Segundo Brown (2006) e Harmer (1998), “registro”, na linguagem e na comunicação, refere-se ao grau de formalidade usado na fala ou escrita, conforme determinado pelo contexto social de uma interação. Um professor decide usar o quadrinho com seus alunos de língua estrangeira para trabalhar adequação de tipo de registro e prepara para isso uma atividade comunicativa. Tal atividade encontra-se em: