Paulos (1994), ao analisar a importância da matemática na vida das pessoas, afirma que sua função principal é ensinar a pensar, a analisar problemas reais e solucioná?los. Considerando esta premissa e as propostas metodológicas para a efetivação desta aprendizagem que compreendem em resolução de problemas, modelagem matemática, etnomatemática, história da matemática, uso de novas tecnologias e jogos, analise.

I. Na resolução de problemas, o aluno torna?se o protagonista do processo, sendo estimulado a encontrar soluções para as situações desafiadoras, originárias do dia a dia. Neste processo, há o envolvimento com o fazer matemático, no sentido de criar hipóteses, fazer conjecturas, num ambiente de investigação.

II. A modelagem matemática é um processo de compreensão de situações advindas do mundo real, pressupondo um ciclo de atuação que parte de um dado real, cria uma simulação que explica esta realidade e, com os dados obtidos, volta?se para ela, validando ou reformulando o que foi criado.

III. A etnomatemática procura valorizar a matemática tendo como base o estudo dos diferentes grupos étnico?culturais. Os conceitos construídos pelo aluno no seu ambiente podem se constituir em ponto de partida para o ensino formal e permitem?lhe a compreensão crítica circunscrita da sua realidade cultural, possibilitando a resolução de problemas sem a imposição do saber institucionalizado.

IV. O uso das novas tecnologias no ensino da matemática nas séries iniciais não deve ser introduzido, pois ambientes de investigação e exploração virtuais inibem a criatividade dificultando o desenvolvimento do pensamento lógico?matemático.

Estão corretas as afirmativas

Sobre currículo e cultura, analise as afirmativas a seguir.

I. Um currículo multicultural pode harmonizar os conhecimentos comuns a todos com as particularidades culturais de cada grupo, enfrentando a contradição entre a igualdade e as desigualdades sociais e culturais.

II. Uma cultura no encontro com outra não assimila passivamente as influências, mas se hibridiza e se recria na interação, na valorização e no reconhecimento das especificidades de cada uma, levando à construção de um currículo multicultural e híbrido.

III. Cabe ao sistema educacional entender o pluralismo, buscar sua liberdade cultural sem preconceitos com postura crítica e, por meio de um currículo monocultural, conciliar a identidade nacional com a presença de um mundo globalizado.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

Sobre a interdisciplinaridade, analise as afirmativas.

I. Na perspectiva escolar, a interdisciplinaridade não tem a pretensão de criar novas disciplinas ou saberes, mas de utilizar os conhecimentos de várias disciplinas para resolver um problema ou compreender um determinado fenômeno sob diferentes pontos de vista.

II. A interdisciplinaridade dilui as disciplinas, a partir da compreensão das múltiplas causas ou fatores que intervêm sobre a realidade e trabalha todas as linguagens necessárias para a constituição de conhecimentos.

III. Os Parâmetros Curriculares Nacionais orientam para o desenvolvimento de um currículo que contemple a interdisciplinaridade como algo que vá além da justaposição de disciplinas e, ao mesmo tempo, promova a diluição das mesmas.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

Sobre as corridas de revezamento, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A prova de revezamento 4 x 100 m e, onde possível, a de 4 x 200 m serão corridas inteiramente em raias.

( ) Linhas de 5 m de largura devem ser pintadas na pista para marcar as distâncias das zonas de passagem e a linha central.

( ) O bastão deve ser carregado na mão durante toda a prova. Se derrubado, deverá ser recuperado pelo atleta que o derrubou. Nesse caso, o atleta pode deixar sua raia para recuperar o bastão desde que, fazendo isso, ele não diminua a distância a ser percorrida.

( ) Cada zona de passagem deve ser de 20 m de comprimento, da qual a linha central é o centro.

A sequência está correta em

Com relação aos Temas Transversais (PCNs), assinale a afirmativa INCORRETA.

Analise as afirmativas correlatas.

I. “Em 1960, a taxa de fecundidade no Brasil foi de 6,3 filhos por mulher. Nas décadas seguintes ocorreu uma redução de forma gradativa: 1970 (5, 8), 1980 (4, 4), 1991 (2, 9), 2000 (2, 3) e, em 2006, dois filhos por mulher.”

PORQUE

II. “Vários fatores contribuíram para a queda das taxas de fecundidade; entre eles destacam?se: a expansão da urbanização, os avanços da medicina, a utilização de métodos contraceptivos, a educação sexual, o planejamento familiar e a participação da mulher no mercado de trabalho acarretaram a redução das taxas de fecundidade no Brasil.”

Assinale a alternativa correta.

Pedro inicia a realização de uma prova com seis questões de múltipla escolha, cada qual com quatro alternativas sendo apenas uma delas correta. Se Pedro marcar as respostas aleatoriamente, a probabilidade de acertar exatamente 50% da pontuação da prova será de:

Seis alunos devem ser distribuídos em três turmas de um curso. Se cada turma deve receber dois alunos, de quantas maneiras poderá ser feita a distribuição dos alunos nas turmas?

Analise as afirmativas correlatas.

I. “O planejamento do trabalho em sala de aula é uma dimensão fundamental do trabalho pedagógico.”

PORQUE

II. “Permite aos professores e à escola controlar os resultados desse trabalho, controlar a consecução das finalidades desse trabalho.”

Assinale a alternativa correta.

