Nos estudos sobre o desenvolvimento da
inteligência Jean Piaget contribuiu com a
compreensão da importância das trocas
intelectuais apresentado por meio dos
estágios do desenvolvimento cognitivo. Estes
estudos mostram as diferenças qualitativas
das operações mentais em cada estágio e a
forma como o indivíduo apresenta o grau de
consciência das regras da correspondência
mútua. No estágio operatório (idade a partir
dos 12 anos) o equilíbrio do processo de
aceitar as contribuições dos outros
preservando a própria autonomia configura na
personalidade. Assinale a alternativa incorreta
sobre personalidade na perpectiva de Piaget
(1973, p. 245). (Piaget, J. Éudes Sociologiques.
Genebra – Paris, Droz – Em português Estudos
Sociológicos. Rio de Janeiro, Forense, 1973).
✂️ A) De acordo com Piaget, entende-se personalidade
como o desenvolvimento incompleto do indivíduo
quando ele precisa considerar o estado inicial e o
estado final da tranformação de um objeto de
forma simultânea, ou seja, ele não possui o
conceito de reversibilidade
✂️ B) O indivíduo adere de forma voluntária às regras
baseadas na reciprocidade e na universalidade
✂️ C) O indivíduo toma a consciência da relatividade da
perspectiva individual e coloca esta perspectiva
com o conjunto das outras perspectivas possíveis
✂️ D) É uma coordenação da individualidade com o
universal
✂️ E) Constitui o produto mais refinado da socialização
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Segundo Piaget, a aprendizagem ocorre por uma construção ativa
de significado, e não por receptividade passiva. Nesse contexto,
no construtivismo de Piaget:
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Uma criança, quando resolve a questão da diferenciação
entre escrita e desenho, passa a formular condições para
que algo possa ser lido ou não. Para as crianças, nessa fase,
as palavras para serem lidas devem:
✂️ C) Apenas nos itens I e II.
✂️ D) Apenas nos itens II e III.
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