupado com 243.000
litros de gasolina.
A quantidade de gasolina, em litros, que falta para
encher esse reservatório é:
Avalie as afirmações sobre a formação e significação
de palavras na nossa língua portuguesa.
I - Existem vários tipos de linguagem não verbal e
cada um usa diferentes recursos, como sons, traços,
cores, movimentos, entre outros.
II - Linguagens são formas de comunicação e interação entre as pessoas que usam diferentes sistemas
de signos para construir sentidos.
III - As gírias têm a característica de, geralmente,
identificar o falante como pertencente a determinado grupo social (por exemplo, surfista, internauta, fã
de música sertaneja etc.).
IV - A língua nos possibilita recriar, aprender a realidade, falar das coisas que existem, permitindo-nos
dizer como as vemos ou sentimos; mas não nos possibilita criar outras “realidades” feitas de coisas que
não existem.
V - Linguagem verbal é a língua, é um sistema de signos formado por palavras que se combinam em frases, formam enunciados, de acordo com determinadas regras. Com ela aprendemos o mundo e por meio
dela podemos interagir com as pessoas.
O síndico de um prédio contratou um caminhão-pipa com 10.000 (dez mil) litros de água. Ele vai usar
essa água para encher 4 caixas d’água do prédio, cada
uma com capacidade total de 3m³.
Nessas condições, é correto afirmar que(,)
Tendo como critérios o índice pluviométrico, o
índice de aridez e o risco de seca, o município de
Salgado de São Félix foi incluído, em 2005, pelo
Ministério da Integração Nacional na área geográfica
de abrangência do clima
Um número é divisível por 4 se o número formado pelos
seus dois últimos algarismos for divisível por 4. Com
base nesse critério, assinale a alternativa que não
apresenta um número divisível por 4.
Uma pessoa que possui um terreno retangular, que
tem 16 metros de frente e área total de 800 metros
quadrados, irá cercá-lo completamente com uma determinada tela.
Essa pessoa precisará comprar um rolo de tela que
possui, no mínimo,
INSTRUÇÃO:Leia, com atenção, o texto 06 e, a seguir, responda à questão, que a ele se refere.
Encontrei hoje em ruas, separadamente, dois amigos meus que se haviam zangado. Cada um me contou a narrativa de por que se haviam zangado. Cada um me disse a verdade. Cada um me contou as suas razões. Ambos tinham razão. Ambos tinham toda a razão. Não era que um via uma coisa e outro outra, ou um via um lado das coisas e outro um lado diferente. Não: cada um via as coisas exatamente como se haviam passado, cada um as via com um critério idêntico ao do outro. Mas cada um via uma coisa diferente, e cada um, portanto, tinha razão.
Na história política e econômica de Goiás durante o
século XX, dois líderes políticos tiveram grande
destaque: Pedro Ludovico Teixeira e Mauro Borges.
Considerando essa afirmação, é correto afirmar que
Conforme explica William Cereja e Thereza Cochar
(2013, p. 317-321), “a pontuação facilita a leitura e
torna o texto mais claro e preciso”. Considerando
esta afirmativa, associe os comandos à sua respectiva função.
COMANDOS 1 - Dois-pontos
2 - Aspas 3 - Travessões
4 - Pontos de interrogação
5 - Vírgulas
FUNÇÕES
( ) empregam-se no final de frases interrogativas diretas.
( ) empregam-se para indicar a mudança de interlocutor nos diálogos.
( ) empregam-se para separar termos que exercem a
mesma função sintática.
( ) empregam-se no início e no final de citações e
para destacar palavras estrangeiras, neologismos e
gírias.
( ) empregam-se para introduzir palavras, expressões, orações ou citações que servem para enunciar
ou esclarecer o que se afirmou anteriormente.
A sequência correta para essa associação é:
Em sua obra, Gramática Reflexiva, Willian Cereja e
Thereza Cochar explicam que: “Nascemos em meio
a um mundo de linguagem, aprendemos a língua em
contato com as pessoas que nos cercam e já estavam
inseridas nessa linguagem. Desde bebês produzimos
linguagem. Primeiramente alguns sons, que se transformam em palavras, enunciados. Nós nos apropriamos do vocabulário e das leis que regem nossa língua
ao mesmo tempo que somos formados e vemos o
mundo que nos cerca por meio dessa linguagem.”
Avalie as afirmações sobre as variedades linguísticas.
I - Norma-padrão é uma referência, uma espécie de
modelo ou lei que normatiza o uso da língua, falada
ou escrita.
II - As variedades do português que mais se aproximam da norma-padrão são menos prestigiadas socialmente.
III - Variedades linguísticas são as variações que uma
língua apresenta, de acordo com as condições sociais,
culturais, regionais e históricas em que é utilizada.
IV - Variedades urbanas de prestígio, também conhecidas como norma culta, são as variedades que mais
se aproximam da norma-padrão e são empregadas
pelos falantes urbanos mais escolarizados.
V - Ao assumir o compromisso de ensinar a norma-padrão, a escola tem em vista eliminar a língua que
o aluno traz de casa, ao invés de prepará-lo para se
comunicar com segurança e competência, independentemente de sua origem social.
INSTRUÇÃO:Leia, com atenção, o texto 06 e, a seguir, responda à questão, que a ele se refere.
Encontrei hoje em ruas, separadamente, dois amigos meus que se haviam zangado. Cada um me contou a narrativa de por que se haviam zangado. Cada um me disse a verdade. Cada um me contou as suas razões. Ambos tinham razão. Ambos tinham toda a razão. Não era que um via uma coisa e outro outra, ou um via um lado das coisas e outro um lado diferente. Não: cada um via as coisas exatamente como se haviam passado, cada um as via com um critério idêntico ao do outro. Mas cada um via uma coisa diferente, e cada um, portanto, tinha razão.
Um determinado produto que custava R$ 150,00
(cento e cinquenta reais) teve uma redução de 15%
em seu valor de venda.
O novo valor de venda desse produto, em reais, está
corretamente indicado em
Paola comprou duas pizzas de 12 pedaços cada para
servir a ela e seus três filhos (Abel, Bento e Caíque) em
um jantar. No entanto, enquanto não estava atenta, sua
cadela devorou cinco pedaços de uma das pizzas. Abel
comeu dois pedaços, Bento comeu o triplo de pedaços
que Abel, e Caíque comeu três pedaços a mais que
Bento. Considerando a quantidade de pedaços de pizza,
restaram para Paola