De acordo com o Plano de Carreiras e Cargos de Magistério Federal,
________________ é a passagem do servidor para o nível de vencimento imediatamente superior
dentro de uma mesma classe, e ________________ é a passagem do servidor de uma
________________ para outra subsequente.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
A Lei nº 11.892/2008 instituiu a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e
Tecnológica. Conforme a referida Lei, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das
finalidades dos Institutos Federais.
A respeito do uso dos artigos em Língua Portuguesa conforme preconizado por Cunha
e Cintra (2001), analise as assertivas a seguir, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Quando empregado antes do primeiro substantivo de uma série, o artigo definido deve anteceder
os substantivos seguintes, ainda que sejam todos do mesmo gênero e do mesmo número.
( ) Não se deve repetir o artigo definido antes de dois adjetivos unidos pelas conjunções “e” ou “ou”
quando os adjetivos acentuam qualidades opostas de um mesmo substantivo.
( ) Se um mesmo substantivo vem qualificado por uma série de superlativos relativos, deve-se
antepor o artigo definido a cada membro da série.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Considerando os aspectos da variação fonológica de acordo com Cagliari (2002),
analise as assertivas a seguir:
I. Diz-se que sons foneticamente semelhantes estão em variação livre quando a ocorrência de um
ou de outro som, em um ambiente comum, não modifica o significado das palavras.
II. Não são somente os aspectos fonológicos que atuam sobre os diferentes usos na fala, sendo as
variantes sociolinguísticas circunstâncias extrafonológicas que também podem afetar o falar.
III. Uma forma estigmatizada é aquela que é considerada como de menor prestígio, caracterizando o
usuário como membro de classes sociais inferiores ou de pessoas sem instrução, sendo que tais
julgamentos advêm, em sua maioria, de membros da comunidade que usa essa forma socialmente
marcada.
Considerando os aspectos fonológicos da Língua Portuguesa de acordo com
Cagliari (2002), assinale a alternativa que apresenta duas palavras que possam ser consideradas um
par mínimo.
Em relação aos eixos estruturantes que a Política Nacional de Educação Digital (PNED)
apresenta em seu art. 1º, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A educação digital escolar tem como objetivo garantir a inserção da educação digital nos
ambientes escolares.
( ) A capacitação e a especialização digital objetivam capacitar os professores, desenvolvendo
competências digitais para a plena implementação da educação digital.
( ) A pesquisa e o desenvolvimento em tecnologias da informação inclusivas têm como objetivo
desenvolver e promover tecnologias acessíveis e inclusivas.
( ) A inclusão digital deverá ser desenvolvida dentro dos limites orçamentários e no âmbito de
competência de cada órgão governamental envolvido.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Sobre a Pedagogia Histórico-Crítica, analise as assertivas abaixo:
I. Empenha-se em compreender a questão educacional com base no desenvolvimento
histórico-objetivo.
II. Tem como base o materialismo histórico.
III. Seus pressupostos são os da concepção dialética da História.
IV. Entende o professor como agente social.
Sobre a afetividade no processo de Educação de Jovens e Adultos (EJA), analise as
assertivas abaixo:
I. É o vínculo inicial que se estabelece entre o sujeito e as pessoas do ambiente, constituindo as
manifestações iniciais de estados subjetivos.
II. É conhecida como “Pedagogia da Emoção”.
III. A produção do conhecimento é um processo que ocorre a partir da relação que se estabelece
entre o sujeito e o objeto em questão.
IV. O professor assume uma postura pedagógica sempre a favor do aluno.
Leia o trecho a seguir, adaptado especialmente para esta prova e retirado do texto
de Beatriz Hermínio, “A escrevivência carrega a escrita da coletividade”:
“O termo ‘escrevivência’ traz a junção das palavras ‘escrever e vivência’, mas a força de sua ideia não
está somente nessa aglutinação; ela está na genealogia da ideia, como e onde ela nasce e a que
experiências étnica e de gênero ela está ligada, explicou a escritora e educadora. ‘A escrevivência não
é a escrita de si, porque esta se esgota no próprio sujeito. Ela carrega a vivência da coletividade’.”
O termo “escrevivência” foi criado por uma importante autora da literatura afro-brasileira, que
traduziu a experiência da mulher negra nas páginas de obras como “Ponciá Vicêncio” e “Olhos d’água”.
Assinale a alternativa que apresenta o nome da autora a quem os trechos se referem.
De acordo com a Lei nº 12.772/2012, Plano de Carreiras e Cargos do Magistério
Federal, a avaliação especial de desempenho do docente em estágio probatório deverá considerar,
EXCETO:
Considerando o emprego das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no
contexto das aulas de Língua Portuguesa, assinale a alternativa INCORRETA.
Sobre o desenho universal para a aprendizagem, analise as assertivas abaixo:
I. Surgiu na década de 1970, vindo do campo da Administração.
II. É uma abordagem que apresenta princípios específicos e bem delineados.
III. Apresenta flexibilidade no uso dos conteúdos, que podem ser acessados em várias fontes.
IV. Apesar de complexo, é intuitivo, e as instruções precisam ser claras, com objetivos bem
estabelecidos.
Considerando o trabalho com gêneros discursivos em aulas de Língua Portuguesa,
analise as assertivas a seguir:
I. O trabalho com os gêneros discursivos em sala de aula deve envolver seus aspectos estilísticos.
II. A escolha por se trabalhar com gêneros discursivos se deve ao fato de ser um tipo de enunciado
estável e imutável, o que garante o trabalho com sua estrutura composicional.
III. Nas aulas de Língua Portuguesa, é importante trabalhar os recursos linguístico-gramaticais não
mais em uma perspectiva normativa, mas como escolhas léxico-gramaticais das quais depende a
constituição do gênero discursivo.