Caroline Borges, em Atendimento educacional especializado na escola comum como ação pedagógica favorecedora da educação inclusiva (2020), ressalta que o
atendimento educacional na sala de aula e na sala de
recursos multifuncionais deve contribuir com o processo
de ensinar e aprender na escola, sobretudo na sala de
aula comum.
✂️ a) independentes, pois existem atividades planejadas
com conteúdos específicos a cada uma das salas. ✂️ b) colaborativas, com planejamento coletivo pelos professores, mas executado separadamente em cada sala. ✂️ c) interdependentes, pois a sala de recursos multifuncionais deve orientar as atividades da sala regular. ✂️ d) complementares uma à outra, para potencializar a
aprendizagem dos alunos em sala de aula. ✂️ e) superpostas, porque a sala de recursos multifuncionais deve agregar conteúdos à sala regular.