Se considerarmos a avaliação como um
processo de emancipação e de promoção
da aprendizagem, é correto afirmar que
Referente às modalidades de avaliação
da aprendizagem nos ambientes virtuais
de aprendizagem, assinale a alternativa
correta.
Considerando uma perspectiva
construtivista acerca da aprendizagem
e da relevância pedagógica do uso de
Ambientes Virtuais de Aprendizagem
(AVA), assinale a alternativa INCORRETA.
A respeito dos objetivos do domínio
cognitivo, é correto afirmar que
Sérgio elaborou um material textual para a capacitação de seus colaboradores e seguiu alguns princípios na sua redação, objetivando orientar os estudos e evitar abordagens superficiais do tema abordado. Informe se é Adequado (A) ou Inadequado (I) os princípios estabelecidos por ele e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) Utilizar a voz ativa verbal.
( ) Utilizar sequências de substantivos.
( ) Elaborar frases curtas.
( ) Colocar várias informações em uma mesma frase
Para o desenvolvimento de competências, é importante que elas estejam previstas em plano de curso ou em um plano de trabalho. Sobre esse plano, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).
I. É um documento de execução que, de acordo com seu nível de detalhes, pode ser denominado programa, projeto ou outro.
II. Teoricamente, deve explicitar cada um dos passos a ser percorrido.
III. É elaborado com base no conteúdo a ser desenvolvido.
As empresas necessitam progredir
quanto à aplicação da gestão da
informação e da gestão do conhecimento
em suas práticas de trabalho. Em relação
ao assunto, assinale a alternativa correta.
O Design Instrucional (DI) é uma área
da Tecnologia Educacional definida
como o estudo e a prática ética de
facilitação de aprendizagem e melhoria
do desempenho, por meio da criação,
uso e gestão de processos e recursos
tecnológicos apropriados. Ao fazermos
uma retrospectiva sobre o DI, é correto
afirmar que
Lúcia desenvolveu um projeto para
a capacitação de uma equipe de
colaboradores e, considerando
a aprendizagem em uma ótica
andragógica, é necessário que ela tenha
seguido as fases:
É possível considerar que há três tipos
de Design Instrucional: fixo, aberto
e contextualizado. Sobre o Design
Instrucional aberto, assinale a alternativa
INCORRETA.
Considerando os estudos sobre a
aprendizagem significativa, assinale a
alternativa INCORRETA.