“Dentre os instrumentos musicais utilizados na capoeira, encontra?se um pequeno chocalho feito de palha trançada com a base de cabaça, cortada em forma circular e a parte superior reta, terminando com alça da mesma palha.” A descrição trata?se de

As principais teorias demográficas que abordam o ritmo de crescimento populacional são a malthusiana, a neomalthusiana, a reformista e a de transição demográfica. Analise a afirmativa a seguir.

“Esta teoria considera que a explosão demográfica é um fenômeno transitório, geralmente causado pelo desenvolvimento econômico e social das nações, resultando na queda das taxas de mortalidade, o que eleva o número de habitantes. Por outro lado, natalidade também diminui, porém em um ritmo mais lento, o que faz com que a explosão demográfica inicial seja substituída gradativamente por uma diminuição no ritmo de crescimento do número de habitantes.”

A afirmativa anterior trata?se das características da teoria

“O ___________ é um instrumento de percussão usado em cerimônias afro?brasileiras; pode também ser frequentemente encontrado nas rodas de capoeira. O nome do referido instrumento musical é de origem árabe, sendo aceito por unanimidade pelos arabistas etimólogos.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

São variados os tipos de migrações (deslocamentos da população) e podem ser classificados como: permanente, semipermanente, sazonal ou diária. De acordo com os exemplos a seguir, enquadram?se como uma migração semipermanente as migrações

Analise as afirmativas, marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) Até a década de 1980, a prática pedagógica do professor encontrava?se fortemente subsidiada pela didática, por força dos muitos manuais de exercitação que traziam aos professores indicações de procedimentos de ensino.

( ) O movimento renovador da educação física brasileira, iniciado na segunda metade da década de 1980, constitui?se a partir de duas categorias: uma em que são inseridas as propostas de cunho acrítico e outra na qual se inserem as propostas críticas ou progressistas.

( ) Pode?se dizer que a inserção oficial da educação física na escola se deu no ano de 1961, com a Lei nº 4.024/1961 com a implantação da ginástica nas aulas.

( ) A inserção da educação física na escola ocorre fundamentada nos princípios eugenistas e higienistas a partir da perspectiva biologicista, no qual se primava pelo aprimoramento das qualidades físicas e, sobretudo, pela perfeição do físico.

A sequência está correta em

A respeito das provas combinadas do atletismo, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) O decatlo masculino compreende dez provas a serem realizadas em três dias de competição.

( ) O heptatlo masculino compreende as seguintes provas: primeiro dia – 100 m com barreiras, salto em altura, arremesso do peso e 200 m rasos. Segundo dia – salto em distância, lançamento do dardo e 800 m rasos.

( ) O decatlo feminino compreende as seguintes provas: primeiro dia – 100 m com barreiras, salto em distância, arremesso do peso, salto em altura e 1500 m rasos. Segundo dia – 100 m rasos, lançamento do dardo, salto com vara, lançamento do dardo e 400 m rasos.

( ) O octatlo masculino compreende as provas distribuídas em dois dias. No primeiro dia – 100 m rasos, salto em distância, arremesso do peso e 400 m rasos. Segundo dia – 110 m com barreiras, salto em altura, lançamento do dardo e 1000 m rasos.

A sequência está correta em

No jogo de basquetebol, uma equipe faz com que a bola vá para a sua quadra de ataque sempre que:

I. A bola, que não está no controle de qualquer jogador, toca a quadra de ataque.

II. A bola toca um oficial que tem parte do seu corpo na quadra de ataque com controle da bola.

III. A bola toca ou é legalmente tocada por um defensor que tem parte de seu corpo em contato com sua quadra de defesa.

IV. Durante um drible desde a quadra de defesa para a quadra de ataque, ambos os pés do driblador e a bola estão em contato com a quadra de ataque.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

A avaliação como prática de investigação NÃO deverá

A partir dos acordos de Bretton Woods e por solicitação dos Estados Unidos, foi criado, em 1945, o FMI (Fundo Monetário Internacional). Com sede em Washington, DC, nos EUA, essa organização internacional independente tem relações com a ONU através de um convênio de cooperação mútua. O FMI tem como objetivos principais, EXCETO:

Se em um mapa de escala 1:277000000 a distância entre dois pontos é de 4 cm, qual será essa distância na realidade?

Para melhor entender o relevo brasileiro, é preciso conhecer um pouco mais o continente sul?americano, estudando sua evolução e dinamismo com o auxílio das novas concepções relativas à dinâmica da litosfera e à tectônica de placas. Sobre as características do relevo brasileiro, analise as afirmativas.

I. O território brasileiro é formado por estruturas geológicas muito antigas, com exceção das bacias de sedimentação recente, como a do Pantanal mato?grossense, parte ocidental da bacia amazônica e trechos do litoral Nordeste e Sul.

II. No território brasileiro, as estruturas e formações litológicas são recentes, mas as formas de relevo são antigas.

III. Grande parte das rochas e estruturas que sustentam as formas de relevo brasileiro são anteriores à atual configuração do continente sul?americano.

IV. Pode?se dizer, de forma simplificada, que são três as grandes estruturas que definem os macrocompartimentos de relevo encontrados no Brasil: em plataformas ou crátons, cinturões orogênicos e grandes bacias sedimentares.

Estão corretas as afirmativas