As modalidades esportivas modernas surgiram em um
contexto histórico específico, associado à Revolução
Industrial e à institucionalização dos jogos e práticas
corporais. O esporte moderno, sistematizado por regras,
federações e competições formais, foi incorporado à
escola como instrumento de disciplinamento, socialização
e fortalecimento de ideais de civismo e rendimento físico.
No entanto, é necessário repensar esse modelo no
contexto contemporâneo da Educação Física escolar.
Diante desse panorama histórico e pedagógico, assinale a
alternativa que melhor expressa uma crítica fundamentada
à visão tradicional do esporte na escola:
✂️ a) A escola deve preservar o caráter seletivo do esporte,
priorizando o alto rendimento como símbolo de superação e
mérito. ✂️ b) O ensino esportivo deve seguir fielmente os regulamentos
das confederações, garantindo a manutenção da lógica
competitiva oficial. ✂️ c) O esporte escolar deve ser aplicado como mecanismo de
controle da indisciplina, reduzindo-o à função disciplinadora do
corpo. ✂️ d) A escola precisa repensar o esporte como prática
pedagógica, valorizando seu potencial formativo, lúdico,
inclusivo e crítico. ✂️ e) A exclusão de alunos com menor desempenho técnico é
inevitável e justificável nas aulas de esporte, dada a
necessidade de desempenho coletivo.