O brinquedo e a brincadeira na educação infantil pode proporcionar um ambiente de
aprendizado para as crianças. Em relação ao brinquedo e a brincadeira, assinale a alternativa
incorreta:
A literatura infantil é um gênero literário que visa estimular o desenvolvimento cognitivo,
emocional e social das crianças e demais leitores. Assinale a alternativa incorreta em relação a
literatura infantil.
A literatura infantil é uma ferramenta importante, ela pode ser definida como um conjunto de
obras literárias que são escritas e publicadas especialmente para crianças, com uma linguagem e
estrutura adaptada às suas necessidades e compreensão. Sobre a literatura infantil, assinale (V) para
verdadeiro e (F) para falso.
( ) A literatura infantil deve ser selecionada de forma cuidadosa e criteriosa, levando em
consideração a faixa etária das crianças, bem como os temas e a linguagem utilizada.
( ) A literatura infantil pode ser utilizada como base para atividades lúdicas, como: dramatizações,
jogos, quebra-cabeças e outras brincadeiras que estimulam a criatividade e a imaginação das
crianças.
( ) A literatura infantil é importante, não apenas como uma ferramenta de ensino, mas também
como uma fonte de prazer, desenvolvimento pessoal e formação de opinião.
( ) A leitura de histórias ajuda a desenvolver a linguagem, as crianças que são expostas à literatura
desde cedo tendem a ter uma melhor compreensão da gramática, desenvolvendo o hábito pela
leitura.
O dia a dia das creches e pré-escolas é repleto de atividades organizadas por educadores que, de
uma maneira ou de outra, lidam com o espaço e o tempo a todo o momento. Por isso, como a
organização do tempo e do espaço pode impactar o desenvolvimento das crianças na educação
infantil? Assinale a alternativa correta.
Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, Lei nº 9.394 de 20 de
dezembro de 1996, Art. 3º, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
III. Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
IV. Gratuidade do ensino em todos os estabelecimentos públicos e privados.
V. Valorização do profissional da educação escolar.