Piaget foi um teórico do desenvolvimento que acreditava
que as crianças se desenvolviam de acordo com estágios
específicos e sequenciais. Dentre os estágios do
desenvolvimento está o pré-operacional, fase em que o
pensamento da criança é egocêntrico, baseando-se mais na
intuição e na percepção. Nessa fase, as crianças também:
Sobre as práticas de avaliação formativa na educação
infantil e aquilo que elas precisam priorizar, analisar os itens.
I. Avaliações sobre a criança, e não sobre as situações de aprendizagem, devem ser realizadas por meio de testes que certifiquem o nível de desenvolvimento de cada criança.
II. Observações das formas de expressão das crianças, de suas capacidades de concentração e envolvimento nas atividades e de satisfação com sua própria produção e com suas pequenas conquistas.
III. Parâmetros extraídos do nível da própria turma, de modo a realizar julgamentos objetivos das produções dos alunos.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Avaliações sobre a criança, e não sobre as situações de aprendizagem, devem ser realizadas por meio de testes que certifiquem o nível de desenvolvimento de cada criança.
II. Observações das formas de expressão das crianças, de suas capacidades de concentração e envolvimento nas atividades e de satisfação com sua própria produção e com suas pequenas conquistas.
III. Parâmetros extraídos do nível da própria turma, de modo a realizar julgamentos objetivos das produções dos alunos.
Está CORRETO o que se afirma:
A prática educativa é parte integrante da dinâmica das
relações sociais, tendo estreita influência no
desenvolvimento da sociedade. Dessa forma, é CORRETO
afirmar que:
A aprendizagem linguística depende da nossa cognição.
Usamos a língua para pensar e pensamos quando usamos a
língua. Nesse sentido, a língua é aprendida em:
Sobre a organização do trabalho educativo na etapa da
educação infantil, assinalar a alternativa CORRETA.
Segundo a Lei nº 12.288/2010 — Estatuto da Igualdade
Racial, são objetivos do Sistema Nacional de Promoção da
Igualdade Racial (SINAPIR), EXCETO:
O Programa Escola em Tempo Integral (ETI) foi instituído
pela Lei nº 14.640/2023 e visa:
Sobre a utilização de jogos e brincadeiras como recurso
para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças,
analisar os itens.
I. Depende da qualidade dos suportes externos oferecidos para sua realização, como objetos e brinquedos.
II. Envolve uma concepção espontaneísta de educação que depende apenas dos impulsos internos de cada criança.
III. Desenvolve processos psicológicos, particularmente a memória e a capacidade de expressar elementos com diferentes linguagens.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Depende da qualidade dos suportes externos oferecidos para sua realização, como objetos e brinquedos.
II. Envolve uma concepção espontaneísta de educação que depende apenas dos impulsos internos de cada criança.
III. Desenvolve processos psicológicos, particularmente a memória e a capacidade de expressar elementos com diferentes linguagens.
Está CORRETO o que se afirma:
Em relação às tendências pedagógicas liberais na prática
escolar, relacionar as colunas e assinalar a sequência
correspondente.
(1) Tradicional.
(2) Escola Nova.
(3) Tecnicista.
( ) Transmite a cultura geral e as descobertas da humanidade através de aulas expositivas e do treino da mente. O professor exerce relação de autoridade sobre os alunos.
( ) Educação centrada no aluno, a ideia é que o aluno aprende melhor o que faz por si próprio.
( ) O professor é um administrador e executor do planejamento por meio de uma sequência de ações e procedimentos para se atingir os objetivos.
( ) O professor incentiva, orienta e organiza as situações de aprendizagem, adequando-as às capacidades de características individuais dos alunos.
(1) Tradicional.
(2) Escola Nova.
(3) Tecnicista.
( ) Transmite a cultura geral e as descobertas da humanidade através de aulas expositivas e do treino da mente. O professor exerce relação de autoridade sobre os alunos.
( ) Educação centrada no aluno, a ideia é que o aluno aprende melhor o que faz por si próprio.
( ) O professor é um administrador e executor do planejamento por meio de uma sequência de ações e procedimentos para se atingir os objetivos.
( ) O professor incentiva, orienta e organiza as situações de aprendizagem, adequando-as às capacidades de características individuais dos alunos.