O Plano Político-Pedagógico (PPP) é considerado um instrumento basilar da gestão...

Questão de Pedagogia da banca IBADE aplicada no concurso Prefeitura de Castelo ES (2025). Confira a resolução completa abaixo:

Q1089357•
Pedagogia•
Temas Educacionais Pedagógicos•
IBADE•
Prefeitura de Castelo ES•
Educação Especial•
2025

O Plano Político-Pedagógico (PPP) é considerado um instrumento basilar da gestão democrática escolar, na medida em que articula concepções de educação, finalidades sociais e diretrizes pedagógicas.

Nesse sentido, analise as proposições a seguir e assinale a alternativa correta.

O PPP, ao ser compreendido como documento técnico-administrativo, esvazia-se de sua natureza política, tornando-se um instrumento burocrático que não transforma as práticas escolares.

O caráter político do PPP se manifesta na articulação entre os interesses da comunidade escolar e as diretrizes externas, de modo que o documento passa a ser a tradução consensual das demandas sociais.

A dimensão pedagógica do PPP implica a explicitação das concepções de ensino, aprendizagem e avaliação que orientam o currículo, mas não demanda necessariamente coerência entre tais concepções e a prática docente cotidiana.

A elaboração do PPP requer a participação coletiva, mas sua legitimidade enquanto instrumento de gestão democrática não decorre apenas da presença formal dos sujeitos no processo, e sim da efetiva incorporação dos diferentes pontos de vista nas decisões tomadas.

O PPP, em sua dimensão histórica, não pode ser visto como produto acabado, mas como processo dinâmico que reflete os embates entre projetos societários, as condições objetivas da escola e a intencionalidade política de seus atores.

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Q51605•
Pedagogia•
Temas Educacionais Pedagógicos•
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SED SC•
Supervisor Escolar

“Reconhecer a equipe gestora como articuladora e coordenadora do trabalho pedagógico a ser desenvolvido no cotidiano escolar implica, hoje, afirmar que ela seja ativa na organização do trabalho pedagógico e assim possa ser capaz de identificar e registrar desafios.” Marque V para verdadeiro e F para falso, considerando as possíveis formas de registro e análise dos desafios, e assinale a alternativa com a sequência correta.

Fonte: Progestão: como promover a construção coletiva do projeto pedagógico da escola? - na página 25.

( ) Registrar a própria ação, pois permite problematizar o cotidiano escolar e interpretar os desafios pedagógicos nele vividos.
( ) Agrupar os desafios de acordo com a sua natureza: pedagógicos, administrativos, financeiros.
( ) Diferenciar desafios coletivos de desafios individuais para que as soluções propostas também sejam diferenciadas.
( ) Analisar os seguintes aspectos: por que permanecem, como se relacionam, quais são suas consequências.

V - F - V - F

V - V - V - V

F - V - F - V

F - F - F - V

Q51611•
Pedagogia•
Temas Educacionais Pedagógicos•
ACAFE•
SED SC•
Supervisor Escolar

Sem excluir as especificidades, o trabalho dos especialistas orienta-se para a ação coletiva. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

Ao pautar metodologias que auxiliem o processo de ensino dos professores, o supervisor fará de forma exclusiva, sem envolvimento dos demais especialistas em assuntos educacionais.

O estudo das legislações de educação educacionais, das legislações sobre infância e adolescência são tarefas exclusivas da administração escolar.

A supervisão escolar não se envolve com os estudantes, esta tarefa é da orientação educacional.

O trabalho da supervisão deve ter como foco a qualidade do processo ensino aprendizagem, atuando junto ao fazer do professor, mas tendo o estudante como centralidade.

Q34087•
Pedagogia•
Temas Educacionais Pedagógicos•
FCC•
DPE SP•
Pedagogo

Qual infância existe para os meninos-trabalhadores das olarias, das carvoarias e tantos outros trabalhos desumanos quando estamos vivendo em plena revolução tecnológica?

Uma saída importante no enfrentamento desta questão é a escola; a criança que frequenta uma escola

permitirá que seus pais reconheçam sua capacidade de estudar e, assim, obter um trabalho mais qualificado.

será capaz de profissionalizar-se e, consequentemente, conseguir sua inserção no mercado formal de trabalho.

poderá ter um certificado que irá permitir obter um emprego e, assim, melhor contribuir com a renda familiar.

irá obter auxílio da equipe pedagógica para aprender a lidar melhor com sua situação de pobreza.

terá acesso à informação, ao ensino e poderá, portanto, ter a compreensão da sua condição de explorada e lutar contra essa situação.

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